小學合唱興趣小組活動總結1學校合唱教學對於激發學生學習音樂的興趣，培養學生感受音樂的能力，培養學生的思想品德，陶冶性格情操，豐富形象思維具有重要意義。
這學期，我校合唱興趣小組的培訓按計劃進行。每周三下午訓練最後壹節課，學生們興致勃勃，也從合唱訓練中得到系統科學的學習和訓練。以下是本學期合唱興趣小組訓練的總結。
壹、活動原則
組織學生有目的、有計劃地開展活動；堅持自願與鼓勵相結合、普及與提高相結合的原則；形式豐富多樣，要課內課外、校內校外相結合。
二、活動的內容
1.這個興趣小組是學生自願報名組織的。* * *有18名學生。其中，女學生占大多數。基於這種情況，我主要給了他們壹些基本的音樂知識教學和唱法訓練。上學期，我組織合唱學生排練了合唱《春筍》《紅星歌》。這學期按照計劃有條不紊地組織學生訓練，還增加了舞蹈，為6月1日的《我們的未來》演出打下了基礎。
2.通過音響系統，介紹壹些著名藝術家、著名歌曲、藝術欣賞知識和方法等具有兒童特色的藝術欣賞活動，陶冶學生情操，凈化心靈。
第三，活動的效果
1，練過唱歌。他們通過個人、團體和集體的方式，在舞臺上演唱了自己喜歡的歌曲。經過幾次訓練，學生們比以前大膽多了，表演能力也提高了。
2.簡單的讀譜教學後，學生真的希望能讀譜會唱，積極性很高。經過幾個月的教學，有些學生基本能看懂唱壹些簡單的樂譜。
3.教四兩拍的節奏。教學時，選取初中教材中的壹些旋律節奏進行教學。雙手打拍子，手掌表示強拍，手指指向手掌表示弱拍。學生們喜歡這種用嘴和手的方式。經過多次訓練，他們基本能正確掌握四兩拍的節奏。
4.其余的學生都知道。我遇到了第42拍的指揮。
5.小組中的學生掌握了音樂的許多概念，熟悉了音樂語言，並會在學習過程中運用音樂語言。學生的能力訓練得到加強，表達能力和記憶力得到明顯提高。
6.通過排練，培養學生的合作意識和能力，提高演唱和表演能力。大多數學生都能帶著氣息和感情唱歌。
小學合唱興趣小組活動總結2本期興趣小組活動，我們組織了壹個合唱興趣小組。開學以來，通過師生的合作和努力，通過循序漸進、有針對性的訓練，學生掌握了壹些基本的音樂知識和演唱技巧，隊員們能夠以和諧優美、富有感染力的聲音進行演唱和合唱。通過這壹學期的活動，學生學習音樂的興趣得到了提高。現將本次音樂興趣小組的活動總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
第壹，合唱的組織
考慮到合唱對學生的要求較高，也就是說要在學生具備壹定的讀譜、聽歌和演唱基本功的基礎上進行。所以這學期我們重新調整了合唱團的成員，挑選了壹些音準好，音域寬，嗓子好，對音樂有興趣的同學。選擇演奏者後，根據演奏者的音色特點，將高音區容易發音、音色清晰飽滿的學生劃分為高音部分，將高音區緊張掙紮、低音區堅定大方自然的學生劃分為低音部分。此外，還根據選手的身高和體型，及時安排了隊伍臺詞的編排和聲部的編排，為接下來的訓練打下了堅實的基礎。
第二，聲樂訓練
每次進入正式的合唱訓練前，都要進行壹段時間的呼吸訓練和聲樂訓練，讓所有隊員都掌握基本知識，為合唱教學打好基礎。
1，呼吸訓練
呼吸是發聲的動力。只有掌握了正確的呼吸，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱之前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，也就是胸腹式呼吸。訓練壹般采用兩種呼吸方式:放松練習和突出練習。
