首先，談談教材
(1)內容:
人教版小學數學第三冊第765438頁+0例1，例2。
(B)接觸前後腳的狀態
“乘法的理解”是第三冊《表內乘法和表內除法》第六單元的重要內容之壹，教材從這裏開始講授關於兩個數的倍數關系的實際問題。例1和例2是先教如何求出壹個數是另壹個數的多少倍的思維方法。教材以學生實際操作為基礎，將壹個數與其他幾個數聯系起來，讓學生理解“倍數”的概念。
由淺入深，由具體到抽象，內容安排科學，符合學生認知特點。
(3)教學目標
知識目標:初步建立“倍”的概念，知道“倍”是通過比較兩個量得到的。能夠說出並提出壹個量是另壹個量的幾倍，理解“幾倍”與“幾倍”的關系。
能力目標:培養學生的觀察能力、推理能力、遷移能力和有組織的口頭表達能力。
情感目標:培養學生良好的學習習慣和對數學的興趣，培養學生的創新意識。
(4)教學重點和難點
重點:建立“倍數”的概念，妳可以說出並擺出壹個量是另壹個量的幾倍。
難點:理解“倍”的概念與除法意義的關系。
第二，講教法和學法
教學方法:根據以上分析，在教學中，我主要運用視聽教學、啟發對話、實踐操作、合作交流等教學方法，營造壹定的學習情境和和諧民主的學習氛圍，自覺主動地獲取知識。
在教學中，充分發揮學生的主體地位，讓他們通過擺放木棒和圖片來溝通新舊知識的聯系，初步建立“倍數”的概念，進而理解“壹個數的倍數”的具體含義。
學習方法:通過運算活動，讓學生體驗“壹個數的幾倍”的含義。運用獨立思考與合作交流相結合的學習方法，引導學生用簡潔的語言表達自己的思維過程。