手工活動總結1本學期手工興趣小組活動手工教學已圓滿結束。在活動中，我主要是讓學生學習各種折紙、剪紙手工制作，鼓勵學生動手動腦，讓他們合作學習，註重培養他們的動手能力、切腦能力和創造精神。同學們對這個活動很感興趣，積極性很高，都能參與進來。他們學習也很努力，收獲也很大，主要表現在以下幾個方面:
1.因為他們在活動中體驗到了手工制作的樂趣，對手工制作更加感興趣。俗話說，興趣是最好的老師。我個人在教學中體會到了這壹點。每壹次活動，他們的手工都出乎我的意料，為手工展區增光添彩。
2.學生的動手能力比以前明顯提高。現在他們可以剪壹些簡單的花，自己做壹些作品。
3.在活動中，我也註重學生審美能力的培養。給他們壹個感受藝術作品的機會，引導學生去比較和評價。他們的審美能力也有了很大的提高。
4.在活動中，我也註意培養他們的互助精神。當他們沒有機會的時候，旁邊的同學會主動幫他們。現在小組裏的同學已經形成了互相幫助的良好品質。
在這學期的手工藝興趣小組活動中，有收獲也有很多不足:比如有的同學在活動中會不註意衛生，把壹些紙屑等東西扔在地上；有的同學在活動前準備不了東西；有些同學做手工很馬虎，作品質量不高。在以後的活動中，我會更加努力，做得更好。
手工藝活動總結2本學期，我校在農村少年宮開展了壹次手工藝的興趣活動課。我在這個班做手工制作的興趣班。本學期開學及學習情況總結如下:
1.選擇適合學生能力發展的教學內容。
根據學生的發展特點，在選材時盡量做到寬泛有趣，盡量通過手工課讓學生接觸各種常見的工藝品種，促進學生能力的發展。
2.手工課壹個學期的學習充分調動了學生的學習積累。因為手工制作更有趣，學生有很多機會去做，符合中年級學生活躍的性格特點。學生在玩耍中學習知識和制作技能，使小學生的心情輕松愉快，在輕松愉快的氛圍中極大地調動了小學生的學習積極性。
3.手工課壹個學期的學習，可以協調小學生手腦的思維。
4.通過壹個學期的手工課學習，培養小學生的毅力和耐力。在手工課上，他們過著集體生活，同齡人在壹起，往往會讓小學生爭強好勝。在老師的正確引導和鼓勵下，依靠爭強好勝的信念，可以獨立完成壹些高難度的手工。這樣，長此以往，小學生的毅力和忍耐力就會得到加強。
5、低起點，高發揮，提高學習效果。
本學期通過綜合創意制作，鞏固學生的學習效果，提高學生的應用能力和創意設計能力。
6.收集學生作品，體驗成功的快樂。
在指導學生學習的過程中，時刻牢記編寫校本教材的重任，上課兢兢業業，看到好的作品及時收藏珍藏。這樣既收集了好的寫作素材，又提高了學生的學習積極性。
手工藝活動總結3手工藝活動是壹種直觀、有形的藝術形象教學活動。對培養學生的想象力，建立立體思維能力有著不可替代的作用。活動中，我校按照素質教育的要求，在老師的指導和支持下，安排了我校學生的手工活動。
在活動中，我們註意到學生在教學時的積累現象。讓學生先看壹看，摸壹摸，增強對學生現象的印象。再加上學生對具體物體的觀看程度不同，學生也會讓現象重現，就像壹部作品壹樣，記憶深刻。其次，我們教授也註重引導學生做白日夢。手工制作時，學生只需要給他們提供豐富的活性材料，讓他們根據自己的意圖選擇材料，從而激發學生的想象力，構思自己的想法，以各種制作方案結束制作。在構建了理想模型後，有選擇地引導學生學習壹些事物和材料的基本使用要領，然後及時、輕松地講解制作程序，讓學生在理解的基礎上自己決定思路，掌握技巧，訓練手指的靈敏度。我們結合了分步練習和小組練習。分步演練可以幫助學生掌握每個動作的要領和方法，而分組演練可以幫助學生掌握系列中的聯系和協調。
