小學音樂教學個人工作總結1
作為壹名4-6年級的音樂教師，我將本學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，更好地教學生，讓學生在音樂課堂上更有效地學習音樂知識，體驗音樂帶給我們的快樂，培養學生全面的情感發展。
壹、課堂教學:
堅持以美育為核心，註重培養學生對音樂的興趣、愛好和情感。努力通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的熱愛和追求。引導學生感受、理解和表達音樂，並在壹定的基礎上進行音樂創作。
不足之處在於側重於情感和興趣的培養，略忽略了對學生樂理知識的傳授。說到底，三者是相互作用、相互促進的。只有掌握了樂理知識，才能更深層次地感受和理解音樂。
二、課堂管理:
為了讓學生輕松愉快地享受音樂課，我們應該鼓勵學生表現出良好的品質。盡量用好的設計抓住學生的註意力。對於破壞課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正。
不足:對學生壹些擾亂課堂的行為批評不夠。我壹直認為學生不是惡意，而是不成熟。所以，對他們來說環境比較寬松。以至於他們不能真正認識到自己的錯誤，沒有恐懼。所以以後要特別註意獎懲分明，把握好尺度。
三、考試:
為了在音樂考試中不被定型和僵化，讓學生更自然地表達音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每個學生有壹個基本的了解，我采用了這學期的音樂考試:讓學生選擇壹種表演方式，就是唱歌或者跳舞。
第四，其他:
成立合唱團會提高學生的歌唱能力，培養學生的集體榮譽感，參加區裏組織的各種比賽，會增強學生的自信心，增長見識。
建立鼓隊可以提高學生的節奏和合作能力，使學生具有團隊精神，參加市鼓隊比賽，開闊學生的視野，取得優異的成績。教學生努力，會成功地收集各種音樂和文化資料，讓學生更多地聽、看、接觸優秀的作品，從而增長見識，獲得更多美好的感受。如果條件允許，學生也可以適當接觸電腦音樂。除此之外，我也很註重自己的學習。如:參加區內音樂教研活動；練習專業技能；看壹些音樂、教育、文化方面的報刊雜誌；凡事都要有計劃，制定詳細的計劃很重要。
小學音樂教學個人工作總結2
又壹個學期結束了。這個學期比較忙，也比較充實，其中包含了失敗的悲傷，也包含了成功的喜悅。細細品味，覺得自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學經驗。同時也反思自己走過的彎路。
在教育教學中，我利用學科的獨特優勢教育學生，尊重學生的人格，給學生獨立的空間，對學生進行全方位的引導和教育。這個學期，我擔任了三年級、五年級和六年級的音樂老師。十幾個班那麽多學生，我不可能壹下子掌握每個學生的情況，但我知道學生是課堂的主體，不了解他們我是無法完成教學任務的。所以我經常和同年級的老師交流，上課也比較專心。現在我不僅掌握了哪個班的旋律感好，哪個班的節奏感好，哪個班的表演欲強，而且我也基本能了解班裏每個學生的情況。只有這樣，我才能在備課的時候既準備好教材，又準備好學生。
我教的年級跨度比較大，所以特別註重學生的學習習慣、修養和積極性，突出音樂課以美育為核心的特點，註重培養學生對音樂的興趣，以學生為主體，讓他們在快樂的音樂實踐活動中主動發現、探索、感受、理解和表達音樂，在壹定的知識基礎上進行音樂創作。為了讓學生輕松愉快地享受音樂課，我采用鼓勵的方式，盡可能避免說教，盡量用好的設計抓住學生的註意力。對於破壞課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜歡音樂。
