因此，在數學課堂教學中，幫助學生掌握學習數學的方法，培養學生學習數學的能力，加強學習方法的指導尤為重要。在這裏，我從預習、復習、作業、指導三個方面談談我的實踐。
在科技飛速發展的今天，數學不僅是學習現代科技不可或缺的基礎和工具。隨著計算機的發展，教學已經滲透到各個學科。面對這種發展趨勢，作為未來的公民，不僅要學好數學，還要學會學習數學，掌握終身學習數學的能力。這難道不是未來公民必須具備的素質之壹嗎？
因此，在數學課堂教學中，幫助學生掌握學習數學的方法，培養學生學習數學的能力，加強學習方法的指導尤為重要。在這裏，我從預習、復習、作業、指導三個方面談談我的實踐。
在科技飛速發展的今天，數學不僅是學習現代科技不可或缺的基礎和工具。隨著計算機的發展，教學已經滲透到各個學科。面對這種發展趨勢，作為未來的公民，不僅要學好數學，還要學會學習數學，掌握終身學習數學的能力。這難道不是未來公民必須具備的素質之壹嗎？
因此，在數學課堂教學中，幫助學生掌握學習數學的方法，培養學生學習數學的能力，加強學習方法的指導尤為重要。在這裏，我從預習、復習、作業、指導三個方面談談我的實踐。
壹、預習方法指導
預習是課前對新知識的自學準備，是學好新課、提高學習能力、取得好成績的基礎。課前預習可以讓妳對新知識有壹個初步的了解，讓妳心中有數。嘗試學習新的學習內容，可以提高自己分析問題和解決問題的能力，有利於提高自己的思維能力，所以壹定要引導學生做好課前預習。指導方法如下:
設置預習題，引導學生自學新內容。
(2)粗略閱讀和仔細閱讀教材的新內容。粗讀就是把課本從頭到尾讀壹遍，初步理解課本上說的是什麽，哪些是舊知識，哪些是新知識，然後再仔細閱讀，把需要預習的內容全部讀兩三遍，做到逐字逐句仔細閱讀，邊讀邊做標記，讀完後記錄，逐步理解。在閱讀的過程中，分清難懂的內容，努力通過自己的研究解決自己不懂的問題。
查閱舊知識，了解新知識。
做預習筆記。把預習中解決不了的問題寫下來，以便帶到課堂上解決。
試著做練習。在自學的基礎上，做壹些練習，檢查自己是否理解。
二、復習方法指導
人的大腦記憶是有規律的，幫助學生鞏固知識的最好方法就是復習。復習包括課後復習、單元復習、期末復習和年終復習，指導方法如下:
(1)讓學生明確復習的目的，目的是理解和記憶所學知識，系統掌握知識，以便在考試中取得好成績，以後繼續學習和選擇。
②讓學生抓住學習的重點。課後復習重在理解、記憶和掌握新知識。還有的復習側重於形成知識體系。復習重點是概念、定律、規則、公式和解題計算。
(3)讓學生做到“三集中”。復習時要以課本為重點，加深理解，加強記憶，掌握系統的知識。這樣才能從整體上掌握知識。
三、做作業指導的方法
做作業是運用所學知識，形成技能和技巧，加深理解，鞏固所學知識的重要工作。教師應教育學生獨立完成作業，並指導他們做到以下幾點:
(1)要求學生先復習後做題，讓學生靈活運用所學知識解題答題，提高作業質量。
(2)要求學生明確作業的要求。記清楚老師布置的作業量，每道題的要求，完成的時間和交作業的時間，按時、按量、按質的交作業。
③指導學生認真審題，理解題意，明確解題思路。寫的時候，把問題打個清晰的草稿。
(4)要求學生認真細致地檢查作業。按時、按量、按質、按要求完成作業任務，努力做對。“我對作業很滿意，然後交給老師。”檢查方法包括估計法、重算法、運算法、替代算法、替代法等。┈應將每壹種檢驗方法教給學生，以便學生在解決問題時能靈活運用。
(5)批改的作業，如有錯誤，要求學生及時改正。學生既要看成績，也要看老師批改後作業的對錯。如有錯漏，及時糾正，如有不懂，向同學或老師求助。
學習方法的指導，以及聽課、思考、解題、記筆記、觀察、想象、總結、考試、課後閱讀的指導，這裏就不細說了。②要求學生明確作業的要求。記清楚老師布置的作業的重量，每道題的要求，完成的時間和交作業的時間，按時、按量、按質的交作業。
③指導學生認真審題，理解題意，明確解題思路。寫的時候，把問題打個清晰的草稿。
(4)要求學生認真細致地檢查作業。按時、按量、按質、按要求完成作業任務，努力做對。“我對作業很滿意，然後交給老師。”檢查方法包括估計法、重算法、運算法、替代算法、替代法等。┈應將每壹種檢驗方法教給學生，以便學生在解決問題時能靈活運用。
(5)批改的作業，如有錯誤，要求學生及時改正。學生既要看成績，也要看老師批改後作業的對錯。如有錯漏，及時糾正，如有不懂，向同學或老師求助。
學習方法的指導，以及聽課、思考、解題、記筆記、觀察、想象、總結、考試、課後閱讀等的指導。，限於篇幅，此處不詳述。