榜樣是用別人好的思想和行為影響和教育孩子的重要方式。比如同學、鄰居、老師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是孩子學習和模仿的對象。無論父母的言行是對是錯，都對孩子產生了深遠的影響。所以，父母在日常生活中，要時時刻刻，處處表現好自己。
第二，環境熏陶
家長要有意識地創造良好的生活環境，讓孩子受到感染和熏陶。家庭是孩子生活的主要場所。父母要組織好自己的生活，處理好成員之間的關系，堅持以正確的道德行為為準則，形成團結和諧的家庭氛圍，建立井井有條的生活秩序，培養孩子美好的情操。
第三，說服教育
說服教育的具體方法:壹、談心。家長要根據孩子的思想實際擺事實講道理，讓孩子明白壹定的道理。談吐要有針對性和靈活性，態度要和氣。不要居高臨下，冷嘲熱諷。第二種是討論，家長和孩子壹起討論。討論的時候要尊重孩子，耐心傾聽孩子的意見，有不正確的意見，耐心講道理，讓孩子明辨是非。父母應該有勇氣承認自己的觀點不正確。
第四，實際鍛煉
實踐鍛煉的內容相當廣泛，比如適應周圍環境、鍛煉身體、自理、家務、獨立工作、禮貌、社交等等。進行實際鍛煉，首先要讓孩子明確目的(為什麽)，提出具體要求(怎麽做)，鼓勵孩子克服困難，堅持下去。練習內容要適合孩子的年齡特點和性格特點，所給的任務和要求要從孩子的實際能力出發，要適當。應該允許孩子在實踐中犯錯，不要過分苛求。父母不能因為怕孩子受苦就不鍛煉了。
動詞 （verb的縮寫）表揚和獎勵
表揚和獎勵是對孩子的思想和行為給予肯定和表揚。通過肯定和表揚，強化孩子的進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚和獎勵要實事求是，及時並說明理由，應以精神獎勵為主，物質獎勵為輔。
第六，批評和懲罰
批評和懲罰是對孩子不良思想和行為的否定，但後者是對嚴重不良思想和行為的教育手段。在批評和懲罰時，首先要充分了解情況，把握不良思想和行為的具體情況和嚴重程度，從錯誤的實際出發。批評就是指出危害和思想根源，否定他們的思想和行為，讓他們感到羞恥和痛苦，進而產生改正錯誤的動力。批評的時候，不要諷刺，不要嘲諷，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某些權利，不是體罰，不是侮辱人格，摧殘身心。
七、指導生活秩序的安排
良好的生活秩序是培養孩子良好習慣的有效途徑。引導孩子安排日常生活，布置生活環境，教孩子有條不紊地學習和利用時間。讓孩子自己安排，家長可以指點。
八、指導課外閱讀
引導孩子閱讀書報雜誌，從中汲取有益的精神營養。家長要掌握孩子閱讀的內容，和孩子壹起討論，引導孩子通過閱讀增長知識，開闊視野，得到精神上的陶冶。
九、家庭電視的使用
電視進入家庭，孩子可以從看電視中獲得很多知識，增長見識，充分利用。但是要小心:妳不能沒有選擇，不要花太長時間。看完電視後，妳最好和妳的孩子談談，討論壹下電視內容。
十、帶領子女走出去接觸社會。
帶孩子去公園、景點、商店、工廠、農村，或者去看望同學、親戚、朋友，進行社會交往，讓他們開闊視野，接觸社會，認識社會。