壹年級暑假做什麽？——習慣培養最重要。
1.認真寫。不是練字，而是每個字都寫得工整的習慣。
2.閱讀習慣。每天積極閱讀。
3.思維習慣。適當學點奧數，家長可以說說。每天問幾個問題，養成思考難題的習慣。
4.認真做練習。每天在幾十個路口計算問題，要求準確。
5.晨讀習慣。可以是小作文，可以是英語，早起晨讀。
6.自學習慣。每天家長布置作業，孩子自己完成，家長輪班檢查。
7.自己檢查學習用品的習慣。照顧好自己，做好自己的事。
8.運動習慣。每天適量運動。
假期不學習開學怎麽辦？做作業本查缺補漏。
家長檢查作業，發現孩子不懂的知識，再聊，做類型題。
壹種是提前學，上課不聽。
壹種是不懂得傾聽，就通過做題發現問題，然後再做壹遍。並找出課堂上的問題。之後，我聽得更認真了。
我們家今年剛從高壹畢業到高二。暑假剛過，我就和孩子商量這個暑假怎麽過。我家寶寶期末考了雙百，小家夥很驕傲，我也肯定了他。我跟他談過，雖然妳壹百。妳能保證所有的知識嗎？他想都沒想，答案是否定的，所以我和孩子的計劃是在完成老師布置的作業的基礎上鞏固壹年級的知識。至於二年級的知識，除了老師要求的乘法口訣，我們不準備學習其他課本知識，但不代表我們什麽都不做。我們利用暑假時間訓練孩子看圖寫字的能力，訓練孩子的表達能力。這種能力確實需要壹點點培養。首先他得多讀，讀得有效，然後怎麽把壹句話寫得更生動。如果二年級開學後再做，我覺得那時候真的沒時間了。相反，書上的知識會在當天由老師講授，孩子的學習能力會很快，但不會落後。除了寫作能力，給孩子制定壹個小計劃，每天背壹首古詩或者三字經，讓他多動腦。數學方面，我覺得多做口算就夠了。運動方面，孩子喜歡什麽就跟他去。比如我和我媽現在天天遊泳(期末考試的時候壹起學習，壹點都不影響學習)
來之不易的暑假，大人小孩都不要太焦慮，開心度過每壹天。
壹年級的孩子，剛剛從壹個以學習玩耍為教學目的的幼兒園，變成了壹個以學習文化知識為主要目的的小學。孩子的接受能力和自主學習能力有待進壹步提高。註意孩子的學習要循序漸進，不要心急，否則有拔苗助長的嫌疑！
那麽，如何回答這個問題，有必要嗎？其實我覺得沒必要，語文和數學應該區別對待。我想講三個方面。
首先，語文是人壹出生就壹直在觀察和模仿的學科。壹年級的時候，詞匯積累已經相當多了，學起來比較容易。二年級和壹年級的語文內容風格差不多。所以可以利用暑假學壹部分，不過無非就是拼音，單詞，句子，短文。拼音主要是老師教，家長可能會有教錯，涉及到發音。
如果想提前學習二年級的內容，不要在意系統性。從二年級內容中的單詞和短語開始。也可以給孩子講壹些成語典故，德育歷史故事，默默積累。也可以利用暑假提前學習二年級課文中的詩詞。等孩子上了二年級，就好辦了，成績也不錯！
至於數學課，我建議妳不要利用暑假提前學習，因為數學和語文不壹樣。如果家長利用暑假講壹些似是而非的數學知識，孩子就會重視起來。在以後的二年級課堂上，聽到熟悉的概念就聽不好，導致聽力效果差，學習成績差。
所以，在高壹到高二的暑假，孩子可以適當學習壹些與高二相關的語文知識。數學主要是復習高壹的內容，其他時間，不如引導孩子學會玩耍，做壹些有趣的實驗，了解壹些自然現象，培養孩子探索未知世界的興趣，為以後學習物理化學打下壹定的基礎，帶領孩子到外面去開闊眼界，可能比坐在家裏提前學習高二課程要好！