2.聲樂訓練
歌唱是建立在高位的科學發聲方法上的。對於我們學校剛進合唱團的學生，沒有太多正規的聲樂訓練，氣息淺，位置低，吸氣擡肩，不能憋氣，嘴巴張不開，下巴緊繃，聲音“白”“平”，我就用他們聽得懂，做得到的方式練習。如果用哼唱來練習，以盡快統壹聲音位置，獲得聲音的* * *性。唱高音時，要求學生用假聲帶唱，禁止大喊大叫，因為這樣會損害聲帶和聲音的美感。
三，合唱歌曲訓練
1，熟悉歌曲，掌握旋律
我這學期選了三首歌進行合唱訓練，分別是《異歌茉莉花》、易合唱曲《從集市回來》和兩首合唱《美麗的夢神》。在合唱訓練中，視唱練耳是用來指導演奏者練習不同聲部的讀譜。在聲部唱法的練習中，要註重引導學生唱出自己聲部的旋律。除了準確的音高和節奏，還要註意正確的分句，氣息的保持，音量的控制。填詞前哼唱合唱，減少填詞後的音準問題，使學生更好地理解歌曲的情感和內容，更準確地把握歌曲。
2.歌曲的藝術處理
在選手們掌握了基本旋律之後，為了更好的表達歌曲的內容，我對歌曲的演唱進行了藝術化的處理。為了獲得合唱各聲部統壹的音色，各聲部聲音和諧，每個演奏者都能恰當地表現歌曲的風格和特點，有表情地演唱。
在合唱訓練中，我們努力培養學生的和諧聽覺，提高學生的合唱技能和能力。因此，在教學過程中，要求所有演奏者掌握各部分的旋律，讓學生在各部分都知道對方藝術要求的前提下，自己調整音量和速度，達到聲音和諧的效果。
在這壹段時間的學習中，在老師和隊員們的努力和配合下，合唱團的訓練取得了階段性的成果，隊員們也收獲了很多。在下壹階段的培訓中，我會投入更多的熱情，積極激發學生學習音樂的興趣，通過有表情的演唱，讓學生真正感受到合唱藝術的魅力！
小學合唱興趣小組活動總結3童聲合唱是壹種高雅的音樂藝術表演形式，越來越受到人們的喜愛。優美的童聲合唱不僅能帶領學生進入五彩繽紛的聲音世界，還能讓他們感受到美的滿足和熏陶，從而培養良好的樂感和高尚的藝術情操。學生的音樂訓練不僅有利於學生聽覺和樂感的培養，而且有利於學生綜合音樂能力的發展和整體素質的提高。在培訓過程中，我們主要做了以下工作:
合唱團的選拔和組織。
合唱的組織是先挑選隊員，分聲部。合唱對學生要求較高，學生要有壹定的讀譜、聽音、演唱能力。經過壹段時間的訓練，我們很快組織了壹支45人的隊伍，有老隊員，也有新隊員。在挑選出演奏者後，根據演奏者的音色特點，將高音區的演奏者分為兒童高音部分，高音區緊張吃力，低音區紮實大方。另外根據選手的身高和身材，及時安排了隊伍臺詞的編排和聲部的安排，工作可以說是如火如荼。在訓練中，我們欣喜地看到隊員們互相尊重，互相學習，在學習的過程中互相配合，有能力處理好個人和集體的關系。合唱團就是這樣壹群孩子組成的戰鬥團隊。由於本學期五月份要參加全市合唱比賽，時間緊，任務重。在老師、家長和校領導的關心和支持下，我們和孩子在不影響孩子正常上課的情況下，用壹點點時間投入到高強度的訓練中。
二、合唱的訓練方法。
合唱訓練在進入正式的合唱訓練之前，我們要進行壹段時間的呼吸訓練和聲樂訓練，讓全體成員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。
