趙老師是我三年級的數學老師。她來到我們的第壹堂課，先介紹了自己，然後讓我們介紹自己。不知道為什麽，我們在其他老師面前都覺得很尷尬。在趙老師面前，很多同學都願意介紹自己。在陣陣笑聲中，時間過得飛快，不知不覺下課了。
趙老師在課堂上非常關心我們。她耐心地幫助和指導我們。有時候她在黑板上寫，寫了壹會兒就問我們有沒有跟上。如果我們沒有跟上，我們將再次寫信。如果我們跟上了，我們會寫的。還有壹次，我們沒有認真聽講，沒有上課。她教我們的。之後我們都認真聽講，積極回答問題。趙老師看到我們有了進步很開心，讓同學們鼓勵自己“加油”。
不知道為什麽，我們班所有調皮的同學都願意聽趙老師的話。在趙老師的指導下，我們都很努力，認真學習，考試成績都很好。我非常感激她。她還跟我們說，只要我們好好學習，認真聽講，做作業，就不會有什麽困難，我也不記得她跟我們說了什麽。
教師節要到了。我想對趙老師說:“老師，節日快樂！天天開心！”。
“三人行必有我師”是孔子說的。
每個人都有壹個老師，根據自己的喜好，心目中的好老師也是壹個個產生的，我也不例外。我心目中的好老師是王小姐，她現在正在教我中文。
雖然她對我們很嚴格，但我堅信“嚴師出高徒。”她壹直要求她的同學說話簡潔。為了他們的學習，老師把她的家搬到了離學校不遠的豐澤園。她不怕同學多問問題，時不時聯系父母。她雖然不是班主任，但付出的努力已經遠遠超過了班主任。這樣的老師難道不值得我們表揚和贊美嗎？
記得上學期期末考試前夕，成績明顯下降。王老師找我談了很多次。他見沒什麽起色，果斷聯系了我父母，反映了我在學校很多方面的問題，以及我在班上的表現。老師不僅提出了問題，還提出了許多建議。給我印象最深的是我父親和老師的對話。王老師把我高壹第二學期的作文《春意》和爸爸交流了壹下。父親大吃壹驚，說:“妳也知道這個作文。”回到家，爸爸對我說:“妳看妳語文老師多關心妳啊！連妳壹年級的作文她都記得！”當時班上有46個學生，每兩周寫壹篇作文。如果真的數壹數老師要記多少篇！這樣的老師真的很感人，唱的是老師的素質，哭的是老師的辛苦。
記得小學的時候，壹開學就想快點長大，成為壹名人民教師。
當老師是多麽容易啊！不就是說說而已嗎？多練繞口令就行了。但是現在我的想法變了。老師好辛苦好累。這是教師的命運嗎？這是老師該受的苦，該受的累嗎？不要！不要！不要！妳錯了。這不是教師的宿命，也不是教師的苦與累。這是所有願意無私奉獻的人選擇的最苦、最累、最神聖的職業。
王小姐！妳是我心中的白衣戰士。雖然妳沒有像壹個真正的白衣戰士壹樣，在病床前以妳輝煌的醫術，奮不顧身的救死扶傷，但妳以妳良好的品質和豐富深刻的知識，拯救了無數初中生天真的靈魂！在我心目中，妳比白衣戰士偉大，妳的素質比天高，妳的學識比海深。
王小姐！妳是我心中最崇拜的老師。
2.寫壹段女數學老師的作文，突出人物性格。謝謝妳剛開學。壹個突如其來的消息傳遍了我們班:“數學需要壹個新老師！”全班炸開了鍋，同學們議論紛紛。這張寫著:“老師是男的還是女的？”那個說:“老師兇嗎？”有人說...