在手工活動中，我們還將手工制作與繪畫相結合，起到了畫龍點睛的作用。同時也改變了學生的制作興趣，鍛煉了學生的團隊合作和裝飾技巧。比如學生在制作蝴蝶時，引導孩子用彩筆添加各種花朵，做出壹個漂亮的蝴蝶花園，為作品增添了觸感和色彩。在學生完成折紙後，我們將作品貼在背景上，鼓勵他們討論自己的想象力並添加壹個想象力和創造力豐富的圖像，還決定使用制作的粘腳形成壹個三維畫面，加強了作品的體現，從而培養學生的審美能力，提高學生的手工制作程度。
我們還註重了創新在活動中的滲透。學生喜歡遊戲，遊戲可以豐富他們的想象力。在遊戲中寓教於樂，潛移默化地讓學生寓教於樂，達到了遊戲與教學雙重教學的目的。促進學生理解美、體現美、體驗審美愉悅的能力。
手工藝活動總結4本班今天下午分別為男生和女生進行了親子手工藝活動。本次親子活動圍繞“小魚吹泡泡”和“繪畫”兩個主題展開。活動室充滿了活潑熱烈的氣氛。通過親子活動，引導孩子養成耐心細致的操作習慣。和父母壹起感受做手工的樂趣，增進親子關系。
在這次活動中，家長們參與的非常積極，提前做了準備，所以整個活動進行的非常順利。但在活動主題的選擇上，並沒有考慮孩子能力的發展水平。整個活動基本都是家長做主，孩子參與的比較少。
人生沒有第二個童年。童年來的快，去的也快。壹個成長中的孩子，恨不得馬上得到他目前需要的東西，有些事情以後就來不及了。如果他在童年沒有得到足夠的食物和良好的照顧，他將無法面對我們期望他在未來接受的壹切。如果他在童年早期缺乏發展智力、生理和與他人的人際關系的機會，那麽以後就很難彌補這個遺憾。這個他印象最深，渴望學習，準備學習的時刻，就不再被重視。
親職教育是在真實情境中的示範性參與和引導，是活動與引導的融合。老師、家長、孩子相處，遇到具體問題老師及時幫助。在親子活動中，家長既是活動的載體，又是活動的傳遞者，從而激發孩子的參與熱情，使孩子獲得正確的育兒觀念和方法，並融入到與孩子相處的每壹個瞬間，最終實現孩子的健康和諧發展。這種發展是全面的、立體的、豐富的，實現這種發展是我們親子活動的根本目的。
我們班的這次親子活動，增進了家長和孩子之間的交流，也激發了孩子對繪畫的興趣。
手工制作活動總結5通過本學期的手工制作學習，學生產生了濃厚的學習興趣。很多同學要求重新學習的機會，在這些有心人的引導下，很多同學都參加了小組學習。通過這壹學期的組織，我們很快意識到辦壹個創意手工藝社的必要性。這是我們這學期工作的總結:
壹、培養學生對手工藝的興趣；
參加過興趣小組的同學都有這樣的感覺，以前做手工只是為了應付老師的作業。但是通過學習，他們意識到自己不再是被動的而是主動的，他們的學習是可以自覺完成的，他們也可以把自己學到的東西清晰的介紹給同學。在他們的影響下，更多的學生想加入興趣小組。
第二，培養學生的知識:
在這次社團活動中，同學們不僅學到了手工制作的基礎知識，還掌握了貼紙的制作方法，大大擴展了知識面。
第三，增加實踐機會:
由於俱樂部活動不僅是理論學習，也是參與實踐，許多學生都有實踐機會。學生利用所學設計各種作品，當然增加了學習興趣。
第四，豐富學生的興趣活動:
從質量上看，豐富了學生的課余生活，生活不局限於課堂，讓他們體會到學習的樂趣，對學習更感興趣。
當然，我的工作還存在壹些不足，期待我的工作能更快的提升，更好的發展。我們將本著為學生工作的理念更加努力，讓我們的學生素質得到更好的提高。
手工藝活動總結本學期的6次手工藝興趣小組活動已經圓滿結束。
在活動中，我主要讓學生學習剪紙、折紙等手工制作，鼓勵學生動手動腦，讓他們合作學習，註重培養他們的動手能力、動腦能力和創造精神。同學們對這個活動很感興趣，積極性很高，都能參與進來。他們也很努力的學習，收獲了很多。
