壹、思想工作
基於學校德育的指導思想，堅持學生發展的原則，重視學生的養成教育。加強學生思想道德教育，整合社會資源，利用各種教育載體，深入推進學生素質教育，幫助學生逐步養成良好的學習習慣和行為習慣，培養學生熱愛集體、關愛他人，促進身心健康發展，形成健全人格，努力打造團結進取、積極向上、文明進步的班集體。
二，班級概況
這學期這個班的學生人數是xx。其中女生整體上比男生學習更努力，各方面表現都很好。全班學生基本認真完成作業，但有近五分學生學習不夠努力，作業書寫不認真，缺乏學習意識，學習成績差。
三、工作重點
1，結合早會和隊班會，加強班級管理，樹立班幹部威信，在班裏做出表率。
2.加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。
3、關鍵是抓班級的紀律，因為紀律是成績的保證。紀律的關鍵是教育後進生。因此，轉化後進生，尤其是雙差生極其重要。
4、通過各種活動，提高學生的素質、實踐能力、創新能力和對他人的認識。
5.對成績和表現好的同學要經常鼓勵，既要肯定成績，又要不斷督促不斷進步。
第四，具體措施
(壹)因材施教，做好優秀學生轉學後的工作。
1，註重尖子生的培養。
(1)加強尖子生的培養，發掘他們的潛力，設計更靈活的題型，給有余力的優秀學生留下拓展知識面的機會，積極引導學生獨立思考，積極探索和尋求解決問題的方法。
(2)多方面了解學生的興趣和特長，因勢利導，鼓勵學生參加學校興趣小組，課余時間努力學習。
(3)培養語文、數學、書法、體育、美術等方面有特長的學生，在全面實施素質教育的同時註入特長教育，在語言、數字教學中註重優秀學生的培養和輔導。
2.重視後進生的轉化。
(1)對於後進生，老師要給予更多的關註和關愛，給予耐心的引導，並且要有說服力。給他們展示的機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“幫助壹個群體，幫助他人”等措施，為後進生營造溫暖的集體氛圍。
(2)對後進生進行頻繁不定期的家訪，目的是得到家長的配合和支持，告訴家長學生在學校的表現，了解學生在家裏的表現。
3.定期召開家長會，向家長匯報學生的整體情況，* * *研究教育的內容和方法，家校緊密配合，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。
(二)搞好勞動、衛生和安全教育。
1，要求學生積極參與家庭工作，讓學生真正做到力所能及。
2.教育學生做好個人衛生，勤洗頭洗澡，保持衣著整潔，註重個人衛生，養成良好的衛生習慣，教育學生做好學生值日工作，保持班級整潔。
3.加強安全教育，增強安全意識，提高自我防範能力，利用晨會、班會組織學生學習《小學生安全須知》和《小學生自我防範安全常識》。利用黑板報報道安全防火知識，增強安全意識，提高自我防範能力。
4、根據上級精神，制定班級安全防火公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不隨便下河遊泳，不做危險動作，上下學過馬路註意交通安全。
(3)狠抓班集體建設。
1，文化mdash支持壹支有紀律、有責任心、高素質的班幹部隊伍。
(1)轉化為mdash循序漸進，完善班幹部組織隊伍，選拔學習成績優秀的充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，以身作則，做班主任的好幫手。
(2)每兩周召開壹次班幹部會議，嚴格要求。隨時掌握情況，及時反饋。
2.創建班級窗口工作，開展讀書讀報活動。選舉圖書管理員，制定良好的圖書管理制度，讓學生在有序借閱中培養良好的行為習慣，做到借之有還，失之有償。
(D)規範日常管理，制定班規和班規。
