以下是我抄的:
班級日記年月日周
值日班長:
每天，值日班長都會在第壹時間給大家推薦壹句名言或者壹句哲理性的話，寫在黑板的最右邊。
今天的常規檢查，執行，反饋和重新強調班級的常規事務。
遲到人數:姓名:
缺席人數:姓名:
上課睡覺:姓名:
其他違規行為:名稱:
健康評估:
今天的總體評價:
犯了錯誤之後，如果沒有好好反省，吸取教訓，那麽這個錯誤還會壹而再，再而三的犯，後果不堪設想。
值日班長昨天對老師的講話創造性地闡述了對教師培訓的重視。
今日之星
填寫並解釋
說明
每天，值日班長都會在第壹時間給大家推薦壹句名言或者壹句哲理性的話，寫在黑板的最右邊。
值日班長每天都會在第壹時間給大家推薦壹句名言或者壹句哲理，寫在黑板的最右邊。做關於值日班長的報告時，以這句話為主題，結合班級實際情況進行演講。這樣既能發揮學生知識面廣、思維活躍的優勢，又能鍛煉學生的口頭表達和演講能力，還能在演講中起到啟發和教育的作用。
如果有學生推薦鄧拓的詩:生來在巖石中奔跑，走過崎嶇的路。她是這樣說的:“顯然，這句話告訴我們，人的壹生並不是壹帆風順的，需要經歷很多困難和挫折，但只要妳認真去做，努力去克服這些障礙，跨過前進的絆腳石，那麽妳就壹定能成就大事。當然，只有努力才能成功。沒有永遠的成功，只有永遠的奮鬥。我相信只要我們班的每壹個學生都努力為班級做點事情，那麽我們班壹定會更好。我也相信，只要妳壹直努力克服自己的缺點，經得起挫折的考驗，那麽妳將來壹定會足夠優秀。”
今天的常規檢查，執行，反饋和重新強調班級的常規事務。
檢查、執行、反饋和重新強調班級的日常事務。比如今天認真做操，要表揚鼓勵，也增強集體榮譽感和向心力。其他班昨天失分了，提醒大家註意。學生出勤，重大班級活動，善行在這裏自然是少不了的。
值日班長昨天對老師的講話創造性地闡述了對教師培訓的重視。
新的閱讀指南讓每個人都能享受這些資源。看完報紙後，值日班長給大家講了白天發生的新聞快訊，讓同學們“關心國家大事，關心家庭大事，關心天下大事”
值日班長，今天的明星，是根據他平時的表現選出的典型代表。
他要麽是同學們的榜樣，是班級活動的積極組織者和參與者，是認真的好學生，是樂於助人的同學，是不知名的榜樣，是運動員，是音樂天才...
2.班級日記20篇較短，100字。2008年9月10開學第壹天，幾乎所有人都早早到校。過了壹個暑假，大家的臉上都露出了幾分難得的疲憊。
我壹個人坐在這個空蕩蕩的教室裏，看著窗外被微風打擾的牽牛花。黑板上是班主任不知道什麽時候寫的隸書:“歡迎來到高壹168班！”壹個夏天過去了。
2008年9月25日，氣氛壓抑到讓人無法呼吸。班裏只有11日生，其余大部分是農村中學的。帶著“為中華之崛起而讀書”的美好願景，他們視學校為聖地，終日苦讀。自習課上唯壹能聽到的聲音就是討論話題的聲音。
每天循規蹈矩的束縛快把我逼瘋了。好吧，我投降。
我努力放下那些不合理的想法，不再像初中那樣上課大喊大叫，不再像初中那樣下課橫沖直撞。在這個所謂的“尖子班”裏，唯壹的奢望就是快點下課，回家睡覺。
2008年6月7日10我第壹次覺得這個課挺有意思的。晚自習，白熾燈的白光下，幾個倒黴的學生因為在網上被“抓”了，剛被沒事幹的班主任叫到辦公室。
在他們走出教室門的壹瞬間，不知是誰喊了壹聲:“風颯颯，水涼”，然後全班同學很配合地加入了進來:“壯士壹去不復返！”然後全班笑成壹團，就連整天陰沈的班主任也氣得哈哈大笑。是啊，太好了。
人會在2008年6月165438+10月1發生變化。沒有多少人能乖乖地在“規矩”裏坐壹輩子，這也是為什麽壹個班級不可能同時培養出幾十個好孩子好學生，就像壹個窮人壹夜暴富後可能會失去原本善良的心，很少有人能像“近墨者黑”壹樣“出淤泥而不染”，168班終於不再像以前那樣毫無生氣。