“來，來！”伴隨著某個不知名同學的聲音，學生們熱議的焦點新老師邁著穩健的步伐走進了教室。引起我註意的是壹個三四十歲中等身材的女人，穿著黑白相間的上衣和白色的裙子。只見她留著壹頭散發著青春氣息的短發，額頭上有幾道細細的皺紋在蠕動，壹雙極其銳利卻布滿血絲的眼睛在長長的睫毛下閃爍，聲音略顯沙啞。
自從新老師來了我們班，數學課上交頭接耳，搞小動作的現象大大減少了，沒寫完作業的同學也沒有出路了！開學時間推遲了，更多的嘮叨在我們耳邊響起。和其他同學壹樣，我抱怨老師像個“太平洋警察”。
不久之後，發生了壹件事，改變了我對新老師的看法。壹天早上，我背著書包在操場上散步的時候，突然感覺有壹個目光落在我身上。我扭頭看去，新老師微笑著向我走來。她和藹地對我說:“蘇楠，妳的作文很好。如果妳努力，我相信妳會在數學上取得優異成績……”這時候我發現她的眼神裏有壹種我很熟悉的眼神，和我爸媽的壹樣，充滿了那種。雖然對話那麽短，但還是讓我震驚了:她居然知道我的作文！至此，我好像突然明白了新老師推遲上學時間，反復嘮叨的用意，也好像突然明白了為什麽新老師的眼睛布滿血絲！
新老師不僅在學習上對我們要求嚴格，而且在做事上也很公平。記得有壹次上課，新老師嚴厲無情地批評了壹個小動作的女生。這個女生平時對同學很冷淡，很冷漠，經常拿自己的優異成績作為嘲諷別人的資本。所以，她的同學都很討厭她。而且大部分老師都是因為她學習好而寵愛保護她，即使她犯了錯也不願意批評。新老師的這個舉動讓我們很放心，讓我們體驗到了正義！
兩個多月眼花繚亂的快樂學習生活過去了，新老師變成了“老”老師。她依然勤奮努力，她依然在為我們付出。她臉上幾顆淡淡的雀斑似乎在告訴我們:“好好學習，時間不等人！”"
3.跪求壹篇600多字的關於老師性格描述的作文，我的老師
從小到大，無論是中文還是英文，“老師”這個詞都是大家最熟悉的詞。十幾年來，老師的幫助和教導是不可或缺的，老師在我們心中也有著神聖的地位。但是在我心裏，對於真正喜歡我的老師，我也有自己的看法。
在每個學生看來，老師有兩種，壹種是討厭的，壹種是喜歡的，那麽什麽樣的老師讓他討厭呢？什麽老師讓妳喜歡？
在這個21世紀，我們多麽希望每壹位老師都能被視為真正的朋友，我們自己也能有壹個知心的老師。雖然有些老師是我們的長輩，但有些年輕老師比我們大不了多少。更多的時候，我們把他們當成我們尊敬的導師和朋友，把他們當成可以和我們融為壹體的老師和同齡的朋友。每次課後，如果老師沒有任務，花時間和同學聊聊天就更好了。我們都希望能壹個壹個的告訴老師，老師能幫我們認真的回答，而不是壹兩句話就完成任務。如果是這樣，我想我們會比以前更快樂，課間會更豐富多彩。
印象深刻的是我小學時的數學老師。每個人都會有壹些讓我印象深刻的老師，讓妳記住他們，尊重他們。與其說我的老師是我尊敬的老師，不如說他是壹個善良的半個世紀的老人。在他和藹的臉上，他有壹副金邊的大眼鏡。他不算太高，也不算太帥，甚至身上都有點毛。他成了我們班的王子。從開學到現在，我接觸了那麽多老師，有的老師要躲開，有的老師要隨隨便便讓我們失去對他的尊重，但我的數學老師不是這樣。他有著班級裏的拘謹和嚴肅，以及他這個年齡仍然有的幽默。每次上他的課，他總是感覺很輕松，時間過得很快。下課了。不像大多數老師，他走出教室，而是走在我們學生中間。哪怕只是壹般的聊天，更多的同學利用課余時間。壹些學生和老師有相似的興趣，所以他們在課間休息時交談。他沒有像其他老師壹樣說擔心我們，只是更壓抑，讓我們更緊張，更喘不過氣來。他反而給了我們適當的鼓勵，使我們能夠從弱者中進步。
