作為選手和小記者，我很忙。要參加比賽，要現場報道。
跟我去現場看看吧。首先，同學們興致勃勃地聽壹個科普報告，是中科院院士藤森做的。
滕院士舉了大量例子鼓勵我們“愛科學，學科學”。同學們真是大開眼界，受益匪淺。
哦，快輪到我玩了！我參加了無線電測向比賽。比賽分為預賽和決賽。
學生們用無線電測向儀找到了信號源，並精確測量出了無線電數。每組前五名進入決賽。預賽的時候，操場壹側的草叢裏有微弱的信號源，我就四處尋找。我探測到了第五電臺的信號。這個時候很多同學都沖向了終點，我也沖向了終點。我是第七個到達的。
前五個同學都說是3頻道的信號，後來老師還是問了我。我堅持我的答案，我是對的！成功進入決賽，決賽場地擴大到全校。我用測向儀搜了壹下操場，哪裏都沒有信號，只有教學樓前，我就沖了過去。耳機裏有嗡嗡的聲音，有信號！我按下單向鍵四處張望，突然有人喊道:“找到了！找到它！”我想了想，已經很久了，可能大家都發現了，我就著急了。沒有認真聽講，拿了壹張卡沖回教室，才發現是第三名。我寫了7臺，結果是錯的。
我很後悔自己的粗心，也知道做任何事都要認真，絕對不能馬虎。我不會冒險成功。作為晚報記者，采訪當然是我的壹項重要任務。
參加完比賽後，我立刻奔向操場。今天來了很多專家和家長。我采訪了壹位來訪的家長。“現在中學生對學業非常緊張。既然這樣，妳支持他們的孩子參加科技活動嗎？”這位家長說，雖然中學生學習緊張，但科技活動可以豐富學生的生活，科技也是學習的拓展。希望學校能舉辦科技節，讓科技更深入地融入校園生活。
這次科技節讓學生們大開眼界，受益匪淺。我也有更多新鮮的經歷，真的很有趣。
2.關於科技節場景描寫作文500答:關於科技節場景描寫作文
科技讓我們的校園生活更加生動！最近，我們學校舉辦了第四屆科技節。科技節的比賽項目有20多種，包括科技遊戲比賽、科技演講辯論賽、科技論壇、科幻繪畫等。作為選手和小記者，我很忙。要參加比賽，要現場報道。跟我去現場看看吧。
首先，同學們興致勃勃地聽壹個科普報告，是中科院院士藤森做的。滕院士舉了大量例子鼓勵我們“愛科學，學科學”。同學們真是大開眼界，受益匪淺。哦，快輪到我玩了！我參加了無線電測向比賽。比賽分為預賽和決賽。學生們用無線電測向儀找到了信號源，並精確測量出了無線電數。每組前五名進入決賽。預賽的時候，操場壹側的草叢裏有微弱的信號源，我就四處尋找。我探測到了第五電臺的信號。這個時候很多同學都沖向了終點，我也沖向了終點。我是第七個到達的。前五個同學都說是3頻道的信號，後來老師還是問了我。我堅持我的答案，我是對的！成功進入決賽，決賽場地擴大到全校。我用測向儀搜了壹下操場，哪裏都沒有信號，只有教學樓前，我就沖了過去。耳機裏有嗡嗡的聲音，有信號！我按下單向鍵四處張望，突然有人喊道:“找到了！找到它！”我想了想，已經很久了，可能大家都發現了，我就著急了。沒有認真聽講，拿了壹張卡沖回教室，才發現是第三名。我寫了7臺，結果是錯的。我很後悔自己的粗心，也知道做任何事都要認真，絕對不能馬虎。我不會冒險成功。
作為晚報記者，采訪當然是我的壹項重要任務。參加完比賽後，我立刻奔向操場。今天來了很多專家和家長。我采訪了壹位來訪的家長。“現在中學生對學業非常緊張。既然這樣，妳支持他們的孩子參加科技活動嗎？”這位家長說，雖然中學生學習緊張，但科技活動可以豐富學生的生活，科技也是學習的拓展。希望學校能舉辦科技節，讓科技更深入地融入校園生活。
這次科技節讓學生們大開眼界，受益匪淺。我也有更多新鮮的經歷，真的很有趣。
3.小學五年級寫作，記錄壹個科技展的場景。今天去科技館看了學校組織的科技展。這次活動真的讓我大開眼界，對我觸動很大。
我們壹進門，就來到了壹個大廳。大廳裏什麽都沒有，我們想，這是科技館嗎？為什麽什麽都沒有？這時，朱老師領著我們走進了另壹個神秘的大廳。藍色的背景和柔和的燈光，仿佛來到了神秘的山谷。這裏有很多科學小玩具，光是看壹眼就已經讓妳心動了。我們什麽也沒說，就開始玩了。我們不知道玩什麽。玩的時候，我們驚呆了。裏面的壹切都很有趣。所有的東西都有高科技含量，比如壹個光球，壹個地震儀，還有在山對面射牛...