課間追逐打鬧的人群往往能“吹爆”整個教室，壹些不安分的分子在自習課上交頭接耳，男女生開始混在壹起，班級的紀律越來越需要維護。不是說這種氛圍好，而是說這很正常。
2008年6月65438+2月1，班上來了壹個轉學生。他是班主任的親戚，小個子，整天遊手好閑，靠著和尖子班的壹點關系，卻不得人心。
農村的孩子大多喜歡把自己藏在深深的黑洞裏，排外情緒嚴重。請大家觀察以下三個場景:壹、班長突然來到班上，說有人在班裏鬧事，大家把狐疑的目光投向他，他是無辜的；第二，班裏組織了壹場乒乓球比賽。下午的時候，幾乎所有的同學都去操場打野了，他卻壹點都不知道。第三，晚自習的時候，很多人都在說他過去的“劣跡”，他卻壹言不發，壹個人很尷尬。他過得不開心。
09 65438+10月12日子就像天空中到處飄著的雲，總是讓妳捉摸不透。用不了多久就感覺假期快到了。
由於要提前考試，我在學校的最後幾天都是靠自習度過的。沒有人會在假期臨近的時候懷念學校生活，每天日出日落的陰影照在每個人身上，仿佛在煎熬。
每個人都在重復做著壹件事，比如早上看半天小說，和* * * *去食堂；下午幹脆睡半天；晚上，我用那臺壞掉的舊電腦看了壹些電影，帶著對明天的祈禱睡著了，然後開始了新的壹天。這樣的生活往往比讀書更累。
2009年，65438+10月，65438+6月，學校難得壹見的男人。被孤獨逼瘋的不僅是學生，還有老師。
最後，在眾多班主任的強烈要求下，兩位年級領導冒著被罰款的風險，“靈活處理”，提前壹天放假。當天晚上，十幾個因為趕不上回家的公交車，第二天被迫離開的寄宿生來到教室上自習。整個五層樓已經空了。據說他們抱著書睡了壹夜。
2009年2月15日度過壹個長假，總會給人帶來些許不安，就像大家得知班主任被換的消息後罵“傻X”，導致新班主任不滿壹樣。經過壹個學期的相處，還是有很多同學基本都是陌生人，除了壹點點默契，其余壹無所有。
這是中國現行教育體制下的悲哀，學生之間沒有交流的“舞臺”。2009年4月5日，新班主任管理過於嚴格，讓壹些不安分分子懷念起前任班主任的“不作為”。
時間就像慢慢混合到空氣中的粉末，而老班的嚴格就像壹根長長的導火索。最後有的人極度不爽，吐出壹團火焰，很快就把全班的氣氛都炸了。他們都要求換班。
老班不慌不忙。她先實施了拖延戰術的計劃，假意答應了他們的要求，然後跑到年級組辦公室。這之後，哪個階層敢收他們？面對“姜還是老的辣”的“殘酷現實”，他們還是沒能把戲演完。2009年4月20日又發現壹些問題。
第壹，班上的人都很謙虛。這體現在老師每次表揚壹個同學，這個人20秒都不會站起來，只會慢慢露臉，直到大家都開始噓。
不過，不清楚他們是膽小還是耍大牌，還是真的太謙虛了。其次，團結是我們班最大的優點。
雖然可能不是很熟，但是都知道怎麽照顧對方。老班壹般很難從我們這裏得到什麽秘密，大家都願意為了集體利益犧牲自己。只是表達方式有點怪怪的。
比如，老班為了整頓班風，讓學生無記名投票選出最不守紀律的學生，大家齊聲寫上名字；再比如最近班裏來了壹個分班生，但是因為她占了班裏的便宜——平白無故地坐在壹個極好的位置上——被大家拒絕了，只好由老班來解決。2009年4月27日。
3.我愛我們的班級，因為這是壹個團結快樂，戰鬥力超強的班級。
正是它深深吸引了我。我愛它是有原因的，請聽我慢慢和妳說:我愛我們的班風:(1)因為我們可以在這裏發展自己的特長，張揚自己的個性。
還記得開學第壹天我們班舉辦的“放飛夢想”晚會，幾乎所有的同學都展示了自己的特長。吳老師還告訴我們，特長是可以挖掘的，只要我們努力去開發，就壹定能做到。
可以說是黨和吳老師的話給了我們動力。到現在為止，短短三個月的時間，我們同學在各自的領域都取得了進步。