就是這樣壹位老師，我壹直記在心裏，他的教誨，他給我們的人生。他是我們尊敬的好老師，也是我們學習生活中患難與共的好朋友。如果我們脫下老師的外衣，他只是壹個女兒的父親，壹個妻子的丈夫，但他就是這樣壹個不平凡的親人。老師這個詞從來沒有讓人看起來華麗過，但是看起來是那麽的華麗。它沒有那麽惹眼，卻能在沈默中清晰地看到它的開放和無私。
春蠶這輩子從沒說過什麽自吹自擂的話，吐出的銀絲是衡量生命價值的尺子。親愛的老師，妳從來沒有在別人面前炫耀過，但盛開的桃李是對妳最高的評價。
4.描寫數學老師的作文。小學六年級的時候，數學在全國競賽中獲得壹等獎。很多同學問我怎麽學數學。當然，我會告訴他們壹些學習方法，技巧等等。但最重要的是:數學老師劉老師幫助了我。
劉老師名叫劉偉，從小學六年級開始教我們數學。她有壹張鵝蛋臉，戴著眼鏡，個子很高，看起來很強壯。說實話，壹開始，我並不覺得這個老師有多好。在她的課堂上，經常可以聽到老師大聲而嚴厲地喊叫。有的同學可能受不了這個老師，有的可能被老師批評後不服氣，甚至在背後給她起外號。
過了壹段時間，劉老師發現我和其他幾個同學數學都很有天賦，就給了我們幾個小竈。我對劉老師的態度也逐漸開始轉變。
劉老師的“私教課”給我留下了深刻的印象。記得每周四下午放學，劉老師都會留下我們“四大天王”和壹些喜歡數學的同學。“數學四大天王”自己準備了題目，說劉老師只是個“旁聽者”。
記得有壹個周四下午，輪到我講題目了。我把準備好的題目抄到黑板上，底層的同學有的自己“努力”，有的三五成群討論。看到許多學生都解不出我的問題，我感到很自豪。劉老師看到這個情況，對我說:“曲浩南，妳給我們講講。”畢竟這是我第壹次當“老師”。沒有經驗，說話結巴，語言也不是很嚴謹。可以說漏洞百出。下面很多同學找我茬，讓我更緊張。再加上我當時語言表達能力差，心裏知道卻說不出來。我不得不說，“這是我們必須做的。”劉老師開玩笑地把這個叫做“屈氏定理”，接著說，“不如叫它“屈氏公理”。最後老師看我說不好，幹脆替我說完了。
後來劉老師單獨找我談話，對我說:“曲浩南，我知道妳心裏有數，但是妳表達不出來，這對妳以後的數學學習是很大的障礙。”另外數學很嚴謹。和妳壹樣，壹說話題就有很多漏洞。妳也很難受，因為妳的同學能挑妳的毛病。我們小學的數學要求不是很嚴謹，但是如果妳這樣上了中學或者大學，妳想學好這門學科幾乎是不可能的。妳必須努力工作。"
聽了劉老師的話，我發現了自己致命的缺點，開始及時改正。從那以後，我的口語越來越好，粉筆字也越來越漂亮(剛剛有所提高)。還和班裏其他“數學之王”交流數學，增長了見識。
現在上初中了，突然發現劉老師說的部分有效——就是有些數學題開始講究“挑詞”，讓學生“防不勝防”。現在想起來，還好當時認真的做了老師說的，讓我有了小學時嚴謹的邏輯思維。現在想來，真的很感謝劉老師。
至今我還記得小學時劉老師對我的諄諄教誨和我們“四大天王”享用“烤鴨”(小學俚語，指奧數題)的那壹幕。上學路上遇到這麽好的老師是壹件多麽幸運的事情啊！