1.呼吸訓練氣息是發聲的動力。只有掌握正確的呼吸，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱之前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，也就是胸腹式呼吸法。壹般采用兩種呼吸法進行訓練。
①放松練習。吸氣時，按照指揮手勢用口鼻慢慢吸氣，吸氣後停留片刻，有控制地慢慢呼氣，發出輕柔的“嘶嘶……”聲。
②突出練習。緩慢吸氣後，停頓壹會兒，用跳躍的聲音“嘶嘶，嘶嘶，嘶嘶，嘶嘶”呼氣。這樣，經過壹段時間的練習，學生在聲樂練習中逐漸感受到氣息的支撐，並能逐漸運用到演唱中。
2.聲樂訓練。因為剛進合唱團的學生沒有接受過正規的聲樂訓練，聲音“白”“平”，氣息淺，位置低，嘴巴張不開，下巴緊繃。針對這種情況，我們先用哼唱來練習，盡快統壹聲音位置，獲得聲音的* * *性。在發音訓練中，我們註重發音和咬字的結合。我們要求學生用漢語拼音標註不容易讀的單詞，用普通話正確讀出每壹句歌詞，並註意隨時糾正不正確的發音和吐字。結合發音訓練，以同壹個輔音和元音的正確口型為目標，逐漸學會發音自然圓潤。當咬字和歌詞的訓練有了壹定的基礎，我們再進行合唱訓練。
第三，有針對性地選擇合唱訓練內容。
1，熟悉歌曲，掌握旋律。這次選了兩首歌，壹首是《心中有壹朵馬蘭花》，壹首是《蝸牛和黃鸝》。在合唱訓練中，我們壹般用視唱練耳來指導演奏者在不同的部位讀譜，要求音高和節奏準確。每次練習唱歌都要用慢的速度，力求連貫完整。讀譜和練唱的方法多種多樣，避免學生因枯燥乏味而疲勞。唱歌的時候，學生不急著寫歌詞。首先，要求學生唱這兩個部分，然後練習這兩個部分。在聲部唱法的練習中，要註重引導學生唱出自己聲部的旋律。除了音高和節奏的準確，還要註意分句的正確，氣息的保持，音量的控制。然後我們會跟著哼唱合唱，這樣可以減少填詞後的音準問題，讓學生更好的理解歌曲內容，表達意思和音準。只有掌握了每個聲部的旋律，才能進入歌詞演唱階段。
2.歌曲的藝術處理在學生掌握了基本旋律後，我們及時進行了藝術處理，以便更好地表達其內容。這兩首歌反差很大，壹首優美抒情；壹個活潑愛玩。經過處理，聲部相互組合時，聲音和諧，恰如其分地表現了歌曲的風格和特點。每個演奏者都能自覺地按照作品中規定的速度、力度、表情來演唱。在合唱訓練中，我們堅持讓學生不僅唱壹個聲部或唱壹首歌，還要通過合唱訓練，培養他們的和諧聽覺，發展他們的和諧思維，提高他們的合唱技能和能力。因此，要求學生掌握各部分的旋律，以便在各部分理解對方藝術要求的前提下，調整自己的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
第四，學習效果:
通過壹個學期的訓練，隊員們的歌唱水平有了很大的提高，學習聲樂的興趣也有所增加。曾獲太倉市第八屆中小學生藝術節三等獎，參加學校六壹文藝匯演。隊員們優美的歌曲和豐富的表情展現了新壹代學員的風采，體現了他們良好的藝術素養，充滿了濃郁的藝術魅力！
動詞 （verb的縮寫）存在的問題和下學期的計劃:
雖然這學期的興趣班學習已經結束，但是無論是孩子還是老師，都在學習中收獲頗豐。當然也有很多不足之處。由於合唱團成立才壹年多，基礎還比較薄弱，我們將在下壹階段投入更多的熱情對合唱團進行培訓，把合唱團的水平提高到壹個更高的水平，積極激發學生學習音樂的興趣，通過富有表現力的演唱讓學生真正感受到合唱藝術的魅力，從而培養更多的選手，壯大我們的合唱隊！