鈴聲響了，學生們爭先恐後地跑出教室，在操場上玩各種遊戲。
看啊！這兩個男孩正在扳手腕。只見比賽雙方都皺著眉頭，用右手緊緊握住對方的手，拼命想把對方的手拉下來。過了壹會兒，我們可以清楚地看到兩個學生手上的青筋和頭上滴下的小汗珠。“為什麽不告訴贏家？”壹個旁觀者有點不耐煩了。摔跤同學似乎聽到了他說的話，只看到壹個同學立刻加大力道，將對手碾壓在肘下，兩人立刻分出勝負。多麽精彩的比賽啊！
也有很多學生在校園裏玩遊戲。看，有幾個女同學在玩“老鷹抓小雞”的遊戲。機智的“母雞媽媽”在盡力保護自己的“雞寶寶”。這時，狡猾的“老鷹”撲向了“母雞”。幸好“母雞媽媽”及時制止了他，否則，後果不堪設想。然而，時間長了，“母雞媽媽”有點累了。這時，“鷹”抓住了機會，馬上吃了壹個“雞寶寶”。哦，我真為母雞感到難過！
操場西北角的女同學在跳橡皮筋。我看到他們在橡皮筋內外來回跳躍。它們非常敏捷靈活，就像翩翩起舞的蝴蝶。看來他們壹定經常玩橡皮筋。
遊戲時間總是那麽短。十幾分鐘後，上課鈴響了，學生們依依不舍地離開校園，走進教室，校園又恢復了安靜。
學了幾年，發生了很多事情。它們像彩色的貝殼壹樣閃閃發光。印象最深的是課間驚心動魄的十分鐘。每當我想起這件事，我都能記憶猶新。
那發生在壹年級:“丁鈴鈴……”，清脆的鈴聲響起，學生們像籠中鳥壹樣歡快地飛出教室。幾個有名的“搗蛋鬼”在教室和走廊裏來回穿梭，追逐著“戰爭”，走廊壹端踢著羽毛球的，跳著橡皮筋的，還有壹些在遠處“說話”的。壹瞬間，剛剛還很安靜的學校，現在熱鬧得像操場，吵得像菜市場。
看啊！我們班的“小百靈”在那邊哼哼跳跳。就在這時，壹個拿著槍的男生沖出教室，迎面撞上了“小百靈”。“哎喲！”“小百靈”倒在地上，額頭撞在墻角的瓷磚上。突然，鮮血“汩汩”流出，她疼得“哇”的壹聲女高音哭了起來。男孩被事故驚呆了，站在那裏不知所措，喃喃自語:“對不起！”我很抱歉！我不是故意的。”旁邊幾個膽小的女生看到血，尖叫壹聲嚇跑了。幾個有勇氣的學生迅速拿出幹凈的紙，蓋住了她的傷口。不知道哪個小靈通給老師打過電話。老師帶她去了醫務室，並通知了她的父母。這時，清脆的鈴聲響起，壹陣驚嚇過後，大家都戰戰兢兢地走進了教室。
由於血案發生在快樂課間十分鐘後，大家都克制了很多，不再互相追逐。是啊！課間十分鐘是我們休息放松的時間，是我們“方便”的時間，是我們準備下壹節課的時間。我們不僅要充分利用這十分鐘，還要保護自己免受傷害。"生病讓我們的父母擔心。"每天，我們都要高高興興的來學校，平平安安的回家。
十分鐘作文3“丁鈴鈴，丁鈴鈴——”壹聲鈴響後，學生們像脫韁的野馬跑出教室。
只見樓道裏很熱鬧，有人踢毽子，有人扔沙袋，有人跳繩...，只聽到“1，2，3，4……”的計數聲原來，走廊盡頭的汪涵、恒和崔正在踢毽子，隨著毽子突然向右轉，汪涵輕如燕。毽子像蝴蝶壹樣在她雙腳之間左右飛舞，似乎根本沒有落到地上。
看教室旁邊的走廊裏有幾個男生在緊張的玩沙袋。進攻者王嗖的壹聲，手中的沙袋以迅雷不及掩耳之勢砸向防守的男生。他們蹲下，跳起來，向左閃，向右躲。他們壹次又壹次巧妙地避開了攻擊。當防守的男孩得意忘形時，宮抓住機會，朝防守的男孩扔去。當防守少年張勛反應過來的時候，沙袋已經接住了他，他是那麽的“英勇”。
看，有壹些女孩在跳繩。有時雙腳跳，有時單腳跳，有時跳花式，有時跳雙搖...真的是花樣百出。
正當學生們玩得開心的時候，“丁，丁……”鈴聲響了，學生們不情願地走進教室。走廊突然變得安靜，似乎充滿了學生們的笑聲。
壹分壹秒過去了，我已經如坐針氈。“丁丁叮”的鈴聲終於響了，但是數學老師根本沒有下課的意思，他還在說著下課的事。此時，教室裏已經“動蕩不安”了。
我看見李剛給劉明和王小強遞了壹張紙條，準備下課後去打羽毛球。而女生們拿起沙袋，想要來壹場沙袋大戰。我此刻也坐立不安，雙手不停地抓著橡皮擦，但老師還是沒有下課的意思。啊，已經六分鐘了，忍不住暗暗叫苦。
這時，班裏不知道誰尖叫起來:“誰放屁了？臭死了。”全班立刻哄堂大笑，老師勃然大怒:“誰喊了？給我站出來。”教室裏壹片寂靜。過了壹會兒，老師慢慢平靜下來，嚴厲地說:“是老師的錯。妳不應該在休息時間站著。老師跟妳說對不起。”但是妳不能這樣對老師。好了，下課了。“之後老師拿著課本走出教室，大家都像餓蒼蠅見了蜜壹樣沖出教室。每個人都想借用剩下的時間進行活動。但剛出門，鈴聲就響了，大家只好乖乖地回到教室，來上第二節課。
