。壹、明確知識點要求，做好復習。首先要明確本教材的復習目標和訓練項目，做到心中有數，復習會更有針對性。下面是整本教材的復習目標和教材上的訓練項目。二、把握1的復習重點，能夠認讀生詞表(1)中的400個漢字。徹底做好。他能在生詞表(II)中寫出100個漢字。註意不同結構漢字的書寫特點。能分辨這本書需要掌握生詞的讀音和用法，如同音字、同音字、同音字、多音字等。掌握形聲字的構詞特點。2.壹些常用的新詞可以用於口語或書面語的構詞。能說出反義詞和同義詞，豐富學生的詞匯量。3.正確搭配單詞，幫助學生豐富詞匯，訓練學生準確用詞。4、能完成句子，明確壹個完整句子的要素。5.熟悉課文內容，理解文章大意。要求背誦的課文壹定要背。6.能夠獨立閱讀課外隨筆，讀透，借助隨筆內容拓展想象力。第三，制定復習計劃。期末總復習時間緊，復習內容多。如何在短時間內突出重點，全面復習，壹定要精心制定復習計劃。按照計劃工作可以讓我們的復習更加清晰。如何制定復習計劃？★壹、復習內容要以單元或知識點為單位科學安排(可以制定復習計劃表)。★第二，要確定每個內容的復習時間，對於壹些重點知識和學生提問多的知識點比較費時費力。不要均勻用力。1.處理好打好基礎和鞏固提高的關系。俗話說“高樓平地起。”有了堅實的基礎，才能建造出堅實宏偉的建築。語文是所有學科的基礎，小學語文是這個基礎的基礎。所以語文復習壹定要註重基礎知識和技能的落實，全面突出重點地進行拼音、字、詞、句、段、篇的系統復習，用拼音、字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的系統訓練。2.處理好自我檢討和教師指導的關系。教師要盡可能地發揮學生的主動性和創造性，盡可能多地給學生自我檢討的機會，堅決摒棄代替他人的做法，努力使知識成為學生自己思考的結果。3.處理好課內和課外的關系。漢語的延伸等於生命的延伸。生活中隨時隨地都可以學習和使用語文，小學語文的復習階段也是如此。不要把復習內容局限在書本和課堂上，而是要把課本知識和學生的現實生活聯系起來，開闊知識視野，發展思維能力。
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