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洪海英龍源名師工作室精準幫扶“送教培”紀實

金秋十月,收獲的季節。洪隴原名師工作室積極落實《關於開展甘肅隴原名師工作室精準幫扶培訓項目的通知》。在甘肅省教育科學研究院的統壹部署下,於2018年6月9日在舟曲縣第二小學組織開展了精準幫扶培訓活動。

開幕式由舟曲縣教育局教研室主任羅建宏主持。舟曲縣第二小學校長王建對前來參加培訓活動的老師們表示熱烈歡迎。祝本次活動充分發揮“龍源名師”的示範引領作用,促進舟曲縣教師隊伍的建設和發展。

開班儀式結束後,甘建平、李、三位老師走進課堂,以課例的形式,為大家展示了北師大二附小蘭州分校的課堂文化,以及“課前參與、課中討論、課後延伸”的三段式教學模式。

在課堂上,甘建平的《認識圓》達到了以學帶教的目的,通過比較、想象推理、思辨等教學活動,引導學生掌握知識、獲得能力,帶領學生走過從現象到本質的探究過程。劉悅的《鼓勵幼苗》突出了對學習的引導,以“關鍵詞”作為本課的切入點,充分創設了讓孩子尋找關鍵詞的語境,使孩子逐漸學得更好。李的《這是壹個風雨飄搖的世紀》體現了通過處理課本信息來備課的思想,以壹個“20世紀為什麽是風雨飄搖的世紀”的大問題帶動全班,讓孩子在報告中提取和加工信息,從而提高對課文的領悟能力。

課後,由工作室名師洪主持評課活動。她向老師們建議了“三個關註”:關註老師對教材的解讀能力,關註學生學習能力的積累,尤其關註學生思維能力的培養。

當天下午,黎文翔作了“留下愛的印記”專題講座,重點介紹了北京市第二實驗小學蘭州分校的學校文化,分享交流了北京市第二實驗小學教育集團“以愛育愛”、“兩課育人”的辦學理念以及蘭州分校“愛智”文化在學校各項工作中的滲透與落實。

文字?圖/教研室

編輯:黨辦公室

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