1，教材的地位和作用:
本課內容為2007年陜西省中小學教材審定委員會審定的小學信息技術教材，四年級上冊第五課內容為“段落格式調整”。這節課的主要內容是段落的對齊和縮進。段落對齊和縮進是最常用的排版方法，在日常文字處理中排版也起著非常重要的作用。這部分有三個知識點:段落對齊、段落縮進、行距調整。
2、教材處理:
就本課內容而言，就是講解word中格式工具欄中段落制表符的操作。因為裏面的內容比較多，所以除了格式工具欄之外，段落格式的調整也可以通過菜單欄和常用工具欄進行。但由於壹節課的課堂時間有限，需要學生通過老師的講解和充分的操作練習來全面掌握所學知識，才能達到更好的效果。因此，在本課中，我們主要通過調用格式工具欄來調整制表符。讓學生更好地理解和掌握本節課的知識點。
學習情況分析
1，教學對象是小學四年級學生。
2.經過壹年的學習，學生對操作實踐課更感興趣。因此，在安排教學時，要充分激發學生的學習興趣，進壹步調動他們的學習熱情，讓他們在老師的指導下自主學習。
3.學生缺乏系統實踐，無法將所學知識與實際應用聯系起來。
教學目標
壹、情感態度和價值觀:
1，培養學生的審美觀，培養學生自主學習的意識；
2.初步培養學生運用信息技術提高閱讀和藝術設計的能力。
二、流程和方法:
1，通過實際操作，培養學生的實踐能力和探索能力；
2.培養學生學以致用的能力。
第三，知識和技能:
1，學會段落對齊、縮進、調整行距；
2.通過多種方法培養學生設置段落格式的操作技能。
教學重點和難點
1，使用多種方法設置段落的對齊、縮進和行距調整；
2.培養學生運用信息技術提高閱讀和藝術設計的能力。