5.我的數學老師寫了壹篇800字左右的作文，突然壹個消息傳遍了我們班:“數學需要壹個新老師！”全班炸開了鍋，同學們議論紛紛。這個說:“老師是男的還是女的？”那個說:“老師兇嗎？”有人說...“來了，來了！”隨著壹個不認識的同學的聲音，新老師，同學們熱議的焦點，邁著穩健的步伐走進了教室。引起我註意的是壹個三四十歲中等身材的女人，穿著黑白相間的外套和白色的裙子。只見她留著壹頭青春的短發，額頭上爬著幾道細細的皺紋，長長的睫毛下閃爍著壹雙極其銳利卻布滿血絲的眼睛。他的聲音有些沙啞。自從新老師來了我們班，數學課交頭接耳，搞小動作的現象大大減少了，作業沒寫完的同學也沒有出路了！學校延期後，我們的耳朵裏有了更多嘮叨的聲音。和其他同學壹樣，我抱怨老師像個“太平洋警察”。不久之後，發生了壹件事，改變了我對新老師的看法。壹天早上，我背著書包走在操場上，突然感覺到壹個目光落在我身上。我扭頭看了看，新老師笑著走近我。她和藹地對我說:“蘇楠，妳的作文很好。”我相信妳的數學會很出色...“這個時候，我發現她眼裏有壹種我很熟悉的眼神，和我父母的眼神壹樣，充滿期待。雖然對話那麽短，但還是讓我震驚了:她居然知道我的作文！至此，我好像突然明白了新老師推遲上學時間，反復嘮叨的用意，也好像突然明白了為什麽新老師的眼睛布滿血絲！新老師不僅在學習上對我們要求嚴格，而且在做事上也很公平。記得有壹次上課，新老師嚴厲無情地批評了壹個正在搞小動作的女生。這個女孩平時對同學冷淡，冷漠，經常拿自己優異的成績作為嘲諷別人的資本。因此，她的同學都很討厭她。大部分老師因為她學習好而寵著她，即使她犯了錯也不願意批評。兩個多月眼花繚亂的快樂學習生活過去了，新老師變成了“老”老師。她還是很勤奮，對我們很投入。她臉上幾顆淡淡的雀斑似乎在告訴我們:“好好學習，時間不等人！望采納，謝謝。
6.我中學老師的600字作文，要有外貌、表情、語言、班級特點的描述。初中是壹個新的開始，讓我們在初中生活的新起跑線上完美沖刺吧。初中老師是壹點溫暖的陽光，照在每個人的心裏，而有壹位老師讓我受益匪淺，那就是我們的數學老師，雷老師。雷小姐是壹位認真的老師。時而和藹可親，時而憤怒超乎妳的想象，但無論他用哪種方式對待妳，他總是為妳的未來著想。“上課！”“站起來！”“老師妳好！”我們像往常壹樣上數學課，看著老師拿著幾個輔導案例，我們很認真的說:“小朋友，我們的輔導案例幾乎都是重點。只要每個教程案例上的問題都滿足了，那麽妳自然就懂這門課了。不管妳願不願意，都要結合這節課的重點把自己的想法寫出來，不管對錯，只要寫了就不要交。”這是我第壹次看到老師生氣。當他給寫輔導案例的不合格學生發卷子時，聲音如雷，變得不像當初的雷老師。我看到他的眼睛裏閃過壹種恨鐵不成鋼的表情。他眉頭緊皺，臉色鐵青，手裏的紙張不停地翻騰。“這些問題怎麽說呢？”看著他發卷子，嘆氣，連續搖頭。雖然剛才雷老師火了，但他還是站在講臺上，聚精會神地講著題目。老師上的課很好，大家聽得很踴躍，就像看了45分鐘的搞笑小品。雷先生通常對人和藹可親。壹般他跟妳說題目的時候都很溫柔，老師的面部表情很豐富。他給妳講笑話。
7.跪求壹篇600多字的關於老師人物描寫的作文。老師像勤勞的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；教師像壹支蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師就像...我有壹個好老師。她就是我們三年級的數學老師——胡老師。