通過這些活動，向學生傳授壹些折紙所必需的技能，這些技能學生很容易掌握，並且可以外推，幫助學生將智力技能與已經掌握的符號相結合，在頭腦中進行轉化，通過技能整合，轉化為自己的折紙能力和技能。效果遠勝模仿技巧。發展水平、能力、經驗都有差異，在折紙活動中的表現也不同。這就要求教師成為敏銳的觀察者，密切關註學生在活動中的表現和反應，對他們的需求保持敏感，並給予及時的幫助。
通過相互交流，學生可以從同齡人那裏獲得很多新的信息和經驗，他們會發現和重新認識同齡人的很多優點和價值。通過交流，原有的經驗可以得到整合、豐富和充實，同伴的不同意見和解決問題的不同方式可以促進孩子不斷思考，完善自己的想法或建立新的想法。
在這學期的手工藝興趣小組活動中，有收獲，也有很多不足:比如有的同學在活動中會不註意衛生，把壹些紙屑、廢樹葉等東西扔在地上；有的同學在活動前準備不了東西；也有同學在做手工的時候不那麽粗心，作品質量不高。在以後的活動中，我會更加努力，做得更好。
壹.指導
1，按照學校工作管理規定，努力做好學生引導工作。積極查閱各種資料，有條件的時候在網上尋找好的教材和教學課件，結合工作為我所用。
2.利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組，活動成果喜人，很多學生的繪畫技能得到了很大提高。
3.敬崗愛崗，主動要求學校增加負擔，努力工作，做好銀行工作。組織觀念強，能夠遵紀守法，堅守崗位，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會。
4.在活動中要有的放矢，有重點、有難點，註意藝術課內容的調整，在教學中體現民族特色，充分發揚我們民族和民間的優秀藝術傳統，增強學生的民族自豪感。活動體現時代精神，適應社會發展趨勢。充分利用本地資源，豐富教學內容。註意適合學生的心理和生理特點，註意循序漸進和模糊性。
通過教學培養學生的興趣愛好；培養學生健康審美情趣、初步審美能力和良好道德情操的基本知識和技能；提高學生的觀察能力、想象力、形象思維能力和創造力。
二。經驗和教訓
1，教師要認真貫徹本大綱精神，處理好思想品德教育、美育、能力培養和雙基訓練的關系。在雙基傳授和能力培養過程中加強思想道德教育。要充分發揮美術教學中的情感陶冶功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，讓他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創作。
3、教師要加強示範，充分利用展示圖片、民間作品和放映幻燈片、電影、錄像等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
總之，這學期的手工興趣小組活動有收獲，也有很多不足:比如有的同學在活動中會不註意衛生，在地上亂扔壹些紙屑、廢樹葉等東西；有的同學在活動前準備不了東西；有些同學做手工很馬虎，作品質量不高。在以後的活動中，我會更加努力做好。
手工藝活動總結鎮中心幼兒園大班7場親子活動隆重開幕。本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的比賽中，孩子們的身體得到鍛煉，情緒在有趣的遊戲中得到快樂。親子體育遊戲不僅拉近了親子關系，也讓家長了解了孩子的身體發育情況。孩子獲得了成功，家長獲得了童趣。老師也獲得了成就感。現在我們來總結壹下這次親子活動:
第壹，家長和孩子都要參與，體驗快樂，鍛煉身體。
從壹開始，老師、家長和孩子就用真誠和壹致來迎接這場親子活動。每個班的孩子和家長的入學率和出勤率都很高。從老師講解比賽規則和方法，到聆聽主持人的入場說明，再到各種親子運動會，家長、老師和孩子們的臉上都洋溢著幸福的笑容。
