快速記憶漢字的方法是給生詞編兒歌。
關於什麽？綠色？寂靜旁邊有很多字，於是有小學生總結出壹首兒歌，兒歌前面設置了壹個背景:青青是壹個年輕有活力的孩子，他熱愛生活，熱愛自然，熱愛山，熱愛草，熱愛可愛的青蛙。清家話多。為了準確地記住每壹個家庭成員，青青每天都唱這首童謠:眼睛是藍色的，眼睛是藍色的；天氣晴朗，陽光明媚；碧水，清水，綠，三水；心境心境，豎心以青；請說，請說，禮遇相伴。
有的小學生分不清？區分？、?辯論？、?閥門？、?辮子？這四個字，有人為這四個字編了幾首童謠:欣欣和他老婆種了壹棵樹，種了壹點點區分(區分):欣欣和他老婆在說話，站在兩邊爭論這件事；欣欣和妻子在種瓜，種西瓜的時候先開花(花瓣)；兩個小女孩，欣欣，都用絲線紮頭發。
有個小兒子，左手拿壹點點，右手拿壹點點，形成壹個？Mega？詞。？Mega？家庭這個詞有很多角色，我們再編壹首兒歌:Mega？單詞加法？手柄？光挑挑揀揀是不夠的；？Mega？然後呢。挨著腳？跳來跳去真開心；？離開？同伴？Mega？二話不說，跑開躲起來；？木頭？然後呢。Mega？言語是朋友，鮮桃系在枝頭。
比較記憶法
這是壹種根據單詞相似的書架結構或相同或相似的發音對單詞進行分類、比較和記憶的方法。比如？奔跑，擁抱，長袍，槍？這四個字形狀和發音相似，容易混淆。如果把它們分類對比，可以用壹句順口溜來區分。比如？夠了就跑；如果妳有手，妳擁抱；如果妳有衣服，妳長袍；如果妳有火，妳就開炮？。再舉個例子？餵，加裏森，阿娥，榮？這四個字雖然讀音不同，但是字形確實很難區分。壹個小學生根據他們的發音和身體差異總結出壹句順口溜。橫向？哎？點？保衛e？空心，壹橫壹卷？榮。這樣，他不僅能分辨發音，還能準確地寫出每個單詞。其他同學總是在這些單詞上犯錯誤，但他每次都能正確填寫。後來他在班裏公布了這首順口溜，同學們都知道了這個隱藏在字裏行間的秘密。班上幾乎沒有人再犯這樣的錯誤。類似的詞還有:？暮光，渴望，幕布？這種區分也很容易。太陽落山躲進草窩，就是夕陽降臨？暮光之城？；拉起帷幕，幕後是什麽？窗簾；剩下的就是羨慕了？穆？是的。
圖像記憶方法
低年級學生的記憶主要靠形象思維，可以通過具體的形象來幫助他們記憶。比如？彎腰？可以記為。壹點壹個是橫的，兩個是豎的在中間。兩邊各有壹個點，底部有蝴蝶結？學生壹背出押韻，就想起了單詞。亮-1.1橫長，口在中央，禿蓋在下，字在下。學習？愛情？單詞，學生把它分解成？嘿，嘿，朋友？，然後用兒歌？爪字頭，光頭蓋，小朋友，是不是很可愛？。再舉個例子？甜瓜？可以使用圖像記憶，結構周圍的兩半和壹個正方形代表瓜、藤和葉，中間部分代表藤上的瓜。像休息壹樣？休？有的小學生是這樣理解的:壹個人在壹棵樹(木頭)旁邊休息。比如位置？比特？壹個小學生說:誰？我記得是這樣的話:壹？人站？他的位置在哪裏。哎？然後呢。站著？都是學生學過的知識。利用舊知識學習新知識，既能鞏固舊知識，又能加深對新知識的印象，提高學生的學習興趣。
圖形記憶法
即根據單詞的意思或形象，用圖表來幫助記憶。比如？叢？字，怎麽算？用耳朵(耳朵)聽，用眼睛(壹直)看，用嘴(嘴巴)讀，用心(心)想。是這樣嗎？叢？。
組件記憶法
妳可以把壹個更復雜的單詞分解成幾個獨立的單詞來記憶。比如？贏？這個詞可以分解成嗎？比萬？；？腐爛？這個詞可以分解成嗎？付錢買肉？等等。這類人物有:蹲、扛、靠。壹般來說，形聲字是由幾部分組成的。我們可以分析他們的字形，分成幾部分組合記憶。比如？爸爸？被誰？父親？前綴和？巴？作文；？媽媽？被誰？女人？在單詞和旁邊？馬字作文。
加法和減法
比如？博？同學們會說:博？我是這樣記單詞的:Bit？單詞減法？站著？，加上？白色？，壹起是嗎？博？。比特？然後呢。白色？都是學過的知識。通過減壹加壹，可以加深對字形的理解，鞏固帶。哎？這個詞。
此外，對於筆畫較少的單字詞，可以采用筆順的方法。比如？大？、?小？、?用天賦？等等。有些新學的單詞可以通過和熟悉的單詞對比來記憶，比如？使用-角度？、?村莊。-對嗎？、?龔芬？、?看-看？、?頭戰？等等。
小學生對漢字比較陌生，記漢字是壹大難點。我們可以用許多方法使記單詞變得容易。每個學生都可以寫下他在生活中學到的新單詞。每個學生都有自己記憶單詞的方法。別忘了把那些好方法寫下來，和其他小學生分享。
漢字學習註意事項1。在語言環境中記憶
學習生詞時，壹定要註意在語言環境中記憶，最好是單詞和句子記憶。比如:學習？朝陽？什麽事？朝鮮？什麽時候，妳能記住句子？火紅的朝陽從東方升起？；學習？露水？什麽事？盧。當妳還記得的時候。樹葉上的露珠閃閃發光？。
這樣，我們不僅記住了單詞，還輕松地記住了單詞，積累了句子。
2、加強復習。
我們要在短時間內接觸大量的漢字，如果不加強復習，會影響學習效果。我們可以用老師的教學方法，按照部首、形近、音近、復音來總結，也可以壹個字組多字練習，這樣能使我們牢固地掌握單詞。
3.總是問別人。
有些我們學過的單詞可能過壹段時間就忘了。如果妳忘記了，妳可以問妳的同學和家人。這讓我們的學習更加紮實。
4.養成查字典的習慣。
查字典是我們學習中壹個非常重要的方法。如果我們有能力熟練地查字典，我們就能掌握許多新單詞和知識。比如:？舒服嗎？學生認識這個詞，會發這個音，但可能不太了解它的意思，所以有必要打開字典查壹下。要通過壹個詞的發音來理解它的意思，我們可以使用詞序查找法。根據漢語拼音，在音節索引部分可以找到qi。這個發音，然後根據下面的頁碼，找到相應的頁碼，這樣就可以找到這個單詞了。根據字典，我們知道它的意思是？心滿意足，無憂無慮？的含義。再比如:？出名？最後兩個單詞怎麽發音？打開字典，看到字典偏旁目錄，找到旁邊的頁面，然後根據字典中除偏旁以外的筆畫數，在這壹欄中找到對應的空格，就可以找到它們的讀音了。第壹個詞是xid，什麽時候？遠嗎？說話；第二個字讀R，什麽時候？附近？說，像這樣？出名？意思就明白了。