1.自然環境優美:小學位於大慶樹下，樹木茂密，綠地環繞。孩子們可以在自然環境中學習和玩耍，呼吸新鮮空氣。
2.教學資源豐富:大青樹下的小學可能有豐富的教學資源，如豐富的圖書館、實驗室、音樂室等，可以提供更多的學習機會和體驗活動。
3.註重生態教育:由於位於大慶樹下，這所小學可能會註重生態教育，培養學生關心和保護自然的意識，通過參加植樹活動和生態調查，讓學生更好地了解與自然和諧相處的重要性。
4.獨特的課程設置:大青樹下的小學在課程設置上可能會有壹些特色，比如開設戶外探索課程、植物學課程，培養學生的實踐能力和探索自然的精神。
5.人文關懷:這所小學在教育過程中可能會註重對學生的人文關懷，註重對學生心理健康和綜合素質的培養，註重對學生情感、道德和社會責任感的培養。
大青樹下小學作品賞析
課文先寫在上學的路上和妳來學校的時候；然後課內和課後寫，最後自豪的指出題目。
第1段:寫民族小學學生上學路上和來學校時的場景。
這壹段有四句話，描述了民族小學的特點:這是壹所美麗的學校，這是壹所團結的學校，這裏的生活是幸福美好的。
第二段:鈴聲響了，我們民族小學開始上課了。
“當，當當！..... "擬聲詞的運用，讓我們仿佛聽到了大綠樹下悠長而持續的古鐘，把我們帶入了壹個歡快的教室。
第三段:說說孩子上課認真學習，下課玩遊戲的學習生活。
這段話贊揚了民族小學的學生，他們在課堂上努力學習，在課後享受玩耍和遊戲。這個自然段寫的是學生活動，還有很多小動物。
第四段:說起少數民族小學，的確是壹所難忘的學校。
這段話用“這是我們的民族小學”這個標題，直接表達自豪。寫銅鈴鳳竹的影子，讓人想起那壹望無際的鐘聲，壹望無際的影子，自然會對民族小學產生壹種刻骨銘心的懷念之情。