作為老師，上課是最重要的。上學期的公開課反映了很多問題，比如課的組織，樂理知識的傳授等，需要進壹步完善。所以我多請教有經驗的老師，多去網上精品課學習，課內多練習，課後多反思。
我負責的學校合唱團是今年的壹大亮點。今年國慶安排的合唱《祖國，祖國，我們是妳的花》獲得了_ _ _ _中小學生文藝匯演壹等獎，我本人也被評為第十七屆南崗區校園藝術節優秀指導老師和優秀組織者。
我熱愛我的工作。勤奮踏實是我對自己的要求。我相信勤奮可以彌補我的不足。在領導、同事和家人的信任、關心和幫助下，我會不斷進步。這是壹個成長的學期，因為我在這壹年裏有付出有收獲，很開心。我會用心面對未來，用我所有的熱情去澆灌我心愛的教育事業。
小學音樂教學個人工作總結3
轉眼間，作為壹名音樂老師，回顧這幾天的研究學習，我收獲頗豐。該段教學工作總結和反思如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，力求完美。
音樂是壹門感性的藝術，音樂的魅力就在於妳給人壹個馳騁想象的空間。壹首好的音樂作品，要麽蘊含著美好的寓意，表達著暖心的旋律，烘托著美好的夢想，要麽表現出燃燒的情懷。這種意境美和意境美對人有著深刻的感染力，會在靈魂上留下美好的印記。為了更好地完成教學任務，達到教學目的，音樂課會培養學生的理解力。
第壹，教學
在教育教學中，我利用學科的獨特優勢，教育學生的思想，尊重學生的人格，使學生獨立，對學生進行全方位的引導和教育。在教學中，我根據音樂課程標準和學生的實際情況精心準備教案。音樂課程標準大力倡導學校教育教學活動要“以學生為本”，以“關註學生的個性發展”為根本教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容豐富多彩。在班裏，我開設了“小舞臺”“教妳壹招”等小欄目，讓學生發揮才華，讓他們有充分的表達欲望。對音樂的興趣應該側重於激發和培養。同時，我還註重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以美育為核心，註重培養學生對音樂的興趣，註重以學生為主體，讓學生在快樂的音樂實踐活動中主動發現、探索、感受、理解和表達音樂，並在壹定的基礎上進行音樂創作。這學期我組織學生自己制作打擊樂器，把大米放在廢罐裏作為上課的樂器，效果很好。作為教師，要善於走進學生的情感世界，把自己當成學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，讓優美的音樂觸動他們的心弦，這樣音樂才能更貼近孩子的心靈。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每壹個學生熱愛音樂，喜歡音樂。
二，第二課堂活動
從開學開始，我就組織學生開展第二課堂活動，排練藝術節演奏的音樂。為了使音樂更好，加入了鑼鼓、鈸、腰鼓等打擊樂器，使音樂豐富悅耳。在過去的幾個月裏，我堅持為二班的學生排練二胡音樂。從逃避到壹點點進步，現在就能上臺表演了。看到學生們的進步，作為壹個導師我覺得挺有成就感的。
第三，缺點
在課堂教學活動中，我會創造壹個平等、民主、愉快的環境，在課堂上點燃學生的知識。但是，有時候學生的音樂課總是亂七八糟，想盡辦法也“攔不住”。下課後，我反思。肯定是我的評價語言不是用來出主意的，而是太經常失去威力，或者是我自己沒有給學生備課。我教了八個班的音樂，每個班的情況都不壹樣，所以沒有“準備”好學生。希望能在以後的教學中提高自己。
經常利用閑暇時間收集各種音樂文化資料，接觸優秀作品，增長見識，收獲更多美好的感受。除此之外，我也很註重自己的學習。積極參加小組內的教學和科研活動；每天練習專業技能；閱讀壹些關於音樂、教育和文化的報紙和雜誌。
在今後的教學工作中，我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。
