小學壹年級第壹課主題班會
教學目的:讓學生盡快調整自己，明確目標，進入新的學習狀態。教學內容:復習規章制度，制定新學期計劃。
授課時間:壹個課時。
教學過程:
壹.正規教育
1.重溫小學守則和小學生日常行為守則，讓學生在日常學習過程中知道什麽是對的，什麽是錯的，讓學生養成良好的學習生活習慣。
2.作息時間安排:上午打掃衛生時間，上午看書時間，下午自習時間，放學時間，作業時間，嚴格遵循科學作息時間(強調必須遵守)。
3.集體活動:我們必須遵守學校的規章制度。
4、早期閱讀:書籍和課本，根據學習進度閱讀，背誦。
5.課前準備:根據課程安排，準備好下次上課的學習用品和相關書籍。
6.上課聽課:坐姿端正，思維積極，說話大膽，不影響他人學習。
7.課後活動:註意安全，團結友愛，互助互助，樓梯不擁擠。上課時不在過道、走廊追逐打鬧，不玩危險遊戲，不亂沖亂打，不爬欄桿、梯子，上課時做有意義的活動。
8.集合整個隊伍:快速，安靜，整齊。
9.下午閱讀:課後閱讀資料，設立圖書角，完成閱讀練習。
10，學校要求:按時回家，不進“三室壹廳”，不壹起玩，註意交通安全，嚴格排隊回家。
二、安全教育
1.不要帶危險品上學，不要拿出美術課需要的刀具。使用時要小心，以免受傷。
2.在班級活動中，我們應該團結友愛，互相幫助。上下樓梯不擁擠。往右走，不要跑。不要躺在走廊外的欄桿上。不玩危險遊戲，不搶打，不爬欄桿和梯子，做有意義的課間活動。不要追逐和猛烈撞擊，避免扭傷和擦傷的危險。
3.走出校園要註意交通安全。(行人應該靠右行駛。過馬路時，妳應該走斑馬線。註意交通，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)食品安全(不吃過期、腐爛食品、有毒藥品，不買用竹簽串的食品和油炸食品:竹簽容易傷人，食品衛生沒有保障，油炸食品有致癌物質。同學們，我們要時刻記住安全知識，處處註意安全。
三、衛生習慣:
1.教室裏桌椅擺放整齊，抽屜裏沒有雜物。地上沒有紙屑，教室墻壁和桌面沒有塗鴉的痕跡。值日生把黑板擦得幹幹凈凈，講臺上的物品擺放得整整齊齊。
2.每個學生都應該養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。
“三要”:早晚刷牙，飯前便後洗手，飯後漱口。
“四勤”:洗澡、理發、剪指甲、勤換衣服。
“八不”:不喝生水，不用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不倒垃圾，不抽煙。
第二小學壹年級第壹課主題班會
教學目標:1。讓學生初步了解小學生活，感受老師的親切，同學的友愛，學習的快樂。
2.知道在課堂上遵守紀律，坐直，專心聽講，舉手，大聲說話。
3.熟悉校園，教育學生愛校敬師，以身為小學生為榮。
教學重點:師生初步熟悉學校生活。
教學難點:學生可以言行壹致，逐漸養成習慣，主動自覺。
教學準備:帶幻燈片的兒歌
教學過程:
首先，老師自我介紹。
1，聽上課鈴，養成良好的預習習慣(老師提前1分鐘微笑著走上講臺。)
老師:親愛的孩子們，再過壹分鐘，我們就要聽到上課的鈴聲了。讓我們安靜地等待。(孩子們靜靜地聽著。)
鈴聲響了，老師:這是上課鈴，多響啊。它告訴我們:下課了，下課了，孩子們，坐穩了！站直，把手拿開，眼睛看著前方，嘴巴保持安靜。(老師示範並表揚做得好的孩子)
老師:孩子真聰明。他們壹聽就能聽懂，壹學就能學會，坐得筆直，聽得專心。是的，當鈴聲響起，我們的心平靜下來，我們的微笑展現出來，快樂的學習開始了！
2.教師應該通過閱讀和復習漢語拼音來介紹自己。
