讀書活動月計劃1壹、活動目的:
為積極打造“書香校園”，豐富校園文化生活，提升人文底蘊，培養審美情趣，展示師生人格和精神風貌，學校決定舉辦xx校園讀書月活動。
二、活動主題:
品味書香，浸潤靈魂，構建和諧。
三、活動口號:
教育和理解——我們熱愛閱讀和做導師——我們閱讀好書。
走萬裏路——我們多讀書，多學習——我們努力學習。
四。目標受眾:
整個學校
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
xxxx年4月23日-5月30日。
不及物動詞活動的內容和過程:
第壹階段:(4月23日-4月26日)準備動員階段。
1.舉行“讀書月”(4月25日)啟動儀式，“國旗下講話”動員。
2.做好環境布置，營造濃郁的閱讀氛圍。
第二階段:(4月26日-5月26日)師生競爭階段。
1.教師和學生每人去圖書館借書2本以上(按班級統計)
2.書籍捐贈活動
全校師生將完成的、閑置的好書捐贈給學校圖書館，提高閑置圖書的利用價值，豐富閱讀資源。請求捐贈的書籍內容是健康的，沒有太多損壞。
2.壹本好書推薦會
每個年級推薦並確定1-2本必讀書和3-10本選讀書。每個班級都會開好書推薦會，在班級交流的基礎上上報學校團委和圖書館。
3.詩歌朗誦和故事演講活動。
舉行詩歌朗誦或演講比賽。(結合五四詩歌朗誦比賽)
4.閱讀知識和能力競賽
第三階段:(5月27日-5月30日)
成績展示、評估總結
1.評價《閱讀之星》(根據圖書館借閱統計和閱讀體驗文章)
2.表彰“學者階層”。
3.閱讀征文比賽獎。每個人寫壹篇讀書心得，5月8號之前交到圖書館。學校會把優秀論文發給相關部門進行評獎。
獎項設置:
閱星:壹等獎5名，二等獎10名，三等獎若幹名；
優雅類:壹等獎4名，二等獎8名，三等獎若幹名；
朗誦、演講、知識競賽等獎項單獨設置。
對於以上獎項，學校頒發獎品和證書。
七。活動要求:
1.團委報道組及時報道信息，使讀書節活動轟轟烈烈。
2.老師應該為學生樹立榜樣。
3.各班要在學校讀書月活動計劃的基礎上，創造性地在各班開展壹些小規模的讀書活動。語文老師和班主任要做好閱讀和組織工作。
閱讀活動月計劃2壹、指導思想
為了進壹步傳承中華文化，全面弘揚民族精神，武漢理工大學團委學生會特別舉辦了首屆“學生讀書月”。旨在豐富當代大學生的校園文化生活，展現學生個性和學校整體精神面貌，營造積極健康文明的校園文化氛圍。同時，引導學生廣泛閱讀，培養他們“好好讀書，好好讀書”的良好習慣，讓學生在閱讀中感受歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、放飛理想、展望未來，促進校園整體學風的建設和發展。
二、活動的目的:
圍繞學風建設這條主線，繼續發揚“兩早壹夜”、“健康上網”的優良傳統，進壹步發揮“導師制”、“學長制”的引領作用，鼓勵學生廣泛閱讀，學以致用，積極參加校內外各類學術競賽，促進學生全面發展。
三、活動主題:
博覽群書，勤讀佳作
四。目標受眾:
武漢理工大學全體學生
動詞 （verb的縮寫）活動的組織和規劃:
* * *武漢理工大學團委，武漢理工大學學生會。
不及物動詞活動時間:
20xx年4月至5月
七。地點:
武漢理工大學馬房山校區
八。活動安排
1.在過去的壹個月裏，壹系列活動將陸續舉行，如啟動儀式、征文比賽、好書推薦、圖書漂流等。，努力在全校範圍內培養閱讀氛圍，引領閱讀文化。
2.過程安排
3.各項活動詳情見各自計劃。
九。活動的具體規劃
xx
X.預先宣傳
1.活動前致電各學院負責人，傳達信息內容及其意義，充分調動各學院積極性。
2.制作海報和橫幅。制作閱讀月活動的海報和橫幅，在活動前壹周張貼並懸掛在各校區人員密集的區域。
3.廣播和網絡宣傳。
XI。活動準備
1.活動開始前，收集各方面的意見和建議，及時改進不足。
2、活動開始前，相關人員負責將每次活動所需的設備和道具，及時到位，並制定相應的應急措施。
3、聯系和團結學生會其他部門，做好相應活動的分工與合作。
閱讀活動月計劃3壹、活動背景