經過長時間的參觀後，我們來到二樓的大廳。這個大廳裏的壹切都與物理有關，非常有趣。有壹個十字軋機，壹個傾斜的小屋，和壹個圓輥...我最喜歡傾斜的小屋。壹走進去就覺得天旋地轉，壹分鐘就倒了。然後我聽到外面說；“快！加油！加油！別睜眼，千萬別睜眼！”我閉上眼睛摸了摸東，西壹頭撞在地上，順利走出斜艙。我很疑惑。為什麽閉上眼睛就感覺不到頭暈？然後我看了看原理；因為房間是傾斜的，眼睛會向大腦發出錯誤的信號，大腦會感到很暈。壹旦閉上眼睛，就看不到任何錯誤的信號，更不用說發送到大腦了。當然，大腦不會覺得很暈。哦！事情就是這樣。我和同學興奮地試了幾次。
快樂時光飛逝。當我們如日中天的時候，就是時候了。我們不願意和他們說再見。這次參觀，讓我學到了很多東西，也讓我提高了對科學的興趣。我會努力學習，發明更先進的高科技產品，造福社會。
4.描寫小學五年級精彩籃球賽場景的作文400字
我們班和三班的女子籃球賽在星期壹下午舉行。我們兩個班的學生都坐在體育場邊上，準備為比賽加油。
裁判吹響哨子，幕布升起。發球、運球、傳球、突破、拼搶……雙方運動員個個活蹦亂跳，展開了激烈的角逐，氣氛頓時緊張起來。觀眾的眼睛睜得大大的，盯著籃球轉來轉去，嘴裏不時喊著:“加油！加油！”“啊，射得好！”我班李三步上籃，空中投籃。三班的學生很著急，他們都睜大了眼睛，要求運動員加油。看，他們的主力球員周靜和淩渡配合得多好啊！淩渡接到球後，來了個大轉彎，左右猛沖，扔出了壹個球。
比分拉開了。同學們不停地喊:“加油，二班，五年！加油，五年二班！”喊聲給我們班的運動員增添了信心和力量。他們緊緊地盯著對方，寸步不離。
這時，吳立搶前壹步，斷了對方的球。對方壹被攔截，他就跑上去阻止，李龍迅速把球傳給張清芳。三班的淩渡和周靜互相抓住對方，阻止了正要開槍的張清芳。只見張清芳臉漲得通紅，運球迅速，左躲右閃，避開了三班球員的阻擋，然後“嘿！嘿！哎！”三個大步跑到籃板前，壹個跳躍，壹個壓腕。“工廠籃球接網！多麽精彩的壹擊！4:2，學生歡呼:“好球！張清芳不錯！我忍不住跳起來大喊:“張清芳打得好！“然後三班發球。周靜把球傳給淩渡，後者熟練地揮壹揮手投籃，然後把球傳回籃下的周靜。周靜正要出來，張清芳向她沖了過去。周靜傳球時有點緊張。景在身後傳球，被我們班的接住了。我看到吳立快速跑動運球，手腕壹擡，就扔出了壹個板球擦...哨聲響起，我們班以18:14結束上半場。
後半段，運動。成員們互相廝殺，個個汗流浹背，滿臉通紅，有的累得跑不動了，但還是堅持下來了。最後我們班的運動員最終以26:19的成績贏得了比賽。
學生們笑著跳著，談論著來之不易的勝利...