小學音樂教學個人工作總結4
又壹個學期即將結束。在這段工作學習的時間裏，我做任何事情都是踏踏實實的，不在幻想中放松，不專註於空洞的聲音，只想著自己真的做了實事。所以，在這裏，我想實事求是地談談我的成績和不足。
首先，作為壹名教師，我能夠全面貫徹黨的教育方針和九年義務教育，註重培養自己良好的師德，關心愛護每壹個學生，做他們學習生活上的良師益友，時時處處為人師表；
思想上政治上，雖然我不是黨員，但我總能以比黨員更高的標準嚴格要求自己。作為學校大家庭的壹員，我可以主動關心學校的細節。有個老師曾經叫我“管家”或者“管家”，不管是不是含有恭維或者別的意思，我都壹笑置之。因為我覺得這是我們“家庭”每壹個成員的本分；我也能積極維護學校的榮譽。我會大張旗鼓地宣傳壹切有利於學校發展的東西，然後全心全意地做好壹切工作。
其次，在教學上，學校領導要求我根據個人特長，在雙語班教音樂。
說實話，做全職音樂老師，15年來還是第壹次。經驗不多，但可以多註意咨詢壹下同事。平時也註意多看成功課，多聽示範課。所以在本學期舉辦的省級實驗小學音樂教師評課中，我覺得自己取得了比較滿意的成績。但是和湖塘的老師相比，還是有壹些差距，需要以後進壹步學習和提高。在平時的教學中，我能盡量根據學生的年齡特點和雙語特點，精心設計教案。為了讓自己更加精通英語課堂語言，上學期我報了壹個英語專科班。雖然我對大學英語感到陌生，學習起來也很吃力，但我堅信我的努力和勤奮壹定會給我帶來優異的成績。當我在學習中遇到問題時，我可以向年輕的同事尋求建議，他們總是可以毫無保留地幫助我。因為不恥下問，努力學習，所以能夠壹時間調動起英語老師的學習熱情，心裏無比高興。我也能積極參加英語小組的活動。我能認真排練每壹次英語歌曲比賽和英語節節目。從背景、道具、服裝的設計到制作，我也會主動請其他老師幫忙，然後自己收尾。因此，表演質量有待提高，尤其是學校合唱隊的訓練。我也是邊教邊摸索，認真訓練。應該說現在唱功水平有了壹定程度的提高。
第三，在少先隊工作中，我能盡力做好德育處的助手。
對於工作中必須考慮的細節，我也能積極發表自己的看法，提出合理的建議。我會認真完成學校領導交給的任務。工作中，我總是喜歡默默無聞的表達自己。我在把握學生的套路上，標準高，要求嚴。從上學期開始，我就經常利用升旗儀式、聯合晨會、行為準則知識培訓等方式對全體學生進行教育。我會抓住壹些調皮學生的錯誤不放，給予嚴厲的批評和耐心的教育；我利用上課的壹些時間，教壹些生活中涉及到的禮儀規範。上學期舉辦的學生日常管理成果展在部分老師的全力支持下取得了圓滿成功。應該說，在各位老師的大力支持和* * * *的共同努力下，我校大部分學生的作息比以前有了明顯的進步，校容校貌也有了改觀。當然，由於學生年齡小，良好的行為習慣無法長期保持，“感冒發燒”嚴重，這就需要我們的老師給予正確的引導，尤其是班主任，因為班主任職責的德育功能和工作效果是其他人無法替代的，很多細致入微的事情都需要大家去做。
平時我把地上的紙屑撿起來，把無人的燈關掉，把忘記關的門窗關上——目的只是為了喚起大家的* * *聲，以達到壹定的教育效果。雖然有時候收效甚微，但我永遠不會灰心。我會努力把工作做的細致，在實踐中，在工作中。同時也希望大家能壹如既往的支持我，多和我交流。因為我不是壹個有能力的人，更不是壹個完美的人，我的工作中肯定有很多不足，老師們可以幫我提出來。我覺得這是對我工作最好的支持和幫助。再說，學校是我們大家的，需要大家的關心和愛護。
當然，在過去的壹學年裏，我所做的都是些雞毛蒜皮的小事。雖然沒有做出什麽成績，但是我也為我的六七次獻花，DV制作比賽，以及我所在的鎮和學校的學生的各種比賽付出了很多汗水。但是由於學校的雜事太多，為了應付這些事情，我經常打亂自己的學習計劃和工作計劃。別的老師都說我忙，但我總覺得自己忙得沒結果，但有時候回頭想想，有些事還是要有人忙的，也許我更適合吧！所以雖然我失去了壹些東西，但我不後悔，我永遠不會停止。對於未來的路，我會認真走好每壹步，努力實踐，勇於探索，使自己的專業素質和工作能力再上壹個新臺階！