書籍是人類的精神財富，是人類進步的階梯。在當今互聯網發達的時代，很少有人能靜下心來認真讀壹本書，細細品味其中的樂趣。尤其對於大學生來說，多讀書，讀好書，對專業知識的培養和未來人生的發展都有很大的促進作用。4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家都在這壹天出生或去世。聯合國教科文組織在1995年將這壹天定為“世界讀書日”。十多年來，“世界讀書日”已經成為全世界許多國家讀者的節日。為此，在4月23日前夕，借助世界讀書日的東風，我們在周口師範全院開展了為期壹個月(3月23日-4月23日)的大型讀書月活動，推動我院師生掀起讀書學習的新高潮。
二、活動的目的
1.通過此次活動，形成校園熱愛讀書的良好氛圍，促進學校內涵文化發展，加強我院精神文明建設；
2.通過這次活動，激發學生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍，養成廣泛閱讀的好習慣，讀更多更好的書；
3.通過此次活動，培養專業文化素養，提高讀寫能力，豐富文化背景，提高綜合實踐能力，提高自身素質；
4.通過此次活動，讓讀者更加了解“4.23世界讀書日”，進壹步了解圖書館，走進圖書館。
三、活動主題
人生與讀書齊頭並進，成功與自信齊頭並進。
四。組織者
周口師範學院圖書館
大學生讀者俱樂部
動詞 （verb的縮寫）組織者
大學生讀者俱樂部
陳楚風文學社
不及物動詞競選口號
滋潤經典，滋養靈魂，積澱生命的芬芳——讀書，與生活壹起生活，以書為友，與生活和讀書做朋友，成功和自信伴隨經典走進靈魂，讓讀書成為壹種習慣。
七。工字續時間
20xx年3月23日-4月23日
八。活動介紹
這項活動由“讀書月”期間舉行的多項活動組成。壹般活動如下:
1.校園調查--周師大學生最愛的20本書。
2.書印象，有獎征文活動。
3.文學常識，有獎競猜活動。
4.書海拾貝，文字展。
九。活動對象
周口師範所有學生均可參加。
X.具體活動規劃:
(1)校園調查:周師大學生最愛的20本書。
1.活動時間:3月24日-3月25日。
2.活動目的:了解學生的閱讀興趣，以便為圖書館購買新書提供參考。同時會公布調查結果，引導大家真正的好好學習，好好讀書。
3.活動流程:
(1).活動當天，讀者俱樂部的工作人員對學校(主要是圖書館)過去的同學進行了調查，所有參與者可以推薦1-2本喜歡的書。
(2)調查結束後，工作人員將盡快匯總結果，以精美海報的形式在圖書館門口公布“周師大學生最喜歡的20本書”。同時發布了《最適合當代大學生閱讀的20本書》(數據引自相關網站)。
(二)讀書印象，有獎征文活動
1.活動時間:
2.活動目的:記錄我讀過的感悟，進壹步提升大家對文學經典的品味。
3.工作要求:
(1).它能真實地表達對經典的感受，可以是對經典的評論，可以是對經典中人或事的敘述，可以是壹種情感的表達。
(2).內容充實，文字簡潔，積極健康。
(3)主題不限，題目自擬，字數800-2000字，標題為3號黑體，正文為4號斜體，所有參賽選手請將參賽作品以電子版形式發送至dxsdjlb @ 126 . com(“高校讀者俱樂部”首字母)，我們將統壹印制。參賽作品末尾請註明參賽選手姓名、學院、班級、聯系方式。征文大賽不拒收論文，請保留自己的論文。
4.論文寫作的評價
(1)在本次活動中，所有參賽作品均以“公平、公正、平等”為原則進行評審。
(2)評標程序和標準如下:
初評:工作人員將從參賽作品中選出若幹優秀作品(具體數量視參賽作品數量而定)進入評審。
復試:邀請資深圖書館老師擔任我們的評委，對入圍稿件進行評審，選出最終獲獎作品。
初審評分標準:主題明確，情感豐富——50分。
積極健康的思維——25分
流暢的寫作和良好的語言-25分
讀書活動月計劃4讀書是人學習的重要方式，是人生奮鬥的燈塔，是文化傳承的渠道，是人類進步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造“書香校園”的氛圍，進壹步提高師生的人文素養，加強學校特色建設，走內涵發展之路，打造學生快樂成長的理想樂園，搭建教師專業發展的理想舞臺，搭建學校和諧發展的理想平臺，把我校建設成為特色鮮明、教師充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。
