看完壹本名著，相信妳壹定有很多收獲值得分享。讓我們寫壹篇評論，記錄下妳的收獲和感受。但是讀後感怎麽寫才合適呢？以下是我四年級對三國演義的思考。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。
前段時間看了精彩的小說《三國演義》。我非常喜歡它。
《三國演義》是元末民初著名小說家羅貫中寫的。它講述了從東漢到西晉的魏、蜀、吳的戰爭故事。有勇敢的戰士，足智多謀的謀士，也有背信棄義的叛徒。其中，我最喜歡蜀國宰相諸葛亮，因為他上知天文，下知地理，是個博學多才的名將。他可以利用自然環境和氣候變化來完成作戰計劃。
“草船借箭”這個故事體現了諸葛亮的足智多謀。故事講的是在蜀吳聯手攻打曹操軍隊的時候，吳國的周瑜非常嫉妒諸葛亮，因為諸葛亮聰明博學，用兵如神。所以他認為諸葛亮是吳棟的眼中釘，想找個借口傷害他。有壹天，他告訴諸葛亮，水上作戰最好的武器是弓箭。在當時沒有箭的條件下，要求他在三天內造出十萬支箭，如果達不到，諸葛亮會受到嚴厲的懲罰。但是，諸葛亮很自信。他憑著自己的智慧和學識，在三天之內向曹操“借”了十萬多支箭，出色地完成了任務。
《三國演義》這本書讓我受益匪淺。我希望通過自己的勤奮和努力成為壹個有知識、有智慧、有能力的人。
四年級2對三國演義的思考。他是壹個黑臉男人，英勇無畏。他手握八尺蛇矛，雙目圓睜，滿臉胡須。他暴戾狂放的性格和豪放不羈的性格，以及愛恨分明的性格，是《三國演義》中羅貫中的人物。
小時候和張飛的接觸只有京劇裏的那句:“黑著臉的張飛哭哇。”但看了《三國演義》這部不可多得的歷史名著，我最喜歡的人物是張飛。遠征戰場期間，張把半坡的敵人嚇退了。他跨馬持刀站在當陽橋上，怒喝曹軍，曹駿部當場擊破夏侯傑肝膽，墜馬而亡。可見他殺氣之重，聲音如雷。其勇敢可恨的形象深入人心。雖然他比較粗糙，但我看張飛的故事時，特別愛書裏“大眼睛”打扮得跟“小眼睛”叫囂的那壹幕。張飛早年拜王陽年為師，師傅春春教他如何讓大漢用手撚線，如何屏氣穿針。這也為他日後的軍旅生涯埋下了伏筆。所以才有了大家熟悉的“張飛穿針引線，粗中有細”的歇後語。
另壹方面，他當縣長的時候，兩個女人為了孩子吵架。張飛讓他們壹只胳膊抱著每個孩子，把勝利者拉下來當自己的媽媽。壹個女人怕傷了孩子，張飛當即認定她就是自己的母親。這個案例說明張飛也有足智多謀，壹絲不茍的另壹面。
我媽經常說我像張飛壹樣不計後果，不考慮因果。我覺得我有他粗獷的壹面，但沒有他細致的壹面。比如計算的時候總是漏寫或者寫錯進位的個數，列算完了忘了寫答案。再比如簡單繁重的工作，卻要靠女生的幫助才能井然有序。書法也是，我只會壹味的在紙上壓著，遠沒有“用筆粗畫，用筆細畫”的韻味。因此，他的工作作風和為人處世都值得學習和磨礪。粗糙的外表下用心磨練自己的性格，用大眼睛壹點點征服小眼睛，才是人生真正的贏家！
四年級3對三國演義的思考小時候看過壹本叫《三國演義》的書。
這本書的作者是羅貫中，明代著名作家。他主要寫魏、蜀、吳之間的戰爭。主角很多，比如忠義廉恥的關羽，脾氣暴躁的張飛，仁義廉恥的劉備，忘利忘義的呂布...讀這本書讓我時而開懷，時而悲傷，時而為壹方的勝利而激動...