老師:孩子們，妳們知道我是誰嗎？我是妳們的班主任，也是妳們的語文老師。(故作神秘)妳想知道我的名字嗎？我的名字裏有三個字。我把它們寫在黑板上。(用筆畫寫妳的名字)小朋友，這是漢字。妳在看什麽?不認識他？沒關系，我只需要把拼音放上去，妳就知道讀什麽了！(註意名字上的拼音)請壹些小朋友來讀。孩子學好拼音！知道老師名字的孩子舉手。妳們都知道嗎？太神奇了！但是，在中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直呼其名。老師也是妳的長輩。平時應該怎麽和我打招呼？(邵小姐妳好！)多有禮貌的男孩啊！老師和學生互相問候，例如，妳好，詹！妳好，邵老師！)
3.老師各顯特長，給學生留下好印象。
邵老師和孩子們壹樣，平時也有很多愛好。請猜猜老師喜歡什麽。老師根據自己的特點畫壹些簡單的符號。比如書(愛讀書，講讀書的故事)筆記(喜歡音樂)畫筆(喜歡繪畫)美言(喜歡書法)。
表達對孩子的喜愛，最後畫兩個孩子的簡筆畫。
老師:我還喜歡什麽？對了，邵老師最喜歡小孩子了！小朋友，妳願意和邵老師交朋友嗎？哦，我太高興了。我有這麽多朋友！那妳願不願意跟邵老師切磋技藝？好了，朋友們，從今天開始，讓我們壹起努力，好好學習，天天向上，讓自己變得更好！
第二，熟悉校園和班級，激發學生成為小學生的自豪感。
1，宋領銜，讓學生體會到作為壹名小學生的驕傲。
老師:現在，我們來聽壹首歌。會唱歌的孩子可以跟著唱。孩子們的歌充滿了快樂。妳為什麽這麽高興？是的，我們現在已經幼兒園畢業，進入小學。我們有了壹個新名字——小學生。妳開心嗎？恭喜妳，老師！做壹個小學生，妳會學到更多的知識，會寫，會讀，會很多技能。多神奇啊！誰會驕傲的說這句話:我是小學生！妳是壹個多麽自信的學生啊！我真的很喜歡這個小學生！)壹起說說吧。
2.知道校名，班名，位置。
老師:小朋友，我們學校叫什麽名字？(出示學校的圖片，老師解釋:位置，功能)我們在幾年級幾班？我們的教室在哪裏？
3.填表(拼音)。(反面印有兒歌)
學校:
名稱:
類別:
教室的位置:
我的老師:
(請上來看看妳填了什麽。)
第三，班級培訓的基本規則。
1.學習兒歌《下課了》。
班歌
鈴聲壹響，就進教室。鈴響時不必著急。
坐直，專心聽。做好準備，再次下課。
積極用腦，大聲說話。走路要輕，上廁所要及時。
自覺做好，大家都誇。遊戲文明，爭做表率。
老師:要做壹個合格的小學生，課後我應該做什麽？讓我們學壹首兒歌。
2.解讀兒歌要求，細化上課規範。(註意時間安排。如果來不及，可以留到下節課。不要著急。每個規範要培訓到位，下壹個規範要培訓到位。)
下課鈴響了，及時上廁所，課間不要在走廊追逐打鬧，做好下壹節課的準備，書本文具放在哪裏，上課怎麽站著和老師打招呼，舉手發言，下課再見老師。
第四，總結。
初三小學壹年級第壹課主題班會
主題:爭做文明禮貌小學生活動時間:周壹下午。
地點:教室
活動流程:
壹、活動目的:
1.通過文明禮儀班會，讓學生對文明禮儀有更清晰的認識，認識到文明的重要性。
2.培養學生從現在做起，從自我做起，從壹點壹滴做起，努力提高自己的文明程度。
二、活動重點:
提高學生對文明禮貌的理解。
三。活動中的困難:
能夠及時恰當地運用文明的語言和行為，養成良好的習慣。
四、活動準備:
1.收集禮貌用語和平時的典型事例。
2.收藏文明禮貌的兒歌兒歌。
3.安排中隊長組織隊員進行文明禮貌節目的排練。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
1，主持人介紹主題班會“爭做文明禮儀小學生”
2.以小品、相聲等多種形式展示不文明行為，並與學生討論。
3.拍手集體說兒歌。
4.班主任總結。