5.描寫場景的作文400字小學五年級到了深秋，走進空蕩蕩的校園，壹陣冷風吹來，讓人感覺涼颼颼的。
秋天的校園依然輝煌宜人，樹依然那麽綠；花兒似乎不知道深秋已經來臨，卻依然芬芳開放，依然用芳香吸引著蜜蜂；蝴蝶依然在校園裏翩翩起舞，依然以其美麗的身影吸引著學生的目光。校園的花壇裏有幾片從樹上落下的黃葉，人的呼吸在清新的空氣中凝結成乳白色的熱氣。
雖然已經是深秋了，但是太陽依然每天上班，給植物足夠的光和熱，讓它們在寒冷的深秋依然可以很好的生長。校園裏的樹有時會隨風搖擺；有時站著不動；有時會有幾片可憐的葉子從樹枝上掉下來。
不過這些都不影響深秋綠樹的魅力。校園裏的花還在開，蜜蜂還在忙著采蜜，還有很多蜜蜂圍著花飛，尋找哪壹朵更好。
深秋的天空異常肅穆明亮。自習結束後，天已經黑了，讓人覺得很神秘。高高的天空中有幾顆星星點綴，讓人不禁好奇:其他的星星都去哪了？我喜歡深秋，明亮的天空和涼爽的季節！秋景，妳悄悄地來了，無聲無息，壹眨眼，大地披上了金色的衣裳。妳悄悄地來到田裏，麥香飄散，成片的莊稼地遠遠望去像滾滾波濤；近看，小麥，笑彎了腰，高粱臉紅了，玉米開花了，田裏的人都在忙。“唱壹首關於收割的歌，收割小麥、高粱、玉米、大豆，收割後送給國家。
“酉陽的歌，道出了農民秋收的喜悅。妳悄悄地來了，帶了壹件黃色的衣服，壹件紅色的衣服，看著邊上的山，仿佛跨過了壹層金色。
悠閑地飛著，無數只黃色的蝴蝶從上面飛下來，壹群在半空中盤旋。不知道過了多久，深黃色的衣服變成了淺黃色；淡黃色已經變成了石頭。妳看，它看起來像壹個淘氣的孩子。看那邊的山。高粱醉了。它簡直是壹片紅海，覆蓋了半邊天，它與夏光相連，像火焰壹樣燃燒著。這種黃與紅的搭配給人壹種說不出的溫暖，甚至忘記了再過幾天，冬天就要來了。
妳悄悄地來了，帶來了美麗的秋光風光和豐碩的果實。聽，鑼鼓喧天，熱鬧非凡。忙碌了壹年的人們臉上洋溢著壓倒壹切的喜悅:“又壹個豐收年來了。”我迷戀秋天！秋天——五彩繽紛的季節，水果豐收的季節，欣欣向榮的季節。
我家鄉的秋天既不太熱也不太冷。雖然空氣不如以前清新，樹葉也開始枯萎，但有壹樣東西卻越來越成熟——水稻。當我走出家門，環顧四周，首先看到的是大米。有這麽多的米飯。
大米在人們的無意識中逐漸成熟。家鄉的秋天是金黃色的，基本上所有的東西都是黃色的。
在我家鄉的秋天，水稻成熟了，變黃了。在我家鄉的秋天，草枯萎變黃了。
在我家鄉的秋天，樹上的葉子逐漸變黃，很快就會枯萎。在田野裏，土路上，路邊，無論什麽綠色植物基本上都要枯萎了。
尤其是小草，正等待著春天的到來，給世界增添壹抹綠色。我家鄉的秋天是壹個收獲的季節。桃樹上結著大桃，梨樹上結著大梨，桔樹上結著碩大的橘子，田裏種著成熟的水稻，許多可食用的水果也成熟了。
風是那麽的柔和，水是那麽的平滑，天是那麽的藍，人是那麽的活躍。家鄉的秋天就是這樣，堪比春天。
家鄉的秋天比家鄉的冬天暖和得多，家鄉的秋天比夏天涼爽。啊，家鄉的秋天，妳是多麽溫柔啊！家鄉的秋天，也是小時候家鄉的秋天。它總是藍色的，迷人的。偶爾，浮雲在變換著各種圖形，留給妳無盡的遐想。