在這本書裏，給我印象最深的是趙雲與長阪坡之戰的故事:趙雲左手拿劍，右手拿槍，殺了50多名江草成員。在山上觀戰，曹操見中間壹員猛將，白馬銀槍。他非常勇敢。於是，曹操大呼:“武將可留名？”“常山趙子龍來了！”
書中還講述了諸葛亮忠義機智的故事。周瑜聰明，小心眼。他嫉妒諸葛亮的德行和智慧。看完這個，我想:周瑜，妳為什麽不能放松壹點，利用諸葛亮的長處來彌補自己的短處呢？
在日常生活中，我有過這樣的經歷。記得有壹次，同學向我借文具。我不僅沒有借給他，還用刺耳的話挖苦他。後來有人借了這個同學的文具。事後，我後悔沒有認錯。為什麽當時的我不能多壹點包容，多壹點理解，多壹點幫助？
《三國演義》這本書教會了我很多:我要雷厲風行，腳踏實地……我要向三國中的優秀英雄學習，長大後讓我們的國家更加強大！
四年級4對三國演義的思考三國演義叫通俗三國演義。是壹本厚厚的書，講述了“久分必合，久分必分”的歷史。看完很驚艷。
書中的三國時期是壹個動蕩不安、戰火紛飛的時代。主要講述了“魏蜀吳”的故事。壹百年來，三國為了世界和平統壹，互相出兵，企圖占領對方據點，但多次失敗。最後，無能的劉禪把蜀國交給了曹丕，把三國統壹到了西晉。
但是《三國演義》中的很多人物都給我留下了深刻的印象。
先說曹操。他被認為是通奸者。他誤殺了呂伯奢的家人，最後他知道這是錯誤的，但他繼續殺害呂伯奢。他太沒心沒肺了，陳宮誇他是奸夫，離開了他。曹操後來的壹句話耐人尋味:“寧可教天下人負我也。”讓我覺得曹操是個漢奸。總之，曹操給我的啟發就是“不要太奸詐”。
而下壹個和曹操就大不壹樣了。他就是劉備，仁者見仁，智者見智。劉備這個仁人誌士，無論是在新野還是徐州，都深受百姓愛戴。
另壹方面，無論是劉備還是曹操。他們都非常重視人才。先說曹操。他雖然奸詐，卻非常尊重人才。比如曹操失去盧偉的時候，在追悼儀式上哭的是盧偉而不是他的親人。還有壹次，他在失去天才郭嘉後義憤填膺，可見他是多麽尊重人才；而劉備比曹操更重視人才。軍師許哲走後，劉備三顧茅廬，終於得到了諸葛亮。
三國裏的很多故事也讓我印象深刻，那就說幾個特別深刻的吧。
給我印象最深的是赤壁之戰。這壹次，劉備與聯軍共同抗擊曹，最終形成了三國鼎立、以少勝多的局面。另外值得壹提的是，斬斷江水，奪取竇的趙雲，也不怕壹人數萬。他在絕望的情況下非常冷靜。他真的像龍壹樣強大！
讀《三國演義》受益匪淺，塑造的近200個人物形象讓我驚嘆不已。風雲變幻令人嘆為觀止，它描繪了壹個英雄輩出、波瀾壯闊、令人動容的時代，壹個時代造就英雄、亂世出英雄的時代！
四年級看了三國演義，認識了很多英雄。比如蜀中的諸葛亮、劉備、關羽、張飛，都是有情有義的。魏國有勇猛狡詐的曹操，有武功高強的張合；吳國有周瑜、黃蓋、有才華的龐統。正因為每個國家都有那麽多英雄，所以三國形成了三足鼎立。
在這麽多英雄中，我最喜歡諸葛亮。首先，他對劉備非常忠誠，體現在很多國家想花重金收買，卻被他堅決遣送回去。其次，他也很聰明，這體現在他的天文地理知識上。最重要的是，他不可預測，而且很徹底。據說他是不可預測的，因為他能預測天氣。不然他怎麽能在大霧中用事先準備好的稻草人和小船“借”十萬支箭呢？怎麽會有“奪天地之性”的能力？說他懂人心是因為他“借東風”的時候，哪怕周瑜會害他。他還非常善於治理國家，特別是劉備在白蒂城托付孤兒後，他什麽都親力親為，不讓士兵晚上關門撿遺骨。他還發明了“木牛”和“流動的馬”，在年年豐收時運輸谷物。
看完這本書，我想我長大後會好好學習，做壹個像諸葛亮壹樣對社會有用的人。
小學四年級讀完《三國演義》6《三國演義》是劉備、關羽、張飛寫給吳的。用了很長時間來講述東漢末年魏、蜀、吳的歷史故事。反映了封建統治集團內部的尖銳矛盾。
故事中有許多生動、典型的人物形象:足智多謀、超人的諸葛亮，陰險奸詐的曹操，率直豪爽的張飛，勇武正直的趙雲，善良正直的關羽和劉備...他們的形象栩栩如生，不可磨滅。這些故事長期以來被人們以各種藝術形式傳播和推廣，如“三訪草堂”、“草船借箭”、“策劃空城”、“七擒孟獲”等。諸葛亮發明了“牧牛劉媽”:是壹種交通工具，載重400多斤，為蜀十萬大軍提供糧草。諸葛亮發明了壹些實用的東西，足智多謀，我深為敬佩。
《三國演義》記載了很多軍事、政治、鬥爭方面的知識、謀略和經驗。比如王允用“美人計”讓董卓和養子呂布自相殘殺；劉備的“三顧茅廬”終於打動了諸葛亮，把他請出臥龍崗；黃的“險”被諸葛亮發現了，白挨了壹百棍...
