24.彭:妳有很強的學習意識和超前的學習能力。妳聰明活潑，思維積極，表達大膽，作業做得幹凈整潔，與同學關系融洽。妳是壹個可愛的孩子。但是，妳也有脆弱的壹面，做什麽都需要註意，否則會顯得膽小怕事。
25.徐長生:妳很聰明，聰明中有狡猾。作為班幹部，他有健康的壹面卻擋不住調皮的沖動；作為壹個孩子，妳的內心比其他同齡孩子更成熟。能在課上積極思考，大膽表達，課後認真及時做作業。希望自律能起到班幹部的良好作用。
26.袁:認識妳的老師都說妳是個聰明的孩子。妳思維敏捷，機智，積極表達自己的想法；同時我也有同樣的印象:懶。我不喜歡做作業或臟紙。後來，我能按時完成作業，但我的字跡改不了。
27.谷子侃:妳聰明活潑，善解人意，和同學關系很好。上課認真聽講，積極思考，大膽發言，按時完成作業。因為太活潑了，顯得很煩，有是非感卻無法自律。
28.向壹賢:看來妳是那種不愛說話不愛爭論的孩子，也不乏聰明機智。平時話不多。我沈浸在自己的世界裏，可以和同學壹起玩。老師很難和妳交流。它很有耐心。紀律意識淡薄，無視老師的提醒。
29.彭博凱:第壹次見學生，活潑熱情，思維活躍，肯動腦，積極表達自己的思考結果；再認識那個學生，不分是非，懶惰，作業拖拖拉拉，鬼畫符糊裏糊塗，處理事情，屢教不改！
30.熊:妳是壹個英俊漂亮的年輕人，而且聰明、守紀律、團結同學、有禮貌。但孩子的貪玩在妳身上特別明顯:上課註意力不持久，思維不活躍，作業敷衍了事，學習興趣不大。
31，小傲雪:妳聰明文靜，是個可愛的孩子。自覺性強，努力，作業及時，卷子整齊，字跡工整，和同學關系好。上課不能積極思考，因為害羞膽小，不能主動表達自己。
32.小童瑤:妳安靜，不愛張揚，遵守紀律，和同學關系好，努力完成作業，字跡工整；但是妳有貪玩的壹面，不能上課堅持，錯過知識點。我不懂也不想問，就隨便答壹下。這不是壹個好習慣。
33.袁宇航:妳性格比較安靜，不喜歡張揚，不合群。學習對妳來說不是負擔，因為妳是壹個聰明、機智、創新的孩子。但妳也是貪玩的，表現在妳寫作業慢，字跡潦草，上課註意力不集中。註意了。
34.袁福寬:妳比較安靜，不喜歡張揚，交際範圍不廣；妳很聰明，有接受知識的能力，但是不積極思考，更不要說表達自己的觀點了。妳的作業很幹凈，但是要花很多時間。紀律意識不強，上課註意力不集中，下面自己玩自己，反復提醒都沒有明顯效果。
35.熊養昌:妳壹直在努力學習，努力做壹個好孩子。平時和同學關系都很好。我不想調皮搗蛋，也不想搗亂。我遵守學校紀律。上課不能堅持，註意力不持久，和同桌說話，作業潦草，字寫得差，卷子不整潔。
36.袁:妳是壹個不愛張揚的安靜的孩子。即使妳調皮，妳也沈默。妳很聰明，理解能力很強，能接受課堂上的知識，合理運用知識。希望妳能積極用文字表達自己的想法。
37.劉羽琦:當我第壹次見到妳的時候，我就知道妳是壹個文靜、乖巧、聽話的小女孩，這讓老師立刻喜歡上了妳。重新認識妳是為了和妳相處。我覺得妳學習意識強，學習習慣好，作業幹凈整潔，思維積極，思想表達活躍。需要提醒的是，要改掉粗心大意的毛病。
38.彭:妳是壹個文靜的小女孩，不喜歡張揚。妳說話慢點，小聲點，和同學很和諧。妳文明禮貌。作業幹凈整潔，工作速度慢，不能獨立思考，有些依賴，不主動提問和回答問題。
39.熊宇恒:妳溫文爾雅，不張揚。妳對別人好，不跟同學瘋。妳努力學習，努力完成每天的學習和作業。由於思維不積極，他們缺乏解決實際問題的技能，沒有主動性。
40.吳俊傑:妳安靜又聰明。妳是壹個體貼細致的孩子。上課專心聽講，認真完成作業，卷子整潔幹凈；課後與同學相處融洽。因為我膽小害羞，所以回答問題不積極。
41，劉佳俊:妳是壹個聰明、聰明、有心計的孩子，充滿陽光和活力。有計劃的完成作業，有良好的學習習慣，學習意識強，有感染力和組織能力，是老師的小幫手。這些也培養了妳的驕傲和霸氣，壹不小心就容易誤入歧途。
42.李融:妳很安靜，有壹種內在的展現。妳是個聰明的孩子，沈穩不張揚，膽小慢熱；上課不積極思考，從不主動回答問題，做事著急慢。所以作為班幹部，他工作主動性差，老是有人追。