沒有規則，就沒有方圓。除了民主，班級管理還應強調法治，即制定班規，使班級管理有法可依。本學期初，我初步制定了壹些實施的管理要求。當然不是很成熟。班規的制定要經歷壹個循序漸進的過程。我會在實現過程中找到更好的修改類規則的方法。
1，按時到校，佩戴紅領巾，校徽，著裝整潔，手指甲擦幹凈，課桌收拾好。
2.合理安排早讀時間，每周四下午經典誦讀課學習壹首古詩並背誦。
3.做好日常衛生值勤，放學後及時關好門窗、電燈，按時回家。不要在學校內外逗留、玩耍或玩電腦遊戲。
4.上課註意力集中，思維積極，每節課至少舉手壹次，認真完成所有作業，字跡清晰，不拖沓。
5.搞好每壹節課，自覺遵守課堂紀律。老師不在的時候，妳要遵守紀律，不要吵鬧，不要笑，不要打架。
6.整個隊伍要快，要安靜，要整齊。做操時動作要標準到位，節奏要正確，集合時要遵守場地紀律，不要喧嘩吵鬧。
7.提高課間和午休時的安全意識。不玩危險遊戲，不追逐，不打架。上下樓梯靠右，不碰撞，不擁擠。
8.當妳遇到老師時，妳和他打招呼，妳真誠地和他交談。同學團結互助，不罵人，不打架，不罵人。
9.保持良好的小學生形象，不在課桌或墻上亂塗亂畫，愛護綠化，註意環保。
10，性格開朗，勇於競爭，積極參加各種集體活動，為班級爭光，做壹個自信堅強的集體榮譽主人。
2.高二下學期班級工作計劃
壹、工作目標:
1，班裏每個人都有事情做，每個人都有事情做，每時每刻都有事情做。
2.及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。
3.創造和諧健康班級文化的藝術。
4、班風:要自重，要自律，要講誠信，要勤奮學習。
5.班裏形成了每天讀書練字的學習風尚。
二、學生現狀分析:
二年級二班有53名學生。每個孩子都活潑可愛，有強烈的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇求知。但是自控能力差，經常控制不住自己。上課喜歡隨便聊聊或者小動作。很多行為習慣需要進壹步培養。針對班級管理中存在的不足，本學期我制定了以下工作要點:
1，班級集體建設:
本學期在上學期的基礎上，重點培養學生為集體服務的意識和集體利益高於個人的意識。學生知道自己是在集體中，要為集體做出自己的貢獻，讓學生有個體服從集體的意識。我認為我們應該在今後的工作中更多地關註這方面，以便形成壹個有凝聚力的班級群體。
2、重視班幹部的培養:
班幹部是班集體中非常重要的壹部分。隨著學生年齡的增長，集體意識和競爭意識的增強，這學期我在班幹部的產生上采用了任命和選舉相結合的方法。讓出兩個名額由班級學生通過選舉、自薦和推薦產生。通過競選活動，不僅選出了班級學生喜歡的幹部，還培養了學生積極競爭、為班級和同學服務的意識。我覺得後者更積極，更重要。
3、搞好班級常規教育:
小學生日常行為規範和小學生守則是規範小學生行為規範的標準。沒有規則，就沒有方圓。學生在校學習需要有良好的學習習慣和規律的習慣。在學習習慣上，要狠抓課前準備和課堂紀律。請記住，如果沒有良好的課堂紀律，學生就不能很好地接受他們在課堂上所學的知識。抓學生作業書寫，養成認真整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。掌握學生學會服從，並養成專心聽別人說話的習慣。在作息習慣上，要註重勞動作息、衛生作息和學生的兩操，教育學生懂文明、懂禮貌，培養學生的班級集體意識和集體榮譽感。
根據學校要求積極開展班級學生日常行為規範的考核，並制定詳細的考核細則，將日常管理納入學生日常生活和學習，運用學生管理方法規範學生行為習慣。考核內容具體包括課堂紀律、課間紀律、團隊紀律、集體活動、學習習慣、學習成績、身體健康、公物管理、個人修養、善行義舉等。滿分100，指定專人負責其中壹項。根據學生的表現進行相應的加分或減分，每月有總結和報告。
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