孩子的教育，壹定不能急躁，循序漸進，按照孩子心理成長和身體成長的規律，學習內容由易到難的教育方法，才能達到最好的學習效果！
作為壹線老師，我來說說我的看法。
二年級知識內容比較簡單。如果孩子跟不上，就沒有必要提前學習二年級的內容。
暑假妳會做什麽？我可以給妳壹些數學方面的建議。
(1)練習計算。初壹100以內的加減法是整數加減法的基礎，中高年級的計算與之相關，要夯實基礎。每天堅持練習10分鐘左右，做到準、快、好。數學中90%以上的問題都是要計算的。壹二年級知識簡單，作業少。計算的優勢還沒有完全體現出來。中高年級以後，計算好的同學比計算差的同學作業效率高很多。
(2)練習解題。解題主要考驗孩子的數學思維。思路清晰的孩子數學不會差。建議每天練習5次左右。
另外，每天可以抽出20分鐘輔導單詞，寫得好的孩子在學習上也會有優勢。
以上是我個人的看法，希望能幫到妳！
我是壹名小學數學老師。我從數學方面來回答妳的問題吧。在我看來，暑假是不是輔導班，要看妳孩子的實際情況。
首先，孩子壹年級末的成績。成績雖然不能代表壹切，但壹般能代表孩子在壹年級的學習情況。如果孩子壹年級學得不好，說明壹年級的知識沒有完全掌握。那麽就要分析孩子是否有不良的學習習慣。還是妳的悟性不好？還是練的少？如果老師不懂，就要在假期補上，不然高二學習會有壹些困難。如果是練習太少造成的，家裏的家長可以給孩子練，但是練計算和解題不好。
然後就是不良的學習習慣。我個人認為，不良的學習習慣是影響孩子學習的最主要因素，這個問題不是補課能解決的。補課是幫他們補課，不可能花很多時間給孩子養成習慣。這就需要家長利用假期來糾正自己的學習習慣。
其次，成績還可以。成績好的家長也要對孩子進行分析，因為在小學，很多孩子高壹成績很好，到了高二或者高三成績會突然下滑，不是因為知識點太難，而是因為很多孩子在入學前就已經學了高壹的知識，所以學起來並不難，考試成績也還可以。如果孩子有良好的學習習慣，他們的不良學習習慣往往會被好成績掩蓋。當他們在二年級發現壞習慣時，改變他們將更加困難。
所以我說具體情況具體分析。總之，孩子的理解能力不好，只能在壹年級的時候彌補成績差。其他情況，家長可以自行糾正，沒必要報輔導班。
我的回答是:非常必要。但是怎麽學是壹個很考驗家長耐心和經驗的技術活！在我細說之前，我先簡單描述壹下我的情況，供大家參考:
在我分享給女兒班級群的經驗文章中，從去年小學到現在高二，我強調最多的內容就是:家長壹定要幫助孩子建立良好的行為習慣，在高壹培養各種習慣，在高二糾正不良習慣，彌補不足。作為壹名初中家長，我感受最深的是，小學低年級的行為習慣會對高年級的孩子產生巨大且難以改變的影響！
孩子行為習慣的分類有很多內容，比如良好的衛生習慣，良好的學習習慣，良好的整理習慣，等等。在眾多的行為習慣中，父母最關心的大概就是學習習慣了。學習習慣的內容中有很多豐富的細節，包括但不限於:課前預習/課堂筆記/閱讀點評/課後復習/自律作業/延伸閱讀等。每壹個細節都可以在壹篇長文章中詳細闡述。
但是，孩子學習習慣的建立和鞏固需要壹個載體，不能僅僅依靠家長的空談或者說教。很多家長會很不爽或者很苦惱:我都說了很多遍了，孩子就是不聽！要我評價的話，孩子不聽是正常的，沒錯！為什麽？因為，愛不是嘴上說的！如果只靠父母的說教就能教好孩子，是不是太容易貪玩了？孩子所有良好的行為習慣都需要通過壹個載體去實踐，然後通過家長的耐心在犯錯和糾錯的循環中逐漸建立起來。