因為看《三國演義》看得太入神了，晚上做夢都會夢到《三國演義》裏的人物，不過是“古今結合”:路上遇到我同學和她媽媽，我說:“阿姨，我能用妳的手機給我媽媽打個電話嗎？”姑姑溫和地說:“妳最好去李輝莊找關羽，打他的手機！”醒來後，我把這個可笑的夢告訴了我媽，我媽陪我壹起笑。
世界上有很多像諸葛亮、司馬懿、周瑜、劉備這樣的英雄在報效祖國，所以我們也要像他們壹樣報效祖國，但第壹步是要好好學習。讓我們從現在開始壹起努力學習，長大後報效祖國！
小說描寫了東漢末年，乃至整個三國時期，以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三大政治軍事集團之間的矛盾和鬥爭。在廣闊的社會歷史背景上，展現了那個時代尖銳、復雜、鮮明的政治軍事沖突，在政治軍事戰略上對後世產生了深遠的影響。諸葛亮是三國演義中我最喜歡的人物之壹。他壹生致力於死亡。他通曉天文地理，足智多謀。他放火燒了博望坡，借東風，借草船之箭，巧排八陣，退敵於空城，用木偶打敗司馬懿，用詭計殺死魏延...
故事感人，令人難忘。以“借草船之箭”為例。他雖然知道周瑜嫉妒他，想造十萬箭陷害他，但顧全大局，豁達大度。他不想在敵情當前時與周瑜鬧翻，而是將計就計，立下軍令狀。他預知三天後會有大霧，知道魯肅的忠厚，知道他不會泄露借船的秘密，知道曹操多疑，知道他不敢輕易出兵。諸葛亮布置草船，精心偽裝，利用霧氣“壹字散開”，以求收到大面積、大量的箭；讓軍士“擊鼓吶喊”虛張聲勢，提醒曹駿射箭的方向；命令小船“翻過來，船頭朝東，船尾朝西”，既能增加箭的面積，保持船體平衡，又能使返程順利，巧妙地利用草船“借”了十多萬支箭，粉碎了周瑜的陰謀，令周瑜扼腕嘆息...諸葛亮的巧妙算計怎能不讓人佩服？
讀完四年級的《三國演義》，我讀了《三國演義》，讓我覺得很有意義。《三國演義》是四大古典小說之壹。這本書刻畫了200多個人物，把很多人物寫得惟妙惟肖，比如劉備、關羽、曹操、諸葛亮。這本書主要講的是魏、蜀、吳之間的鬥爭。這本書從東漢末年壹直寫到晉代。書中有幾個人物讓我對他們感觸頗深。
首先是劉備。“桃園三結義”的故事從壹開始就讓我對劉備有了很深的感受。他很深情，很有愛心，很顧全大局。以“三顧茅廬”的故事為例。劉備為了統壹亂世，三次邀請諸葛亮。我欽佩他的毅力。但是劉備也有壹個缺點，就是被打擊後控制不住自己。關羽和張飛被殺後，他控制不住自己的情緒。他不聽諸葛亮的話，只好攻打吳國，結果損失了壹個勇士。如果他當時聽了諸葛亮的話，壹定能聯合吳對抗曹。
再有就是關羽，壹生戰功累累，如獨騎千裏，過五關斬六將，華容道解曹操等。為了見劉備，他千裏迢迢來找劉備，斬首閻良，懲罰文醜。結果魯莽的張飛以為自己背叛了劉備，要殺他，然後看到他在和敵人戰鬥。只有那時他才明白。於是關羽和張飛準備壹起去找劉備，最後見到劉備，想象那激動人心的壹幕。我真為他們高興！書中描寫關羽的壹句話是:丹鳳眼，臥蠶眉，臉重如棗，手握青龍偃月刀，赤兔馬。這樣的組合簡直無可匹敵！
