人教版小學語文四年級第27課ppt有人說:“我已經兩三年沒有對金魚那麽著迷了。他把金魚畫得惟妙惟肖，好像他給它們賦予了生命。他真的在畫魚中找到了美感。這種功夫至少要練三四年！”壹個小女孩高興地拍手說:“第壹條金魚揮手打招呼！第二條金魚壹邊唱歌壹邊跳舞，第三條，五條小金魚，真好看！”旁邊的小男孩說:“如果這是馬良的魔筆，所有的小魚都會活過來！”！跳進魚缸濺起的水花不是白蓮花嗎？“看的人越來越多，大家都在贊嘆和討論。壹個小女孩牽著媽媽的手走了過來，看了看畫中的金魚，又看了看媽媽，疑惑地問:“媽媽，妳不是說金魚只能生活在水裏嗎？“這條金魚是怎麽跑到遊泳紙上的？”我媽笑著說:“傻孩子，不是紙上遊的金魚，是舅舅畫的太像了。”小女孩說:“等我長大了，我要把所有的動物都‘邀請’到報社來做客。”“嗯！嗯！”小女孩的母親頓時心花怒放。“啊！太像了！”壹個小男孩驚呼，引來更多觀眾。很快，小夥子就被裏三層外三層的圍住了。壹位須發皆白的老大爺看了半天，捋了捋胡須，稱贊道:“這小夥子真像畫畫。”“小夥子不簡單！”老婦人為老人準備了壹頓晚餐。“嗯，嗯，不知道小夥子觀察金魚多少天了！”"
人民教育出版社出版的小學四年級語文課件下冊ppt的基本知識和應用技巧。
PowerPoint軟件是教師制作課件的主要工具之壹。下面介紹壹些ppt的基礎知識和技巧，僅供初學者參考。
壹、PPT的開始和退出
1，打開方法:
方法壹:點擊桌面上的開始按鈕，選擇程序→Microsoft Office→Microsoft Office PowerPoint 2003。這是標準的啟動方法。
方法2:雙擊桌面快捷圖標“Microsoft Office PowerPoint ...”。這是壹種快速啟動方法。
2.退出方式:
方法壹:點擊窗口右上角的“×”。
方法二:關閉所有演示，退出PPT。
單擊菜單文件→退出。
二、幻燈片格式的選擇
在右側的幻燈片布局中選擇並單擊所需的布局。在實際的課件制作過程中，老師希望自己設計模板。此時，他們可以使用“內容布局”中的“空白”布局進行自由創作。
第三，與幻燈片相關的各種操作
用PPT設計的簡單流程是:首先依次創建若幹張幻燈片，然後在這些幻燈片上插入需要的對象，最後按照幻燈片的順序從頭到尾播放(可以為對象創建超鏈接來改變幻燈片的播放順序)。
幻燈片是PPT設計的核心，與幻燈片相關的操作包括幻燈片的選擇、插入、刪除、移動和復制，可以在“普通視圖”或“幻燈片放映”中進行
瀏覽和查看”。下面以“普通視圖”為例，介紹與幻燈片相關的各種操作。在“普通視圖”下，PPT主窗口的左側是“大綱編輯窗口”，包括“大綱”和“大綱”。
“幻燈片”兩個選項卡，點擊“幻燈片”選項卡，則顯示當前演示文稿中所有幻燈片的縮略圖，每張幻燈片前的序號表示播放的順序。您可以拖動滾動條到
顯示剩余的幻燈片，與幻燈片相關的操作在此區域執行。
人教版小學語文四年級下冊日積月累。
第壹單元:
茫茫大漠孤煙，黃河落日圓。(王偉)
幾排紅葉，無數落霞山。(王世貞)
千山有海闊天空，澄江有明月。(黃庭堅)
水是相通的，仿佛河兩岸的樹木伸向無盡的遠方，烏雲夾著雨水，把半座大山都掩埋了。(辛棄疾)
連海平在春潮中，海上明月在潮中誕生。(張)據
第二單元:
？說到做到。《論語》？魯茲
？交朋友，說話算數。《論語》？學習”
？己所不欲，勿施於人。《論語》？顏元”
？真心補充，石開。《後漢書·廣陵王景傳》
？愛別人的人，永遠愛別人；尊重他人的人會永遠尊重他人。“孟子？在離婁的統治下”
？我老了，人也老了；年輕人，年輕人，年輕人。“孟子？惠亮·王上"
第三單元:
清明前後，種瓜種豆。
日出而作不出門，日落而行千裏。
天上有魚鱗，不用翻太陽。
雞呆得晚，鴨叫得歡，風雨快來。
螞蟻搬蛇過道，明天有暴雨。
春霧風，夏霧晴，秋霧陰，東霧雪。
第四單元:
知己知彼，百戰百勝，運籌帷幄，決勝千裏。
出其不意，圍魏救趙，聲東擊西。
四面楚歌，四面楚歌，四面出擊，草木皆兵。
兵貴神速，突然出擊，神出鬼沒，所向披靡。
第五單元:
人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命無限地奉獻給為人民服務。(雷鋒)
我的人生壹直保持著這樣壹個信念，生命的意義在於付出，不在於接受，也不在於爭取。(巴金)
對我來說，人生的意義就在於設身處地的為別人著想，為別人擔憂，享受別人的快樂。
(愛因斯坦)
第六單元:
采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明)
人閑，桂花落，夜靜山空。(王偉)
竹林外的兩三朵桃花，水裏的鴨子，它們首先註意到了春天的暖春。(蘇軾)
梅黃時，家家都被雨水淹沒，池塘邊綠草如茵，蛙聲陣陣。(趙師秀)
鵝和湖，莊稼長勢良好，家家戶戶豬滿圈，雞成群。(王佳)
獨自壹人從前門望野天，蕎麥花如月光下的雪。(白居易)