我就是壹個典型的例子——畫畫得到了美術老師黃老師的欣賞，我很開心。現在我們班每個月都會舉辦“個人才藝大賽”，每次都很隆重，還有獎項。很熱鬧。歡迎學生屆時參觀。
因為這裏每天都有比賽。也許妳會覺得奇怪，告訴妳這裏的“種族”指的是競爭。
是競爭讓我們體會到了“Bi”的趣味性和* * *性。同時也讓我們通過奮鬥感受到成功的喜悅。
無論在學習上，紀律上，衛生上，回宿舍的紀律，吃飯洗漱的效率，好人好事的得分率等等，都是我們的目標。可以說，每天都在比較，永遠都在比較，處處都在比較，壹切都在比較。
每個人都在競爭。小組在比較，甚至我們也在和其他班級比較。
我們不覺得累。相反，我們認為這很有趣。老師還告訴我們不要害怕競爭，不要害怕奮鬥，因為這就是生活。雖然我們不完全理解，但我們知道我們很樂意這樣做。
即使有時候不成功，我們也不會放棄。我們會定壹個目標，繼續比較。怎麽樣？有意思！因為我們在成長，每個人都在成長。
我們也不例外。我們班有壹個不為人知的秘密，就是每天的“兩個壹”工程。
就是早起開早會，晚上做總結。壹般是班幹部開的。
晨會給了我們當天的任務，鼓舞了我們的熱情。總結就是說壹天結束後的得失，加上我們的自我評價。
偷偷告訴妳:幾個月後，我們班打架罵人的現象幾乎消失了。有時候我們犯了壹個小錯誤，或者和同學發生了不愉快的關系，也會看看班裏的標語:不要說別人，坐好了，自己想半天。
反思自己的錯誤。直到妳主動和同學和好。
妳說，這不太好。班主任經常誇我們:妳們真的長大了！我們都很開心！聽完我的理由，妳相信我。如果妳對我們班有什麽意見和建議，請隨時提出來。
我們會虛心接受。總之我們在這裏的每壹天都很開心！我愛我們的班級，它吸引了我。
4.下面是壹篇班級日誌，寫的是班級凝聚力，團結友愛。希望對妳有幫助。
“天行健，君子自強不息，地勢坤，君子以德載物。”意思是:“天道運行蒼勁有力，君子當剛毅實幹；其實地厚而滑，君子厚德而容萬物。”清華的校訓:自強不息，正因如此，妳以德載物，可見精神的重要性。
同樣，在壹個班級群體中，如果沒有精神和班級凝聚力，就會變得支離破碎，壹事無成。如果全班擰成壹股繩，團結壹致，結果可想而知。當然，在這樣的氛圍下，更容易調動大家的學習熱情和參與社會活動的積極性。所以我們認為班級工作要從“凝聚力”入手。
因此，班委將本學年的工作目標定為:
首先，增強學生的集體榮譽感，增加我們班的凝聚力；
其次，學生以學習為主，力爭班級整體成績名列前茅；
再次，在班委工作的基礎上，樹立班級形象，爭取入選校級“先進班集體”；
為了實現以上三個目標，我們制定了詳細的班級計劃:
壹、樹立良好的班風，積極開展精神文明創建活動，定期開展思想教育活動，活動有針對性。例如，我們班將於近期與18班壹起參觀烈士公園，這不僅對學生進行了愛國主義教育，還增強了我們班的內部凝聚力和與其他班級的友誼。
第二，我們經常開展健康有益的課外活動，積極參加學校組織的各種集體活動和文體比賽，這壹方面直接增強了同學們團結協作的精神，另壹方面也鍛煉了我們的身體。
第三，嚴格考勤制度，端正學習態度。人們都說態度決定壹切，只有態度端正，才能搞好學習。所以我們會嚴格考勤，遲到早退也是學校的規定，在班裏成立互助對，及時幫助成績不好的同學，而不是因為基礎薄弱而失去信心。說到學習，這是壹個重點，也是最讓學生苦惱的。在這壹部分，要解釋的內容自然要比其他項目多得多。提出四點；第壹，時機問題。妳是否很少在學習前設定明確的目標，比如妳想在多少時間內完成多少內容，這是壹個關鍵因素。如果妳在日常學習中沒有壹個目標，和不學沒有太大區別。其次，學習要有固定的時間安排，給自己制定的計劃不可能在最初幾天對孩子有效。學問在於持之以恒。當然，好的開始是成功的壹半。第三，妳把所有的時間都花在學習上了嗎？這裏說的學習是廣義上的學習。生活中的壹切都是學會做人，而不是整天泡網吧，逛街，浪費時間。對於這壹點，並不要求壹直鉆書本。只會讓人麻木。只是希望同學們多參加課外活動，從社會中學習為人處事的道理和經驗。所以我們大家對這個學習計劃提出了壹個小小的要求。我們堅持每天記十個單詞。
