手抄報是另壹種可以傳閱、觀看和張貼的報紙形式。在學校，手抄報是第二課堂很好的活動形式，相當靈活自由。手抄報也是壹種大眾宣傳工具。以下是我整理的六年中文手抄報。歡迎閱讀參考。
中國手抄報六年目錄
春天的詩(1)
1，天街的雨清脆，草色卻是遠遠近近。——韓愈《早春》
2.春天的早晨，我輕松地醒來，周圍到處都是鳥兒的歌唱。——孟浩然《春曉》
3.春光明媚的絲綢之河，漂浮在天地之間，像玉峰旁的壹行雲，穿梭在古代和現在之間。——杜甫《登樓》
4.春園不能閉，壹枝杏出墻。——葉紹翁《園子當得起》
5、無奈花落，我仿佛知道了顏的歸來。——晏殊《浣溪沙》
雞舞典故(2)
晉代的祖逖是壹個心胸開闊、胸懷大誌的人。但他小時候是個調皮的男孩，不愛讀書。進入青年時期，他意識到自己知識的匱乏，覺得不讀書就不能報效國家，於是開始努力讀書。他博覽群書，認真研究歷史，於是開始發奮讀書。他博覽群書，認真研究歷史，從中學到了豐富的知識，取得了很大的進步。他曾多次出入京都洛陽，接觸過他的人都說祖逖是個能輔佐皇帝治理國家的人才。祖逖24歲時，有人推薦他當律師，但他沒有同意。他仍然孜孜不倦地學習。
後來，祖逖和他的童年好友劉坤壹之擔任了泗州主簿。他和劉琨感情很深。他們不僅同床共枕，而且有著相同的崇高理想:建功立業，振興晉國，成為國家棟梁。
有壹次，在半夜，祖逖在睡夢中聽到了公雞的啼叫。他把劉琨踢醒，對他說:“別人都覺得半夜聽到雞叫不吉利。我不這麽認為。我們以後聽到雞叫就起來練劍怎麽樣？”劉琨欣然同意。於是每天公雞打鳴後，便起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒去夏來，永不停息。好事多磨。經過長期艱苦的學習和訓練，他們終於成為能寫好文章、能帶兵打勝仗的多面手。祖逖被封為鎮西將軍，實現了報效國家的願望。劉琨成為掌管河北、幽州三州軍務的統帥，也充分發揮了自己的文采和軍事才能。
語文知識競賽作文(3)
“叮”的壹聲下課了，我氣喘籲籲地回到老師身邊，剛收拾好東西，轉身發現黑板上寫著六個大字:語文知識競賽。
就在我們百思不得其解的時候，老師說:“我們這個班來個比賽吧。現在，我們要分組進行語文知識競賽，看哪壹組回答問題最快，得分最高的壹組第壹。”我們壹聽老師的話，就問隊員。
壹切準備就緒，比賽即將開始。壹分鐘後，激烈的競爭在我們的聲音中開始了。只聽老師說:“初出茅廬的典故妳去哪了？壹聽說是三國的，我就暗暗高興。老師壹聲令下，同學們爭先恐後地舉手，機會落到了我身上，我跑得最快。我壹站起來，就在同學們期待的目光中，以機關槍發射子彈的速度，壹氣呵成地說出了答案。
結束了。老師開心地回了壹句:“是啊！”我趾高氣揚地坐了下來。
就這樣，我們已經累計到5分了，情況突然發生了變化。老師說:“屈原是哪個國家的？”哦，不，我沒看過七國戰爭。我該怎麽辦？我急得滿頭大汗。這時，黃浚自信地舉手說:“郭艷。”老師斷然否決了。“啊！”我
我們組喊。看到六組幾乎以壹分之差打平，我們異常緊張。突然，清脆響亮的壹響，我們組贏了！！！隊員們在陸續
長長地吸了壹口氣，心裏的大石頭也落了地。
這次比賽充分展示了我們積累的技能，也積累了很多知識。我以後壹定會更加努力，展現自己！！
語文課代表演講(四)
親愛的老師和同學們:
大家好！
我叫廖。我的性格比較開朗，也很大方。
我為什麽要競選語文課代表？這是因為我的語文成績比別人高，我有信心拿下這個職位。我想對妳說:“如果我能擔任這個職位，我壹定會幫助妳提高妳的中文！”
如果我能成為這個職位，我非常願意盡我所能，用我所有的中文知識來解決妳在中文課程上的問題。如果妳對語文壹竅不通，可以來找妳的救星——我會組織有趣的語文遊戲，但不要過度，因為我們小學生的主要“任務”是學習。
我將是語文老師“左右手”學生的百科全書。我會非常耐心地用中文教妳不懂的東西。如果我搞不定，我就用我的“超級無敵殺手鐧”，就是問我們語文老師。
有時候，學生會對語文老師的做法不滿，語文老師對我們的做法不滿。然後我會成為老師和同學溝通的“橋梁”。好的學生和老師會壹起進步，壹起學習。
總之，我會盡我所能幫助大家。
如果我競選失敗，那意味著我有什麽可抱怨的。那我就繼續努力進步，不落選。
請投下您神聖的壹票，我願意為您服務和幫助。
；