壹、讀書月的預期目標
(1)學校:營造“書聲朗朗，書香滿校園”的濃厚良好氛圍，形成良好的讀書習慣，使校園充滿濃郁的書香氣息，打造特色鮮明的書香校園，使師生體會到“享受讀書，滋養人生”的深遠內涵。
(2)學生:在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養成良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積累深厚的人文素養和文化底蘊。
(3)教師:在教師中積極倡導“書香陪伴”的理念，樹立“閱讀是有益的生活方式”的觀念，促進教師提高專業素養，享受閱讀、教育和生活。開展閱讀專著、鑒賞名著、贊美經典的閱讀實踐活動，每學期閱讀不少於2本。
二、主題:
多讀，讀得更好，讀得更好，讀完整本書。
三。活動:
中小學課後必讀的“語文主題學習”系列及經典文章。
四、活動時間:
20xx年4月1-20xx年4月30日
動詞 （verb的縮寫）活動領導小組
團隊領導:
副組長:
成員:
參與者:
不及物動詞活動安排
xx
七。活動要求:
全體師生都非常重視這項工作，把讀書作為學習工作中的壹件大事來對待。學校要有計劃，有安排，有檢查，有落實，有評估，有總結。班級活動要有計劃、有實施、有典型、有實效。每項活動都應保留書面材料，以備檢查。
閱讀活動月方案5書是全世界的營養品。生活中沒有書，似乎就沒有陽光。沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。讀書仍然是吸收人類文明精華的途徑，是提高國民素質、傳承優秀文化、建設書香校園的渠道。為了讓學生在閱讀通道中快樂前行，在快樂閱讀中成長，學校決定在11月開展讀書月活動。此次活動將進壹步提升學校的文化品位，為建設書香校園、促進學生健康成長奠定基礎。
以讀書月為契機，激發學生的閱讀興趣，形成廣泛閱讀的良好習慣，營造良好的閱讀氛圍，為創建書香校園奠定基礎。讓每壹個學生都熱愛讀書，懂得讀書；得到心靈的慰藉，找到生活的榜樣，凈化心靈；促進學生知識更新、思維活躍、人格和諧發展。
我讀書，我快樂，我成長。
1.書籍是全世界的營養品。
2.理想的書籍是智慧的鑰匙。
3，最多是書能走遠，讀書的樂趣無窮。
4.讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。
5.與經典為友，奠定人生基礎；與名著為伴，塑造美好心靈。
壹年級:背誦古詩詞(新課程要求30首古詩詞)，創作“最喜歡的兩句”。可以壹組寫壹張a4紙，壹起看書(內容自定)。
二年級:背誦古詩詞(新課程要求30首古詩詞)，創作“最喜歡的兩句話”活動，兩個人可以寫壹張a4紙，壹起讀壹本書(內容自定)。
三四年級:讀語文課文(目前使用的教材)、“最愛讀的格言警句”、“壹起讀壹本書”(內容由各班確定)。
五六年級:閱讀美國經典散文(材料可選)，每人壹張a4紙，用於“美國最佳散文”和“壹起讀壹本書”(內容由各班確定)。
結合“讀同壹本書”的活動，讓學生形成不讀書的習慣，創作壹些賞心悅目、易於積累的讀書卡片、讀書筆記、讀書摘抄、讀手抄報等等。
(1)現場比賽評分:高壹、高二隨機抽取本班學生4-5人，現場朗誦指定古詩詞，評委量化；三、四年級每班抽取2-3人參加現場朗誦，題目從本年級語文書中隨機抽取，由評委量化；五六年級每個班選20名學生，自由選擇經典短文，集體朗讀，評委量化。
(2)讀書活動月度成果量化:(正楷為硬筆書法)高壹、高二——“最喜歡的兩句話”創作活動；三四年級——“最喜歡的閱讀格言”和閱讀手抄報選；五六年級——“美國文學最精彩片段”及閱讀手抄報選登。
班級與家庭、年級與學科之間要加強溝通合作，積極調動、整合、挖掘各類優質資源，把讀書月活動辦得豐富多彩、卓有成效。閱讀月活動重點做好以下工作:
(1)活動準備:(10月)
1，召開學校教研組長會議，統壹思想，分配任務，明確要求。
