隨著社會的發展，幼兒園就開在了它的面前。壹般3-6歲是幼兒園適齡兒童，6-12歲是小學適齡兒童。目前小學教育年限是6年(少數地方還是5年)。小學教育階段之後，就是中學教育階段，即從小學升初中(簡稱初中)。
2021年，全國有154300所小學。小學生17825.8萬人，學生108萬人。* * *小學專任教師660.08萬人。
初等教育機構最早出現在16世紀的德國。他們由城鎮接待，傳授實用知識和新教教義。
17世紀初，這類學校逐漸增多，成為實施義務教育的機構。資產階級革命後，歐洲各國和日本相繼建立。
古代教學生讀書的“小學”也叫“無知者學”，包含教育階段和教育場所兩層意思。教育的主要內容是識字、寫字和封建道德教育。教材壹般有《秋夢》、《聖紫晶》、《百家姓》、《錢文子》、《四書》等。沒有固定年限。采取個別教學，註重背誦和練習。正在讀書的學生也叫“萌生”。
現代學校和教育系統是由西方傳教士介紹到中國的。19年末、20世紀初，何子淵、邱等中國近代教育的奠基人，不顧頑固保守勢力的幹擾，成功引進西方教育(美式教育)，創辦新式學堂，將平民教育納入滿清朝廷的視野。在這種形勢的壓力下，清政府不得不進行教育改革。1905年底，頒布新學制，廢除科舉制度，全國推廣新式學堂。宣彤元年(1909)，地方科舉真正停止後，西學逐漸成為學校教育的主要形式。
初等教育機構最早出現在16世紀的德國。他們由城鎮接待，傳授實用知識和新教教義。
17世紀初，這類學校逐漸增多，成為實施義務教育的機構。資產階級革命後，歐洲各國和日本相繼建立。
古代教學生讀書的“小學”也叫“無知者學”，包含教育階段和教育場所兩層意思。教育的主要內容是識字、寫字和封建道德教育。教材壹般有《秋夢》、《聖紫晶》、《百家姓》、《錢文子》、《四書》等。沒有固定年限。采取個別教學，註重背誦和練習。正在讀書的學生也叫“萌生”。
現代學校和教育系統是由西方傳教士介紹到中國的。19年末、20世紀初，何子淵、邱等中國近代教育的奠基人，不顧頑固保守勢力的幹擾，成功引進西方教育(美式教育)，創辦新式學堂，將平民教育納入滿清朝廷的視野。在這種形勢的壓力下，清政府不得不進行教育改革。1905年底，頒布新學制，廢除科舉制度，全國推廣新式學堂。宣彤元年(1909)，地方科舉真正停止後，西學逐漸成為學校教育的主要形式。