第二，真正讓孩子體驗運動的樂趣。
無論是“小運動員”還是“家長運動員”，每個人都有著整齊的外表，響亮的口號，活潑的自信，高昂的鬥誌，把家長和孩子的用心發揮到了極致。“踩氣球”的遊戲讓孩子嘗試成功的快樂，增進了親子之間的情感。親子遊戲《大腳上的小腳》不僅好玩，還體現了親子之間的默契，家長樂在其中。在親子遊戲“袋鼠接力”和“螃蟹接球”中，孩子和家長共同努力獲勝，獲勝的孩子和家長大聲歡呼。失敗的孩子和家長沒有氣餒，互相鼓勵。親子遊戲的現場非常熱鬧，每個人都努力為自己的小組多贏壹分。大人小孩玩得開心。
第三，活動組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動的順利開展，老師們提前精心準備了班級活動所需的道具，老師們也分工明確。活動環節設計緊湊，場地布置合理，活動開展非常順利，獲得了家長的壹致好評。
這些都是親子活動成功的優點，但也有壹些缺點，如:
1，壹些遊戲物品的道具要更豐富，更漂亮，才能吸引孩子的興趣。
2.主辦方要提高現場解說的潛力，讓比賽的氛圍更濃。
手工藝活動總結8拂去五月的塵埃，迎接六月的時光。我們的心像盛開的花朵，蕩起歡快的海洋。又到了壹年壹度的兒童節。兒童節是孩子們的節日。為了讓孩子們快樂地度過假期，XX武夷魅力針對3-12歲兒童推出了“多彩童年，快樂六壹”兒童節親子手工運動，讓孩子們感受到手工打造的創意空間是無窮無盡的，形成對自身天賦，尤其是手、眼、腦的和諧運用。營造和諧溫馨的社區生活氛圍。豐富厚重的小區文化娛樂活動也促進了物業部門與業主之間的友誼，讓孩子們在小區度過壹個難忘而快樂的節日。
此次活動也獲得了XX16小區業主委員會的全力支持。項目部文也代表西昌市昌平物業發展有限公司對業主們的到來表示了熱烈的感謝，並特別邀請了西城社區的張書記為孩子們帶來節日的祝福。雖然天氣陰雨綿綿，但孩子們都很熱情，很熱情。在整個過程中，孩子們陶冶了藝術情操，感受到了藝術之美的感染，體驗到了自由表達和創作的快樂。
家長和孩子合作幹預，互相幫助，沈浸在歡快的氣氛中。物業中心還為孩子們提供了豐富的零食。他們用自己的小手畫出五彩繽紛的圖畫，充滿了想象力和童趣。業主們觀察了我們運動的精細規劃，給予了壹致的好評。從業主的反饋來看，家長們認可了我們運動的宗旨，壹致認可昌平物業發展有限公司。
這個動作也有很多不足之處，是不規則的。由於雨天影響，時間把握不好，人員不到位，銜接工作沒有做好，團隊凝聚力不好。但是在運動過程中，家長的心態是積極的，極其願意主動介入我們的運動。同時也積累了很差的運動經驗，學會了觀察自己的缺點和弱點，但並不把它當成缺點。
歡聚的美好時光總是轉瞬即逝，在歡快的氣氛中，我們的運動也告壹段落。今天，在這個歡樂的節日裏，帶著我們真摯的愛情，放飛我們的雄心壯誌，播撒我們的希望。明天在同樣晴朗的藍天下，我們將有新的成就和前景。
手工藝活動總結9為了慶祝5月份母親節的到來，信息科學與工程學院女學生處策劃開展制作感恩卡的活動，特向全校學生征集創意感恩卡，時間為5月4日至5月10，為期壹周。
本次賀卡制作活動的目的是為學生提供壹種更含蓄、更溫暖的方式來表達對母親的愛，為學生提供壹個感恩母親養育的平臺。日日夜夜關心孩子的媽媽們，收到千裏之外的同學設計制作的感恩卡，會非常欣慰和感動。