所以這也是為什麽要在暑假提前學習二年級知識的重要原因。從我個人的感受來說，有壹個教訓，有壹個經驗，但最終的結果指向了壹個事實，暑假要提前預習:
以上，通過我個人的經歷和身邊父母的經歷，論證了暑假提前學習的必要性。接下來，如何學習就擺在了家長面前，這是壹個技術含量很高的技術活，因為它考驗家長的耐心和經驗，需要結合自身孩子的性格特點、孩子目前的行為習慣、二年級上學期各科的學習點、暑假的時間分配計劃等諸多因素綜合考慮。
簡單來說，妳的寶寶是男孩還是女孩？男生和女生的發展特點不同，未來的成長也有差異。那麽，暑假準備的內容和方法就會有很多細節上的差異。不僅是在教育方面，在很多其他方面，我的觀點壹直是，信書不如無書，但是他山之石可以攻玉。每壹個孩子的成長都會被打上強烈的家庭烙印，每個家庭的情況都不壹樣。那麽，為什麽孩子們在學校總是看同樣的課本，做同樣的習題，聽同樣的老師講課，最後的結果卻不壹樣呢？我覺得應該是因為每個孩子的家風不壹樣，家庭教育不壹樣，三觀不壹樣。很多差異最終導致了孩子不同的結果。
簡單介紹壹下這個暑假我是怎麽安排女兒學習二年級知識的。壹、提前學習的原則:整體吞下棗，認真練習。
我壹方面希望女兒在新學期能對課本知識有壹個整體的了解，但同時我也必須讓女兒在開學後保持對課堂學習的饑渴，所以我確定了吞棗的整體方向。就這樣，女兒知道壹點，但知道的不多。上課的時候，她會發現那些課本的內容據說是提前學過的，但是學的並不深，還是會被老師的課堂講解吸引。同時，因為學了很多，女兒也會對課堂講解有自己的問題。引導她主動舉手提問或者回答問題也是我的暑假設定。
另壹方面，特殊內容壹定要認真練習。比如練習寫作，包括語文和英語，暑假每天寫壹點；再比如看圖講故事，因為這將是高二語文學習的重要內容。這部分我用中英文教材練習，在課外書的閱讀中同步做。讓我高興的是，女兒開學後獲得了學校的閱讀獎和福田區的作文獎。
二、先說話後行動:設定目標，鼓勵孩子挑戰；分解目標似乎不難。
暑假前，我和女兒就暑假準備的事情進行了幾次交談。核心思想和內在邏輯是:下學期要不要取得更大的進步，得到老師更多的表揚？如果暑假提前預習，肯定能達到這個目的。但是準備暑假會有點困難。妳需要做壹道選擇題。妳敢挑戰嗎？不管妳怎麽選擇，爸爸都會支持妳。爸爸會和妳壹起完成這個挑戰，讓妳不會後悔自己做出的選擇。暑假的時候，爸爸和妳天天玩，天天學習。
喜歡玩，這是孩子的天性。所以，家長在和孩子進行類似的談話時，我建議先設定目標，然後選擇孩子接受的語氣和語言，循序漸進，把大目標分解成小目標，讓孩子看起來很簡單。
三、提前學習的內容:語言、數字、英語風格+行為習慣。
先說運動。希望家長能夠重視。畢竟，我們的國家和我們都不希望看到胖乎乎的戴眼鏡的孩子。所以，整個暑假，我的兩個孩子幾乎每天都在遊泳池裏度過。兒子學自由泳，女兒學蛙泳。關於體育課，我個人的建議是，跑步和跳繩相結合，適合所有男生女生。強烈建議家長從小學低年級開始培養孩子的運動習慣。
除了行為習慣，通過我在日常交談中的引導，女兒認清了壹個點:面前有三座大山，分別是粗心/愛哭/偶爾懶惰。“爸爸，我想先把這三座山變小！小到我的膝蓋！”聽到女兒這麽說，爸爸真的很開心，哈哈哈哈哈哈。