她中等身材，e 799 be 5 ba a6 e 78988 e 69d 8331334331366239，朝氣蓬勃，就像春天早晨的壹棵纖細的小樹。她的頭發像黑色的瀑布壹樣順坡而下，柔軟迷人，有壹種樸素自然的韻味。
她那壹雙善良善良的眼睛，清澈得像晴朗夏夜的繁星，清澈得像秋天的溪水。胡老師的課像磁鐵壹樣吸引著我們。我們都喜歡聽她的數學課。
但是，她有壹顆無私奉獻的心，她把所有的愛都無私地給了我們。記得那是臨近期末考試的壹天，胡老師在給我們上課。突然，教室外面來了壹位女老師，她焦急地喊道:“胡老師！胡老師！”胡老師走到教室門口，女老師在她耳邊小聲說了幾句就匆匆離開了。
胡老師臉色蒼白，微微顫抖，但她很快平靜下來，繼續給我們講課。此時教室裏很安靜，只有胡老師親切溫柔的聲音在教室裏回蕩。
下課後，我們壹個接壹個地談論這件事。胡先生壹家怎麽了？下午我們得知，胡先生的孩子生病了，壹直哭，不想吃飯。胡先生的丈夫帶著孩子直奔醫院。醫生檢查後發現，孩子得了急性肺炎，必須住院。第二天，我想胡先生肯定不會來了。
沒想到壹進校門就看到了胡先生。她的眼睛深深地沈了下去，她的臉似乎瘦了很多。顯然，胡先生壹夜沒睡好，壹直在照顧生病的寶寶，但她的臉上壹直帶著微笑，看起來很有精神。我們都勸胡老師照顧生病的孩子，她什麽也沒說，說不能丟下我們不管。
就這樣，半個月來，胡老師壹直在學校和醫院之間奔波，從未請過壹次假，也從未遲到過壹次。在期末考試中，我們所有的同學都取得了好成績，但是胡老師瘦了很多。
下課後，胡老師經常甩著烏黑亮麗的辮子踢毽子，跳繩，聊歌手，聊侃侃新鮮事...當然，當我們在學習中遇到困難時，胡老師也會像大姐姐壹樣和我們商量，讓我們受益匪淺。胡老師，您的諄諄教誨像春風壹樣滋潤了每壹位學生的心田。
胡老師，您永遠是我們的知心姐姐，我們的好老師。
8.寫壹篇數學老師的作文(有細節，只有壹件事)，有專題。我的數學老師是吳先生。
是壹位年輕優秀的老師。大約三十歲，五官端正。
高高的鼻梁上有壹副眼鏡，看起來很斯文。她不僅工作兢兢業業，而且兢兢業業，壹點也不馬虎。
記得有壹次，我在課本上學“測量”的時候，要調查當地的月降水量。吳老師親自到氣象臺了解，幫助我們收集準確的數據。
雖然是小事，但我很佩服她對待工作的認真態度。她不僅對工作認真，對我們也很體貼，這讓我很感動。
記得有壹次，不知道為什麽，我很激動。下課後靜不下心來，和同學竊竊私語。
吳老師靜靜的看著我，我卻很淡定的繼續和同學們咕咕叫，不領情。直到放學後，老師才把我叫到角落裏。
反復叮囑我上課要認真。我剛才沒有批評妳，是怕妳在同學面前丟面子。妳都這麽大了，還得丟臉。
我頓時感到羞愧，滿臉通紅，心裏很愧疚。我想說，謝謝老師。
是妳給了我壹把生活的尺子讓我們每天去丈量，是妳給了我壹面榜樣的鏡子讓我處處學習。我喜歡妳的老師，我可親可敬的好老師。
謎語是展示、考驗和培養人的智慧的壹種特殊形式的口頭語言藝術。我給小學生編了壹些動物謎語。我希望妳喜歡它們。
小學生精選10動物謎語；
1兇狠大膽變王子，穿豹紋不是豹子打動物——回答:貍貓
2棕黃色斑點控制，姿勢像老虎，吃肉打動物——回答:豹子
3白毛黑皮，壹個女人吃了補藥打了壹個動物——答案:烏骨雞。
弘毅大