第七單元:
雄心，毅力和自我完善
聚沙成塔，聚臂成裘，持之以恒，全力以赴。
知難而進無敵，知難而退無為。
壹暴十冷，壹寸倒退，有始無終，半途而廢。
第八單元:
？水滴穿石，非壹日之功。
？紅梅早開——壹枝獨秀
？砌墻用的石頭——從後面來
？關羽失守荊州——驕兵必敗
？王羲之的文字——三分入木
？周瑜打黃蓋——壹個願意打，壹個願意受傷。
小學語文四年級教案誰教？不如自己寫，有自己個性化的見解，與眾不同。祝妳好運！
人民教育出版社小學語文第二冊復習計劃四年級小學語文第二冊復習計劃
四年級語文復習計劃
壹、指導思想:
以教材和新課程標準為基礎，充分利用現有教材，根據學生存在的問題進行系統的復習。同時要面向全體學生，做好基礎知識和技能的復習，讓成績好、中、差的學生都得到提高。
二、復習目標:
1.能用鋼筆書寫正確規範的漢字。
2.重點鞏固精讀課文內容，熟記縣發展中心提供的15個精彩片段。
3.牢牢掌握實踐中出現的知識點(詞語搭配、句子展開、標點、配對、病句變換、排列順序、詞語分類、縮略、給同行寫信、掌握壹般信函和信封的書寫格式、句子通順連貫)。
4.以基礎標準(寫作)為切入點，提高寫作能力，在規定的時間內選擇合適的例子，有條不紊地描述壹件事情，寫壹篇篇幅合適的作文。
5.閱讀要以課文教學為主，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沈浸其中，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
三、復習內容:
(1)單詞、詞語和句子
1，字
我能識別單詞表(1)中的200個新單詞，並在單詞表(2)中勾畫出200個新單詞。
練習的形式有:聽寫；看拼音，寫單詞；同音詞和相似詞的辨析；多音節詞等。
註意:(1)詞匯列表中同時出現的兩個新詞組成的詞，如棄、智。
(2)容易寫錯和混淆的詞。比如“幻覺”和“青春”的區別。
(3)註意書寫正確、規範，保持表面清潔。
2.話
(1)能正確讀寫每組“字數”中的單詞。
(2)會寫同義詞和反義詞。
(3)四字詞語
①正確聽寫本學期學過的成語，完成單詞，根據意思寫出成語。
(2)舉辦兩個本學期的成語故事:《胸有成竹》和《杏林滿春》。
③寫出關於花園四中動物的習語。
3.句子
(1)隱喻句和反語的感知
(2)體驗同壹個意思的不同表達方式，比如反問句。
(3)標點符號，註意逗號、停頓、句號、感嘆號、問號、引號的使用，不要漏掉考試中帶標點的問題。
(4)熟記中華園林中的“日積月累”。
(2)閱讀
閱讀要以課文教學為主，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沈浸其中，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
形式:學生實踐為主，教師以講評為主。
內容:要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第五課和第二十課的四首古詩，打印的閱讀練習。
(3)以寫作為突破口，提高寫作能力，學會給同行寫信，掌握壹般信件和信封的寫作格式，句子通順連貫，能夠在規定的時間內有條不紊地寫出篇幅適當的作文。
第四，措施:
(1)教學生復習方法。首先全面復習每壹課，然後重點復習重點課文的關鍵段落。
(2)采取學生出題、搶答、抽查、學生互批等多種方式。提高自己的學習興趣。
(3)扶貧，加強合作和監督。
(4)輔助工作不放松。
(5)教會學生抓住每篇課文的知識點，重點突破，加強解題能力的培養。
(6)加強執行檢查，必要時使用組長、班組長協助，力求在重要場所過關。
在總復習的過程中，還應註意以下兩點:
1，突出重點。站在學生的角度，要特別關註差生，多幫助他們，提高通過率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，單詞、句子、段落的理解是關鍵。作文復習中，如何寫得流利是關鍵。從學生的學習方式來說，探究性學習是關鍵。提出妳需要知道的問題是研究性學習的關鍵。
2.說和練相結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習和練習為主，但老師壹定要給予適當的暗示和誘導。在壹堂課上，學生應該有口頭練習和書面練習。
人教版小學語文四年級第25冊課文是什麽？兩個鐵球同時落地。
人教版小學語文四年級上冊教案，請去看看艾伯特老師網。
我們學校的老師壹般都用這個網站。
人教版小學語文四年級上冊我課文樓主去看了“艾伯特老師網”。
課文目錄和課本的內容都有。
人民教育出版社小學語文四年級目錄壹年級:人教版../小雨/屍佼/tbjxzy/kbjiaocai/xy4s/
四年級下冊:人教版../小雨/屍佼/tbjxzy/kbjiaocai/xy4x/