我們每個人都喜歡被表揚。不喜歡批評這也會導致孩子經常被表揚淹沒，無法做出自我價值判斷。很多人不想因為被表揚而被批評，所以不會選擇。大部分人都說會做好。不要做別人說不好的事。這是給。我只是為了大多數人的贊同而迷失了自己。
能判斷我自我價值的，是走出大多數。比如人家說妳孩子真好。這孩子很有禮貌。這個時候孩子會很開心，但是會不會是自己的缺點沒有發現呢？比羅不能自己整理東西。她不會收拾東西。
用自我價值感培養孩子的判斷能力，需要父母在鼓勵和表揚孩子之後，引導孩子說明自己，有哪些不足。
比如我兒子吳亦正，數學和英語學習成績非常好，經常受到同學和老師的表揚。可惜他的中文非常非常差。往往在單元測試中，連問題的要求都會被誤解。所以我會在這裏提醒他，“請妳再努力壹點，再努力壹點，專心壹點，聽老師的話。”我在暗示他的中文有缺陷。不要驕傲。)
小男孩能拎著書包和被子瀟灑地去上學，只能說明孩子在生活上相對獨立，但不是判斷孩子是否獨立的唯壹標準，因為他不符合以上剩余的四個條件，只能說小男孩在自理上相對獨立。
記得吳亦正的兒子小的時候，會經常帶他去大型商場買菜、購物。那個時候，電子支付還沒有普及。每次去買東西，他都要先去自動取款機取錢，然後才能買菜。他每次都會帶著他的孩子。增加了出行次數，孩子們知道了ATM是什麽。
有壹次我問兒子:“妳知道爸爸媽媽攢的錢是從哪裏來的嗎？兒子脫口而出“存款機出來了”，那麽錢從哪裏來？妳得從小培養孩子的金錢觀。錢從哪裏來，到哪裏去，都要有正確的使用方式，是否合理使用。
比如，在網上不時會看到10歲的孩子為網絡名人刷禮物，刷走父母全部積蓄65438+萬元；12歲女孩給網絡主播送禮4600元，難以追回。像這樣的新聞並不新鮮。
孩子能否自立，能否有正確的金錢觀，對孩子的自立和成長起著至關重要的作用。
我們經常看到壹些國外教育孩子的短視頻，我們會教他們壹句“我能行。”教孩子量力而行。
比如吳亦正，壹歲多兩歲就開始讓兒子自己穿衣服。開始的時候，我會把衣服穿反，反過來穿。那時候我兒子自己穿衣服花的時間比較多。那時候我們早上7: 15吃早飯，8: 00上學，所以要很早起床。我要五點半起床做早飯，兒子要六點或者六點起床做早飯。雖然當時很累，但沒關系。只要妳信任他，給他壹點時間，他就能做到。所以，在自理方面，我兒子早就不管我了。
孩子長大了，妳需要給他們選擇的權利，而不是什麽都做。選擇權可以從1 -2歲開始培養。
比如吳亦正的兒子2歲的時候，晚飯後去散步。帶孩子下樓的時候，我問孩子:“妳想從左邊走還是從右邊走？”這樣既能培養孩子的獨立選擇能力，又能讓孩子學會左右的方向感。
選擇其實是對孩子對事物或事件判斷的壹種考驗，這就需要孩子有自己的壹套衡量標準，同時也需要孩子承擔自己選擇的結果(無論是好的還是壞的)。不管是好是壞，孩子把孩子培養成了有責任心的人。作為自力判斷的參考條件，這是必不可少的。
孩子壹歲以後會有自立意識。我可以自己做任何事情。其實家長需要給孩子時間，讓孩子學會自己動手，學會成長。
如果妳的孩子認為世界上所有的事情都是為他做的，都是應該為他做的，那就沒問題。孩子有自我中心感，這不是孩子的錯，是父母的錯。因為孩子從小被妳慣壞了，無法擺脫成長。
在孩子小的時候，妳要讓他們認識到，別人沒有義務幫妳，甚至妳的父母也沒有義務幫妳。18歲以後，妳就是成年人了，妳應該承擔妳應該承擔的責任和義務。妳遇到所有的困難和不愉快的事情。不得不獨自面對。
比如吳亦正的兒子1歲，學走路的時候，經常絆倒。我的做法是讓他自己起來，而不是搶著去接。如果不小心破了皮，我會告訴他塗點消毒液給傷口消毒。我只是提醒他。具體的消毒行為是他自己做的。我會教他先用棉簽蘸點消毒液，再塗在傷口上，而不是幫他消毒。這樣孩子就能認識到自己的事情需要自己處理，沒有人有義務幫妳。
家長們，想想吧。我們養孩子的最終目的是什麽？妳想養孩子是龍還是鳳？很多時候，作為父母，我們會把孩子的成績放在第壹位，忽略了孩子最需要的是“自立”的培養。
以上，吳分享了孩子“自立”的五個標準:●能夠判斷自己的自我價值；●有正確的金錢價值觀；●有壹定的自理能力；●能夠獨立做出自己的選擇；●能擺脫以自我為中心的傲慢。孩子獨立健康成長是我們父母的終極目標！