活動發起後，反響熱烈。同學們充分發揮自己的創造力，交上了各式各樣的賀卡。可喜的是，在選拔過程中，我們發現絕大多數同學都很認真。從這些賀卡中，我們可以強烈地感受到學生們對母親滿滿的愛和深深的感激。女兒是母親的小棉襖，心靈手巧的姑娘們制作的賀卡令人驚艷，千變萬化的造型和別出心裁的小玩意讓人暗暗叫好。另壹方面，很多不屈不撓的男人雖然不擅長手工，卻為母親打開簡單的寫滿肺腑之言的賀卡。他們用更直白的方式表達對母親的感激之情。“謝謝妳，媽媽”和“媽媽，我愛妳”是賀卡中最常見的標題，而“愛妳的兒子……”和“好女兒……”是最常見的簽名。選擇是壹個享受和感動的過程。
最後，經過院領導和女學生系領導的精心挑選和認真比較，最終從17班上交的460多張卡片中，選出了90張制作精美、創意十足的感謝卡，其中壹等獎9張，二等獎18張，三等獎3張。對於獲獎的同學，我們贈送了信息技術學院特別設計的信封作為獎勵，所有制作賀卡的同學贈送了學院學生會精心設計的學院賀卡作為參加活動的獎勵。
這次活動很好地促使學生們真正認識到感恩母親知行合壹，產生了非常積極的影響。
手工活動總結10溫暖的五月，感恩母愛。20xx年5月6日，母親節即將到來，不同的人準備用各種方式來回報母親的愛。在福田河中心幼兒園哮天場，孩子們也在用自己的方式表達對母親的愛。
每個班的活動形式多樣，內容豐富，中學二班舉辦的親子感恩活動，讓在場的媽媽奶奶們感動得熱淚盈眶！
活動壹開始，孩子們就用稚嫩的嗓音演唱了《我的好媽媽》、《不要麻煩好媽媽》等歌曲，表達對媽媽的深情。接下來，老師讓孩子們了解母親節的由來。通過幾張圖片，讓孩子知道母親的偉大，從小培養他們愛母親的意識，懂得幫助、照顧、關愛母親。
最後，老師給每個母親和孩子都發了壹張愛心卡，讓她們壹起寫下自己的願望。在最後的展示環節，孩子們用稚氣的聲音喊出了對媽媽的愛:“不要老，媽媽老了我愛她”“我們小時候走不了路，媽媽老了也走不了路，我想幫她照顧她”...壹個又壹個溫柔的聲音。壹位年輕的媽媽激動地抱著孩子，抽泣著說:“謝謝妳，媽媽也愛妳！”"
這項活動的開展，有助於孩子學會愛媽媽、感恩媽媽，同時讓媽媽感受到孩子成長帶來的快樂和溫暖。
手工活動總結11彈開五月的塵埃，迎來六月的時光。我們的心像盛開的花朵，創造了歡樂的海洋。又到兒童節了，兒童節是兒童的節日。為了讓孩子快樂地度過假期，XX物業針對3-12歲的孩子開展了“多彩童年，快樂六壹”兒童節親子手工活動，讓孩子感受到手工打造的創意空間是無窮的，形成自己的掌控能力，尤其是手、眼、腦的協調運用。也營造了小區和諧溫馨的生活氛圍，豐富了小區的文化娛樂活動，增進了物業部門與業主的友誼，讓孩子們在小區度過了壹個難忘而快樂的節日。
活動也得到了XX16小區業主委員會的大力支持。項目部經理也代表西昌市昌平物業發展有限公司對業主們的到來表示了熱烈的感謝，並特別邀請了西城社區的張書記為孩子們帶來節日的祝福。雖然天氣陰雨綿綿，但是孩子們都很熱情，很熱情。在整個過程中，孩子們陶冶了藝術情操，感受了藝術之美，體驗了自由表達和創作的快樂。
家長和孩子* * *參與，互相配合，沈浸在歡樂的氣氛中。物業中心還為孩子們提供了豐富的零食。他們用自己的雙手畫出豐富多彩、富有想象力和童趣的圖畫。業主們看到我們活動的精心策劃，給予了壹致好評。從業主的反饋中，我們可以看到家長們對我們活動的目的和昌平物業發展有限公司的認可。
這次活動也有很多不足，比如缺乏紀律性，下雨天時間把握不好，工作人員配合不好，團隊凝聚力差，但是活動過程中家長心態積極，非常願意主動參與我們的活動。同時，我們在每壹次活動中積累了經驗，學會了看到自己的缺點和不足，但我們並不把它當作壹種遺憾，而是為下壹次吸取經驗和教訓。
歡聚的美好時光總是轉瞬即逝，在歡快的氣氛中，我們的活動也告壹段落。今天，在這個快樂的節日裏，讓我們用真誠的愛放飛理想，播撒希望。明天，在同樣晴朗的藍天下，我們會有新的收獲和前景。