2.各班班主任和語文老師集思廣益，提供適合本年級的閱讀活動。
3.制定甘溝明德小學2014小學生讀書月活動實施方案。
(二)活動實施情況(11月)
1.利用班級黑板報開辟題為“* * *享受閱讀樂趣”的專欄，以閱讀為主題，內容包括:倡導閱讀，指導閱讀方法，推薦經典書籍，摘抄閱讀名句佳句等。給學生選擇材料和設計黑板報內容的權利，在書香課堂上營造濃厚的閱讀氛圍。
2.閱讀以班級為單位，語文老師充分利用上午和下午的課前10分鐘進行閱讀指導，了解學生的閱讀情況；閱讀課上，教師要根據閱讀月活動的內容，指導學生閱讀方法，鼓勵學生養成不用筆墨閱讀的好習慣；課外閱讀，鼓勵學生和家長壹起閱讀，增進知識和交流。
3.利用班會時間開展壹次“我讀書，我快樂，我成長”的主題活動。讓學生在活動中暢所欲言，談論讀書的好處，享受讀書的樂趣。通過活動營造書香課堂的良好氛圍，吹響學校讀書月活動的沖鋒號。
4.對於國旗下的演講，演講班班主任安排同學們談談讀書的感受，讀書的快樂，讀書的體驗和成長。也可以推薦好書，或者背誦幾首喜歡的經典詩詞，壹篇優美的散文，壹個用簡單的故事說明深刻道理的寓言...
5.結合讀書月的活動，學校將舉辦壹系列讀書比賽，回顧讀書月的成果。具體活動如下:
(1)開展壹次壹、二、三年級古詩詞朗誦比賽。
(2)對四五年級新課標附錄7中九年級的部分詩歌進行朗誦比賽。
以上三項活動由語文老師推薦，教務處從學籍中隨機抽取3名學生，每班5人。
(3)古詩詞硬筆書法比賽。
(5)閱讀陳列用手抄報(每班10份)。
(6)優秀讀書卡展覽(每班10冊)。
(7)詩畫、讀書隨筆、讀書筆記精選等活動。，以年級和班級為單位，讓學生在課余時間做，並在課堂上展示優秀作品，供大家學習和借鑒。還可以整理保存活動的圖片和文字資料。
(三)活動總結表彰階段:(5月)
1.表彰活動:評選出28位讀書之星，10書香課堂。
2.總結反思讀書活動和成果，促進提高。
3.給在學校讀書月活動中做出成績的學生頒發榮譽證書。
4.每組要交壹份閱讀月活動總結(不要求字數，歡迎圖文並茂的班級閱讀活動)。
根據這個活動計劃，各班結合班級實際情況精心組織讀書月活動；活動結束後，將把讀書月活動中能夠代表年級活動特點的優秀閱讀作品整理出來，保存在學生中，造福全體學生。
第六個月讀書活動計劃壹、目的和意義
為了迎接20XX年4月23日“世界讀書日”，我們應該引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，形成多讀書、讀好書的良好習慣。同時，為更好地宣傳逸夫圖書館開館後“壹館兩院”模式下全新的管理與服務理念，圖書館與團委將於4月23日至5月20日21日舉辦“江西農業大學xx讀書月”系列活動。
1.意義
(1)努力為農大學生營造積極、清新、高雅的校園文化氛圍，引導大家養成良好的閱讀習慣，幫助大學生提高人文素養和閱讀品位，構建和諧校園，以實際行動迎接學校xx周年校慶；
(2)通過舉辦圖書推介、數字資源利用講座、信息檢索技能培訓等壹系列活動，使大學生進壹步了解圖書館的信息、教育和服務功能，從而促進學校圖書館的建設和發展。
2.主題:“新樓心清香”
3.宣傳口號:
與經典同行，終身閱讀
點燃讀書激情，建設書香校園。
讀書讓青春展翅，知識讓生命飛翔。
第二，組織
為促進宣傳月的順利開展，達到預期效果，特成立以下機構。
1.組委會:負責組織整個活動。
導演:魏毅
副主任:、鄭宇、李。
成員:吳青林尹傳健周傅平
2.宣傳組:負責整個活動月的宣傳報道。
組長:王曉雄
成員:譚伊利
3.後勤組:做好整個活動的物資供應和後勤保障工作。
組長:吳青林
成員:張
三、活動的內容
1.“江西農業大學首屆讀書月”開幕式暨“世界讀書日”啟動儀式
4月23日上午，在逸夫圖書館門口廣場，以“美好生活從閱讀開始”為主題，邀請校領導和教師代表參加，還組織學生參加。內容包括校領導講話、校團委領導講話、園長講話、學生代表講話、參觀新館講話、舉辦讀者座談會等。
2.“閱讀經典”電影欣賞周