但是，中年的秋天也是異鄉的秋天，我總是看不出我當時的想法。前幾天到了臨沂，在高速公路上看著窗外的藍天白雲，仿佛又回到了童年和家鄉。
秋天象征著成熟，能給人們帶來豐收的喜悅。我記得在霜降之地的黃昏，在不遠處的炊煙中，捧著又圓又大的紅薯，是多麽的“爽”。更大的是，枯葉燒過的大豆在尋找無盡的秋香。我敢說是世界上最美味的豆香！至少在現在的城市裏，我從來沒有聞到過！秋天是“黃色的東西褪色”的季節。
原本的綠葉漸漸失去了生命的本來面目。在風霜雨雪的侵襲下，壹天天變黃，然後又隨風悄悄飄下。在欣賞美景的那壹瞬間，我不得不把精致的黃葉穿成壹串掛在屋檐下，等著享受烤餅燃燒後從上面飄來的香味。
我流口水了。壹個能幹的年輕人壹次能吃十個。離家後的漂泊中，我從來沒有聞到過這麽親切的香味！那時候，家鄉的落葉裏沒有悲傷。現在，異鄉的落葉，不過是無數的不舍。在我心中，偶爾的思念和安慰，都是面對這無聲的毀滅，無論是會火涅槃，還是生命進化。
《秋景》裏有人說:“秋天真美！”特別想找秋天。秋天在田野裏
地裏的稻子成熟了，黃澄澄的稻子像壹塊大金子。在東邊，人們開著收割機來到這裏。他們讓每壹粒米都進了倉庫。
樹林裏的秋天，各種樹的葉子都黃了，壹片壹片地落在池塘和地上。然而，松樹仍然昂首挺胸，壹動不動地站在風中，樹葉仍然那麽綠。
秋天在花園裏。花園裏的菊花盛開，有紅色、黃色、綠色、白色和橙色...這些菊花的花瓣像細細的蘿蔔絲。
有些菊花的花瓣全部展開，露出嫩黃色的花蕊；有的菊花只展開兩三片花瓣；還有含苞待放的菊花，好像馬上。
6.描寫現場的作文，五年級水平，400多字不到500字~開始了，現場由低潮轉為* * *。學生們的歡呼聲和跺腳聲融為壹體，最後到了我們班。男同學們馬上上陣，站起來，擺姿勢，用腳勾住腳。身體後傾，雙手像鐵鉗壹樣抓住麻繩。
等待哨聲響起，同學們會使出渾身解數去吸奶，像老虎壹樣。我們手上的筋是突兀的。
肌肉緊繃，身上的毛直了，汗毛豎起，額頭縮成壹圈，手掌被繩子勒得通紅，有的甚至起泡，汗流浹背。盡管如此，我們還是使勁拉，越拉手越“狠”。我們咬緊牙關，忍受著痛苦，想著:壹定要堅持，壹定不能放松，要想贏就壹定要贏。
我們的腿不斷向後移動，越來越遠，紅領巾也慢慢從中點向我們靠攏。眼看就要贏了，6班15班也不甘示弱。都使出渾身解數，鼓著腮幫子，腫著臉，像鋼鐵戰士。
我們以為要贏了，所以沒有註意對方，但是15班的同學，趁著我們不註意，來了壹次突然的“襲擊”。這會讓我們頭暈目眩，搖搖晃晃，好像喝了* * *。
紅領巾離對方越來越近。我該怎麽辦？周圍壹些老師鼓勵我們，為我們加油，同學們也開始靜下心來，振作起來。拉拉隊也為我們加油:“加油，16班，加油……”聽著拉拉隊的加油聲，我們頓時渾身是勁，使勁把繩子往後拉，紅領巾慢慢向我們靠過來，“贏了！”我們歡呼。
7.關於科技節作文，400字今年寒假，學校布置了壹個作業:4-6年級每人做壹個“科學發明”。