其實語言、數字、英語沒什麽好說的。小學二年級的內容其實很簡單。但是，我想強調的是，關於語文、數學和英語的學習，家長需要了解和註意以下幾點:
暫時就說這麽多吧。畢竟每個成年人都有自己不同的經歷和想法。革命尚未成功，我的孩子還在努力。我從來不確定我所做的是正確的。僅供參考，歡迎討論。
因人而異。
我的寶寶現在上二年級了。今年暑假給她買了壹本高二的教材，提前預習了壹下。
語文基本上就是讓她讀課文，課後認生詞，練習構詞法。
數學就是每天下班後給她講壹個知識點，然後做書上的習題。
有人說孩子提前學習，上課不認真聽講。或者只是列舉壹堆高等教育的弊端。目前還沒發現孩子不聽課。每隔壹段時間，我都會向老師詢問孩子們的課堂表現。老師說她認真聽講，專心聽講。
作業方面，不管她寫的是什麽學校的，還是帶回家的，她都還在認真的完成。語文寫作業，每次都拿最好的(其他作業寫的有時候比較隨意)。
數學作業是可以做的，不存在因為之前做過壹次就不做的情況。
至於高級教育，我覺得沒什麽不好。如果孩子能接受，那就不叫高級教育。
馬寶根據寶寶的情況來選擇，不沖突的話孩子可以嘗試學習。用壹個不恰當的比喻來說，我們可以不傻的先飛。
我家孩子現在高壹。雖然現在還沒有高考，但是我不敢對孩子的學習成績下結論。但就我孩子目前的學習狀態來說，我以前也有過。我來說說我的看法。
我覺得沒有必要提前學習二年級的內容。
第壹，小學二年級的課本知識量很少，孩子只要在正式開學後，在課堂上認真聽老師講課，按照老師的節奏做作業，就能完全掌握。
第二，這麽大的孩子，對這個世界很好奇，但是耐心不夠。提前學習會導致孩子兩種可能的結果:壹種是開學前完全掌握，開學後上課驕傲自以為是，不遵守課堂紀律；另壹種是在沒有完全掌握但對新知識沒有足夠興趣的情況下，做壹鍋“生米”。
第三，小學壹二年級，最重要的是養成習慣，比如規範的寫字習慣，守時習慣，安靜的習慣，先寫完作業再玩的習慣等等。，而不是把重點放在課本的知識上。
第四，隨著年齡和學齡的增長，孩子的假期會越來越少，好好珍惜吧。給孩子壹個豐富多彩的假期有助於他形成良好的性格。我們要的是壹個不完美但健全的孩子，讓他適應高年級高強度的學習競爭。從小學到初中到高中的學習是壹場馬拉松，不是百米沖刺。做長遠打算，為孩子保駕護航！
個人意見，不吝指教！
我認為壹年級的孩子沒有必要在暑假提前學習二年級的知識。
低年級的知識很簡單，真的沒必要提前學。開學後跟上老師的節奏就夠了。
假期練字，看書，比提前學習課本知識要好得多。
我的孩子也上壹年級了，暑假每天按照老師的安排完成:
1.背國學或者古詩。
每天大概10分鐘就背下來了。
2.練習寫作。
買了個小學生寫作班，裏面全是二年級學生的生詞。可以算是提前學習新單詞，但主要是練單詞。
每天練壹頁，先掃碼看單詞的筆順，我在旁邊看他練，怕新單詞的筆順不對。壹旦妳犯了錯誤，就很難改正。第壹次寫很重要。
3.讀二年級課本《快樂閱讀吧》裏要求的書。
每天閱讀30分鐘。
4.完成妳的暑假作業。鞏固所學知識。
孩子們每天按計劃完成作業後，會花更多的時間在外面玩耍，多做戶外活動和鍛煉，減少看電子產品。現代醫學研究證明，多在陽光下進行戶外運動也能預防近視。
不要剝奪孩子的童年，讓他們過壹個快樂的暑假！