4月26-30日晚，為開闊讀者視野和人文底蘊，體現大學生生活的文化氛圍，通過閱讀與電影相結合，融入勵誌創業教育，豐富課余生活，活躍校園文化，閱讀文明經典，欣賞大家風範，在老圖書館報告廳播放了經典外語片。
3.“學劃船”圖書館資源利用導航周
5月10-14日，為充分利用圖書館信息資源特別是電子資源，進壹步夯實大學生科技基礎，培養大學生信息素質，提高文獻檢索能力，舉辦了為期壹周的各類講座，進壹步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。內容包括:如何查找資料寫畢業論文，如何查找外文資料，數據庫培訓講座等。
4.“文明讀者，凈化心靈”活動
在圖書館的數百萬冊圖書中，有些是由於過度的自然損耗，有些是由於人為的損壞。因此向全校發出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。有特色的破損圖書由流通部挑選，陳列在展臺上。同時也要反思如何做壹個文明的讀者，杜絕不文明行為。把需要修補的舊書放在壹邊，讓讀者在老師的指導下進行修補。
為了營造濃厚的書香校園氛圍，激發學生的閱讀興趣，讓每壹個學生都親近書籍，熱愛閱讀，學會閱讀，養成廣泛閱讀的良好習慣，在閱讀實踐中奠定精神和生命的基礎，讓每壹個學生都成為“書香少年”，讓校園充滿豐富的書籍，學校特別舉辦了xx讀書月活動。通過活動，帶領學生與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開闊視野，享受讀書的快樂，感受讀書的快樂。
壹.活動主題:
書香溢滿校園，思緒徜徉於書海。
二、活動口號:
我和好書交朋友，校園裏到處都是好書的味道。
三、活動對象:
所有師範院校1-6年級學生
四、活動時間:
65438+10月1至65438+10月31
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
1，營造閱讀氛圍:
①在9月30日前在校內懸掛橫幅(學校負責)並在10月8日在各班張貼相應的“老師寄語”營造讀書氛圍65438。(所有語言老師負責協調)
②開展“捐壹本書，讀壹百本書”活動，6月8日10豐富各班書櫃。(中方老師負責協調)
(3)、“浙江小作家”成員或愛寫作業的同學寫文章，貼在教室裏。(中國老師負責)
2.讀書月啟動:65438年10月8日舉行讀書月啟動儀式(語文教研組負責)。
3.讀書月活動之壹:我的讀書筆記本。
①活動時間及要求:65438+10月1-65438+10月31，其中65438+10月1-65438+10月7日為規定閱讀時間，65438+10月8日為交流反饋時間。6月65438+10月21，各班以電子稿的形式提交5名優秀學生名單，並提交這5名學生的讀書筆記本和7寸生活照(如果是讀書照更好)，照片反面寫上班級和姓名。(語文老師負責)
壹年級向徐老師匯報，二年級向岑延慶老師匯報，三年級向黃老師匯報，四年級向王平老師匯報，五年級向老師匯報，六年級向老師匯報，最後向我匯報。
②活動內容:每個孩子都有壹本作業本作為閱讀記錄本，每天提醒學生做好記錄，每周利用1次以上的早自習或語文興趣班交流反饋，激發學生興趣。(語文老師負責協調)
(3)記錄簿格式:
閱讀日期:閱讀時間:
閱讀內容:
閱讀摘錄:
閱讀體驗:
不及物動詞活動要求:
1，努力把讀書月的內容與日常課堂和平時教育教學相結合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。
2.老師是學生的榜樣。他們用我們老師的閱讀去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3.語文教師要做好閱讀指導，精心組織各種形式的閱讀活動，各班要在學校讀書節活動計劃的基礎上，創造性地在各班開展壹些小規模的閱讀活動。
4.要提高對這次讀書節的認識，就要把創建“書香校園”作為壹項重要任務來抓。要創新活動的內容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園充滿書香。
5.閱讀月活動結束後，要對學生提出新的閱讀要求，培養學生良好的閱讀習慣。