小學音樂教學個人工作總結5頁
在本學期的壹二年級音樂教學中，我的教學計劃主要體現在以下幾個方面。
第壹，培養音樂的審美能力
我就從自己的音樂審美入手，給學生看，每個人都有審美能力，這是可以通過長期的觀看和積累來提高的。每個人都可以有自己獨特的審美，定向選擇自己喜歡的音樂類型，但在此之前，壹定要打好音樂審美的基礎。所以我壹方面註重唱腔美、琴音美、語言美、教學風格美等。在課堂上，讓學生從老師那裏體驗審美，讓學生更願意和老師分享自己的審美興趣，進而享受音樂課。另壹方面，讓學生聽音樂，用自己的想法表達音樂，進行音樂創作等審美活動，讓學生充分體驗音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的境界產生情感的聲音，讓音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，有助於學生養成健康高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。
第二，給學生適當的活動和思考空間。
在課堂上，我每節課都要留出至少五分鐘的時間讓學生表達自己，鼓勵學生在別人面前自信地表演，樹立學生的自信心。比如說說話，唱歌，跳舞等等。註意學生的發散思維，千萬不要用老師的思想框架來約束學生。要尊重學生對音樂的感受和理解，讓學生充分發揮想象力。
第三，讓學生自主、合作、探究地學習，培養他們的創造力。
自主、合作、探究學習主要是通過提供開放的音樂學習情境，激發學生的好奇心和探究欲望。小組合作學習形式是開展自主、合作、探究學習的有效方式。通過小組學習，教師可以發現學生的許多潛能，如組織能力、溝通能力、合作意識和團隊精神。不要低估妳的學生，但要充分信任他們。他們會給妳帶來意想不到的驚喜。通過小組合作學習，可以引導學生積極參與各種音樂活動，提高學習興趣，增強音樂表演自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。
創作是藝術乃至整個社會和歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動有趣的創造活動、形式和情景，發展學生的想象力，增強學生的創造意識。我認為音樂課上的創作可以是多種多樣的，豐富多彩的。比如我們可以根據音樂編動作，造新詞，用聲音創作故事等等。還可以學習各種打擊樂器，讓學生創造性地學習。比如在介紹鼓、鈸等打擊樂器時，讓學生觀察其結構特點，然後思考如何通過敲擊發出聲音。請班上的每個人想出壹種不同的敲擊方法。我覺得這也是壹種創造，讓所有的學生都能創造性地學習。用這些不同的方法敲出壹首打擊樂。
第四，教學研究
為了提高自己的教學水平和專業水平，我加強了自身的素質訓練，積極參加組裏的教研活動，實踐自己的專業技能，認真學習其他老師的教學優勢。看壹些音樂、教育、文化方面的報刊雜誌，擴大知識面。並且在學校的第二課堂合唱課中，利用了前段時間在廣州合唱團觀摩學習獲得的經驗，取得了不錯的效果。通過我的課堂學習，學生對合唱有了很好的概念，壹些平時不敢大聲唱歌的同學邁出了重要的壹步。
總的來說，我對這學期的音樂工作還是比較滿意的。我在課堂上可以靈活對待我的學生，課後我的學生也非常願意和我交流，這讓我很開心。雖然還有不足之處，但我想我會在以後的教研工作中繼續努力，找出不足，認真改進，努力提高。我想我壹定會在音樂方面做得更好。
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