十分鐘作文5六年級課間休息時的“丁”和“丁”。當鈴聲響起時，學生們爭先恐後地走出教室，在操場上參加他們最喜歡的活動。校園裏充滿了興奮。
校園的東邊是壹個籃球場。幾個師兄在用籃球互鬥。他們是多麽令人興奮啊！妳看，壹個大哥被其他帶球的隊員圍著。我看到他靈機壹動，用壹個假動作把對手甩了。真的很讓人佩服！
南邊是健身區。有的孩子在單肩玩耍，有的在做仰臥起坐，有的在爬鐵。西邊有三個乒乓球臺，乒乓球少年在揮舞球拍。他們互相推擠，互相阻擋。壹場球往往打十幾個回合，不時傳來笑聲。
“扔紙團”是學生非常喜歡的活動。操場上有三五成群的人。妳看，前後配合緊密，猛攻中間同學。中間的同學上躥下跳，左躲右閃，像只敏感的猴子。紙團突然砸到中間壹個同學。那個同學跳起來躲開了紙團。他還沒來得及反應，紙團就從後面來了。他敏感地壹擡腿，紙團就嗖地從褲腿下飛過。冷靜下來，他們開始向另壹個同學“開火”，然後紙團像壹顆永遠打不完的子彈壹樣向中間的同學襲來。很快中間的學生就撐不住姿勢了，紛紛中槍。體育場外響起了激動的歡呼聲。
場邊的學生越來越多，有的給場上的學生出主意，有的教中間的學生怎麽防守。在這歡快的笑聲中，上課鈴響了，學生們面帶微笑回到了教室。課間十分鐘真的很開心！
六年級課間十分鐘課間十分鐘《鈴兒響叮當》...鈴聲壹響，窗戶突然變得嘈雜起來。
但是我們班的老師還是壹直在說，真的讓人很焦慮。學生們壹直看著窗外，心早已飛到了教室外面。有的男同學悄悄從抽屜裏拿出沙袋，單腳踏出座位，在教室外做沖刺；有幾個女同學在蹦極，下課想壹起玩；同桌不耐煩地在板凳上扭來扭去，好像椅子上長滿了刺。學生們睜大了眼睛，豎起了耳朵，等著老師壹聲令下，但他們還是不停地說著，畫著，好像十分鐘又被糟蹋了。就在這時，老師終於說了壹句“下課”！學生們爭先恐後地跑到教室外面，抓緊時間玩個痛快，有的還趕緊去了洗手間。
“叮”的壹聲，下課鈴響了，我們又要迎來下壹節課了！下課了！真希望接下來的課間十分鐘能完全為我們所用！
六年級十分鐘作文7伴隨著壹陣朗讀，清脆悅耳的鈴聲響起，加上幾句溫柔可親的話:“下課了，緊張的40分鐘結束了。請走出教室，看看天空。我們來進行班級活動吧！”經過40分鐘的腦細胞活動，緊繃的神經就像擺脫了弓壹樣放松，回到了舒適愉快的自然狀態。在輕松的目光中，老師的身影漸漸消失在教室門口，另壹部分神經調動起來，終於結束了40多分鐘的嘴、手、腿。迎來了10分鐘的釋放，可以盡情的奔跑玩耍，頓時教室變得嘈雜起來。突然幾個男生抱著球說，快下樓來打球。不壹會兒，幾個男生跟著他們跑了出去。他們就像被困在籠子裏的鳥，看到了白天的陽光，直接飛了出去。不壹會兒，走廊變得熱鬧起來，教室成了女生的世界，外面是男生的世界。出去看看吧！突然，“加油！加油！”我急忙跑過去，耳邊傳來“砰砰”的聲音。原來，有幾個男生在玩陀螺，包括我們班的幾個淘氣鬼——李長偉和周進節。他們的陀螺儀碰撞，只是看著他們拉環——進陀螺儀——放開環。壹只手跟著陀螺的頂端，壹拉，陀螺就飛到了地上。太精彩了！其他人在拔河，從六年級二班到五年級二班。剛開始準備的時候，兩個前鋒在拉，就看著他們身體後仰，腿“馬”，手用力向後拉。不壹會兒，六年級二班慘敗，五年級險勝！真是個英雄！
操場上傳來“快傳球，快傳球”的聲音。原來是我們班有名的前Q(前陶博)在喊。不壹會兒，甲隊以壹分之差擊敗了乙隊。趙壹清不甘落後，用蓋球的方式擊敗A隊，只見他雙腳壹跳，飛在空中，雙手護住。“目標！球進了！”我在他通紅的臉上看到了勝利的微笑。快到上課時間了。我回到教室，看到幾個女生在玩，在猜妳下輩子會改變什麽。我的拇指在它們之間穿梭。
有幾個女生在踢羽毛球，辮子像蝴蝶。幾個男生撇了下嘴，不屑的看了壹眼就走了。姑娘們似乎輕如燕，快樂地哼著歌。
自然有壹些安靜優雅的女生在欄桿邊盯著這些場景。有的在看書，有的在做作業，有的在上課，壹陣陣的朗讀聲和清脆悅耳的鈴聲。校園恢復了以前的寂靜，大家都坐在座位上，等待老師的身影出現在教室門口。