最後是曹操，著名的政治家、軍事家、詩人。他在和劉備煮酒談英雄的時候說:在這個世界上，只有兩個英雄，妳和我。劉備驚恐地丟下筷子，假裝怕雷，這是唯壹的脫身之計。統壹魏國，可以說知己知彼，百戰不殆。他所有的策略都能統壹天下。然而曹操生性多疑。赤壁之戰，就是因為周瑜的小伎倆，才損失了蔡瑁、張赟這樣的好將軍。結果他們水軍裏沒有好的將領，也沒有識破龐統帶給他的壹系列詭計。結果被打敗，全軍覆沒。最後司馬家統壹了亂世。
通過這本書，我學到了很多:劉備教會我們冷靜對待壹切；關羽教導我們忠誠是為了取得別人的信任；曹操教導我們做任何事都不要疑神疑鬼。只要我們取長補短，就能克服壹切困難。
關於三國演義的思考四年級9我看了壹本書，寫了壹篇評論。這本書的名字叫《三國演義》。這本書的作者名叫羅貫中。
主要人物有劉備、關羽、張飛、孫權、曹操。三國是蜀、魏、東吳。三國的主將是劉備、孫權、曹操。關於《三國演義》有兩個歇後語:張飛打——忘舊情，諸葛亮撕馬謖——顧全大局，曹操打宛城——兵敗而逃，張飛吃豆芽菜——壹盤諸葛亮要醜妻——曹操為了事業殺——犯錯誤，張飛母親姓吳——沒事(吳)搗亂，諸葛亮的婚姻——。曹操敗走華容道——果然不出所料，張飛捉老鼠——大開眼界，諸葛亮浴血奮戰——神出鬼沒，曹操敗走華容道——走正道，張飛繡花——粗中有細，諸葛亮的錦囊——運籌帷幄，曹操諸葛亮——脾氣不同，張飛穿針引線——粗中有細，諸葛梁龍。看完這本書，感覺書裏的人都是有勇有謀，愛惜人才，但有些人的蠻幹卻成了他們的致命弱點。而有些人既睿智又勇敢，在戰鬥中也能活下來。我也從很多人身上吸取了教訓，比如張飛，對人不仁，被憤怒的下屬斬首而死。而有些人太容易生氣，被人緣害死，比如諸葛亮對周瑜的憤怒，讓周瑜生氣。
讀了四年級的《三國演義》10讓我印象深刻的是關於料酒英雄的那壹章。試想，當曹操問劉備誰是天下英雄時，以劉備當時兵力的匱乏，只能回答“我只懂壹點，怎麽可能認識英雄？”其實妳可以想象劉備說這句話的時候有多痛苦，就像他在別人面前誇別人的老婆比自己的漂亮壹百倍壹樣，那種悲傷可想而知。
曹操是誰？如果說不完劉備的勢利，就會問:“我沒見過，總會聽別人說！”這就是那句話的應驗。人在屋檐下不得不低頭，就像現代人常說的那句話，沒吃過豬肉沒見過豬走？劉備被迫說淮南袁術兵是英雄，因為他吃飽了。還是人家曹曹參玩貓捉老鼠的遊戲，笑著嚇唬劉備:“袁術是墳墓裏的壹根死骨頭，我早晚要除掉他！”
劉備見阿諛不正，拍了拍馬蹄，然後答道:“袁紹，河北人，現居益州，謀士多勇。他們壹定是英雄。”不然歷史學家怎麽評論曹操是梟雄？妳可以看到曹操淡然壹笑，說:“袁紹足智多謀，優柔寡斷，做大事愛惜性命，見小利忘了性命。不是英雄。”別跟我說，我以後要開公司，壹定要請曹操做人力資源部部長，而且我有眼光，判斷準確。
難怪曹操如此評價袁紹和袁術兩兄弟。歷史學家對三國時期的兩兄弟評價如下:
成名多年後，年輕人幹勁十足。空新兵三千，豪傑滿，兵百萬。羊虎皮不行，雞毛不行。多憐惜壹個傷心的地方，難耽誤家裏兩兄弟。
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