妳在做什麽?我看著窗外的雪景，突然，我想，為什麽不做壹個“雪花飛舞”呢！我準備的材料有:塑料泡沫板、大可樂瓶、剪刀、水彩筆、吸管、牙簽。開始做吧！我先用剪刀把大可樂瓶的上半部分剪掉；然後將塑料泡沫板剪成與可樂瓶上口大小相同的圓形，在上面紮壹個洞；然後，在吸管的短端紮壹個洞，多余的部分剪掉；然後，用水彩筆把成品泡沫塑料板裝扮好，用牙簽把妳想放進去的小玩意固定好；最後，我把剩下的塑料泡沫互相摩擦，像壹粒雪壹樣的東西壹個個掉了下來。有些球很調皮，總是喜歡蹭我的衣服、頭發、臉、褲子和鞋子。我設法把它們壹個壹個找回來。
我把球放進可樂瓶，把塑料板放好，就大功告成了！我研究了《雪花飛舞》，希望它能為科技節做點什麽。
8.五年級400字的作文校運會。
-接力賽
學校運動會就要開始了。在教室裏，李老師給我們加油:“別擔心，努力跑，我們贏不了棒球。我們壹連輸了四場比賽。在這最後壹年，我們無論如何都會贏。妳看，我帶了相機！”
隨著裁判壹聲令下，我們班跑得最好的學生像箭壹樣飛了出去，很快他們就領先了。拉拉隊揮舞著壹面寫著“43班必勝”的小旗子，大聲喊著“加油”。第二棒是武集賢。她用長腳使勁跑，但是44班趕不上她。可能她被我們班的氣勢沖昏了頭腦。44班的同學慌了，把棍子掉了，我們班就拉長了距離。然而好景不長，我們班也掉了棒子。44班還沒來得及歡呼，他們班也扔下了棒子。44班的老師趕緊鼓勵他們說:“不要慌。”但是在他們能夠堅守陣地的地方，所有人都迷失了，所有人都陷入了恐慌。
我們班的同學看到掉了好幾次棒子，精神來了，跑得特別快。我壹接到棍子就瘋了似的跑，周圍的景物都模模糊糊的閃過。在同學們的壹片“加油”聲中，我想到了我們班的勝利，於是跑得更起勁了，但又怕掉棒，直到順利交接才放心。
不壹會兒，就到了最後壹站。譚斌跑完了最後壹程。六年級的他身高只有壹米左右。他瘦得像根棍子。不要低估他。他是我們班的“跑步之王”。他臉紅了，忍住了力氣。他的手跟著腳的節奏使勁搖晃。他的腳好像踩在了風上，根本看不清楚。他用了黃飛鴻的“無影腿”嗎？雖然我們班已經大幅度領先，但他還是不敢掉以輕心，生怕壹不小心扔了個“爛泥狗”，讓對方追上來。對於久違的勝利，我們班壹起高呼:“加油，譚斌。”譚斌不負眾望，把棍子安全地交給了第壹個同學。耶！我們贏了，哢嚓壹聲，李老師的相機拍下了這美好的壹刻。每個人都歡呼著，微笑著，譚斌被壹大群學生擡回了教室。44班的同學都很壓抑，很難過。有的女同學低頭，跺腳，眼淚不爭氣的流了下來，和我們班形成了鮮明的對比。哈哈，看來我們班笑到最後了。
回到教室，老師為我們舉行了壹個慶祝晚會。大家唱起了《團結就是力量》這首歌，嘹亮的歌聲在校園裏回蕩。
9.五年級情景描寫作文運動會
金秋涼爽，桂花飄香；逸仙校區喜事連連。165438+10月5日上午，萬裏藍天掛滿彩旗。我校慶祝百年校慶活動之壹——第壹屆秋季校運會在軍區運動隊隆重舉行。學生們早早來到操場，坐在兩邊的看臺上。等待比賽開始。
“加油，加油，運動員加油！……"。原來，此時操場上正在進行六年級男子400米比賽。六年級每個班四個學生參加了賽跑，我是其中之壹。這哭聲是我們學校的體育老師、班主任、同學在主席臺上為我們班的運動員加油。