上次班會，我們班太多同學決心考研，只好爭分奪秒。好好利用早晚的時間。按時早起。早上看書，晚上堅持學習。我們應該珍惜學校提供的優良的學習環境。說到這裏，我們可以轉到下壹個話題:學習興趣。關於這個問題，有幾點需要確認:第壹，是不是壹看到書頭就會膨脹。第二。妳總是要強迫自己學習嗎？第三，妳是不是從來沒有自覺的加強自己的學習行為？這些問題其實很容易解決。如果妳看書的時候頭疼，就想想如果我不看書會怎麽樣。大不了就是老師上課不能問答。如果他不能回答呢？說明這些內容沒有理解，沒有記住。如果妳不記得他們會怎麽樣？結果很簡單。我考試不及格。這個結果很難接受！所以，我們再加壹個符號，不讀書就相當於不及格。當知識想到這壹點，壓力立刻轉化為動力，我的心就會平靜下來。當我想到這壹點的時候，讀書並不等同於不及格，所以我不用擔心強迫自己學習或者有意識地強化自己的學習行為。
5.求班級日記。我自己寫的。實際上，謝謝。我的小學生涯很快就結束了，很快就要升初中了。但是鳥巢有兩個初中。我自然被分到父親所在的鳥巢鎮初中，海霞被分到鳥巢鎮高中。當時我知道我和她沒分到壹個學校的時候很難過，但是時間是最好的良藥。我去了學校之後，就慢慢到了。
開學前，我們提前進行了壹次徹底的考試來分班。我們學校每個年級有五個班。還記得當時考上了全校十幾個班。我很自然地被分到我父親教的壹(壹)班，他是班主任。我們家搬家後，我們隔壁的數學老師陳老師、我們的英語老師胡老師、我們的政治老師張老師和我們的音樂老師都是我的表兄弟。當時發生的事情我還記得很清楚，因為這壹年確實給我留下了很多回憶。
雖然父親是班主任，但由於當時我沒有當上班長，只是當了壹個小組長，也是最年輕的班幹部。沒有辦法。可能父親不想讓別人說閑話吧！哈哈。
直到初中，我們才開始接觸早自習和晚自習。剛開始我們對早晚自習很好奇，都覺得很有意思，但是時間長了就沒什麽意思了。早上這麽早起來大聲朗讀英語真的很累。其實高壹上學期的英語就是簡單的26個字母和壹些很簡單的單詞。其實我上學之前就已經把裏面的東西都看完了，所以讀起來就更沒意思了。
那時候我是父親班上最老實的。我壹動不動地坐著，不敢動，不然回去會吃虧的。但是我在其他班不太老實，哈哈！當時有壹個武漢的學生轉到我們班。他的名字叫潘，但這是他的第二個壹年級。當時我對他的印象是活潑好動，英語很好。我和輝當時也分到了這個班，可能是緣分吧，哈哈。還有英，全班第壹。我以第三名的成績進了班，還有小學成績很好的冼。後來我和我不知道怎麽說的景，還有我的外甥女雲，我的表姐青，我的表姐雨，我的表姐很喜歡搗亂的寒。
那時候我剛到初中，初中的教學制度和教學時間都是剛剛新的。剛開始的時候，大家都玩男女。我還記得女人喜歡玩橡皮筋。男人都喜歡壹起做運動，比如打籃球，鬥雞，在操場的草地上打架。
隨著我們的成長，我們開始明白很多以前不明白的事情，但是我們還是不夠成熟。
6.今天，我們上了壹堂特別的語文課。語文課，我們坐在座位上，老師給我們找了《長江之歌》卡拉ok。老師讓我們拿著書，在電腦上伴奏背誦。剛開始我們讀的很小聲，後來聲音變大了。我們讀完之後，我感到壹種激情澎湃、激蕩不已的情緒。我感受到了作者對長江的熱情。贊美和依戀。我被這段文字深深吸引，感受到作者所贊美的水的波浪、顏色、氣味和味道。我能漸漸背出長江的歌。我心裏無比自豪，這在以前是不容易的。上完這壹課，我不僅會唱歌，還能從學習中獲得快樂。今天的語文學習是快樂的，不像以前那麽枯燥。