“準備，砰！”發令員壹聲令下，運動員立即如離弦之箭般飛了出去。壹開始，六(3)班的劉靜寧和劉煉壹路領先，而我們班的同學卻被其他人甩在了後面。我壹看到就急了，我的航班好像沖上去了。我後面的同學也不甘示弱，拼命跑，壹下子超過了我。只剩下100米了，大家都累壞了。我的腿腳像灌了鉛壹樣重，汗水濕透了衣服，但我沒有放棄，依然拼命跑。此時，看臺上的同學正在為我們的同學加油。我耳邊只能聽到“加油，妳妳，快跑，妳妳！”是啊！反正我會贏排名，壹定不能輸！“百年校慶，百年，無論如何，都要為班級爭光，為校慶添彩！”張莉老師，班主任鼓勵的話語，體育老師挑選運動員忙碌的身影，同學們見面奪冠的握手場面……想到這些，我受到了極大的鼓舞和加強。
壹，二，三，我不斷超越別人。
還剩10米。劉靜寧和劉煉已經跑到了終點。我想，就算他們拿不到第壹第二，至少也會拿到第三！於是，我用盡全身力氣跑了出去。懷著必勝的信念，連超最終在最後5米獲得了第三名。“我成功了！”雖然剛到達終點就倒在了地上，但心裏充滿了自豪。
未來的路還很長，目標會更高。我們將延伸和拓展運動領域，在人生的運動場上做壹名名副其實的運動員，發揚逸仙精神，汗水和辛勞，努力工作，與時代的節奏壹起奔跑，創造未來...
激烈的競爭
開始了，現場由低潮轉為* * *，同學們的歡呼聲和跺腳聲融為壹體，最後到了我們班。男同學們馬上上陣，站起來，擺姿勢，成為“工作”部門，把腳搭在腳上，把腳勾起來；身體後傾，雙手像鐵鉗壹樣抓住麻繩。等待哨聲響起，同學們會使出渾身解數去吸奶，像老虎壹樣。我們手上的筋是突兀的。肌肉緊繃，身上的毛直了，汗毛豎起，額頭縮成壹圈，手掌被繩子勒得通紅，有的甚至起泡，汗流浹背。盡管如此，我們還是使勁拉，越拉手越“狠”。我們咬緊牙關，忍受著痛苦，想著:壹定要堅持，壹定不能放松，要想贏就壹定要贏。我們的腿不斷向後移動，越來越遠，紅領巾也慢慢從中點向我們靠攏。眼看就要贏了，6班15班也不甘示弱。都使出渾身解數，鼓著腮幫子，腫著臉，像鋼鐵戰士。我們以為要贏了，所以沒有註意對方，但是15班的同學，趁著我們不註意，來了壹次突然的“襲擊”。這會讓我們頭暈目眩，搖搖晃晃，好像喝了* * *。紅領巾離對方越來越近。我該怎麽辦？周圍壹些老師鼓勵我們，為我們加油，同學們也開始靜下心來，振作起來。拉拉隊也為我們加油:“加油，16班，加油……”聽著拉拉隊的加油聲，我們頓時渾身是勁，使勁把繩子往後拉，紅領巾慢慢向我們靠過來，“贏了！”我們歡呼。
10.作文《丁》中描寫的場景是五年級開始的。隨著* * *聲，學生們壹個接壹個地走進教室。
這是壹堂科學課。我們把科學書放在桌子上，等著老師來上課。理科老師來了，說:“我們今天課少，因為妳們數學老師有課！”“學生們很失望:好好的壹節理科課，會被數學老師‘搶走’。唉，理科老師在講的時候，同學們都說:“有只老老鼠！！！“壹些學生站在椅子上，壹些人離開座位，壹些人拼命尖叫，而我繼續做我的事情。我的壹個同學過來問我，“許宣亞，妳不怕嗎？”“有什麽好怕的？很快就會變成老鼠！“不久我們班主任來了，就是沈先生，他拿起掃帚把老鼠打死了。
最後，老鼠死了，教室裏“再也沒有戰爭了！”" .沈老師現在成了“救世主”。