1.小學五年級的周記，300字。
這次我坐火車回外婆家。火車的名字叫“和諧號”。這個名字真好聽。這是我第壹次坐火車，感覺很新鮮。我發現動車車頭很尖，車廂內空間寬敞幹凈。每個人的座位前都有壹個小網。網兜裏有放垃圾的清潔袋，還有供人放茶杯的小桌子。座椅也很柔軟，坐起來很舒服。我媽告訴我，子彈頭列車設計得很人性化，體現了溫暖和舒適，所以叫“和諧號”。
太巧了！回外婆家坐的是車尾16的車，回北京坐的是車頭1的車。在回北京的路上，父親給我和弟弟拍了幾張大頭照，我們也拍了不同姿勢的照片。可惜我媽不小心刪了。我特別不好意思，壹直在說我媽。真可惜。
這是我第壹次坐動車，以後還想再坐壹次。
2.小學五年級的周記，300字。
壹天即將結束，新的壹天即將到來。分班後，各種不適應，上課總是走神。書桌上整天堆著壹堆堆作業，累得擡不起頭。今天數學老師讓我去辦公室談。老師不僅幫我分析了試卷中的錯誤，還給我做了詳細的解釋。老師語重心長地說:“妳的學習態度很端正，每次都認真做作業。”。我可以保證，只要妳持之以恒，妳的數學成績會有很大的提高，妳的數學成績會越來越好。“聽了老師的話，我陷入了深深的沈思。因為從小我似乎對數學有壹種本能的排斥，所以數學成績壹直不盡如人意。轉念壹想，可能我沒試過吧！我覺得我不能輕易放棄，就給自己壹個機會吧。
人生的道路上會有無數的坎坷。不要怕，不要怕，勇敢面對。人生的意義不在於妳壹如既往的成功，而在於妳有沒有嘗試過。成功與否不重要，重要的是妳有沒有為此努力過。
3.小學五年級的周記，300字。
下午放學後，班主任給我們布置了壹個家庭作業，要求大家想辦法測量壹次性筷子的體積，並將測量過程以數學日記的形式記錄下來。這個作業，表面上看是數學實踐活動，但實際上可能有更深層次的含義，因為壹次性筷子的使用與環保有關。壹回到家，我就靜靜地坐在辦公桌前，思考著這件事。壹次性筷子的形狀是不規則的立體圖形。我們如何測量它的體積？我壹邊撓頭搖頭，壹邊推理...
最後是小眼。我可以把壹次性筷子放在裝滿水的容器裏，這樣容器裏的水就會溢出來。潑水的量不是筷子那麽大嗎？但是筷子比水輕，會浮在水面上。我們做什麽呢妳能用石頭或膠帶之類的東西固定筷子嗎？我覺得應該是可以的，但是這些方法都太麻煩，沒法測量。要是有更簡單的方法就好了！苦苦思索之後，我終於得意地笑了。
4.小學五年級的周記，300字。
今天是星期五，試卷已經發了。當我看到成績的時候，我簡直不敢相信自己的眼睛，只差了86分就比上次差了。看到別人考了100分，我真的很慚愧也很羨慕，真希望自己也能考100分。但我怪自己粗心，也怪自己沒檢查完試卷前半部分就突然胃疼。我真的不知道發生了什麽。
而且我明明發現了壹個問題錯了，卻沒來得及改正。該題4分。如果我把這個問題的分數加起來，我可以得到90分。這次考試給了我壹個教訓:考前除了晚飯不要吃任何東西。
而且檢查是要寫字又快又仔細，不要寫錯別字，不然對的就變成錯的了，而且要數幾遍，要寫答案又快又不馬虎，因為後面還有時間檢查。
5.小學五年級的周記，300字。
今天下午第四節課，朱老師突然說讓我們欣賞書法作品。我們學校三年級以上的孩子都要寫毛筆字書。我討厭這個規定，但還是要遵守。老師出的第壹個作品是點點的。點點是我們班最認真的孩子。她的鋼筆字很嚴肅但不太好看，但她的毛筆字真的很幹凈漂亮。出人意料的是，平時不顯半分才華的北鬥(外號)居然寫得很好，哈哈哈。總的來說，最喜歡諷刺別人的朱老師，說了“贊賞”二字，肯定是既給我們看了表揚，又給我們看了批評。她會表現出兩個極端:偉大和可怕。太好了。展覽結束後，妳應該展示那些糟糕的作品。老師壹打開鹿寶寶的筆記本，同學們哄堂大笑:明明是用刷子刷的作業！這樣寫就很高水平了。鹿寶寶的字真的是“美”到無以言表。人擠在壹起很難看出來，厚厚的厚度就更奇怪了。
看來書法是考驗耐心的，這些字的好壞是由態度決定的。回想起自己那些難聽的話，我不禁感嘆:看來我得端正態度了！
6.小學五年級的周記，300字。
我喜歡閱讀。讀書給了我很多樂趣，所以我愛讀書。沒有書籍的生活就像沒有陽光的地球；沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。讀書是壹種享受，也是壹種樂趣。
每讀壹本好書，就像在大海上揚帆遠航，乘風破浪，勇往直前。那些美好的詞語像陽光壹樣充滿了我的心。讀書的時候，我會帶著作者的心情在書的海洋裏遨遊，帶著作者的心情體驗智慧的波動。在閱讀中開闊了視野，在閱讀中提高了寫作水平。如果世界上沒有書，我的生活將會貧乏而單調，所以我總是如饑似渴地尋找好書。
小時候我媽總跟我說鋼鐵是怎麽煉成的。我被書中保羅的成長過程和堅強意誌所感動。不幸的是，我的母親不能完整地告訴我書中的故事。去年，當我和媽媽去書店時，我意外地發現了我的夢想《鋼鐵是怎樣煉成的》。我馬上讓我媽給我買。我立刻投入到了熱情的學習中，興奮和喜悅之情溢於言表。
書就像老師。他們幫助我學習，教育我做人，讓我健康成長！
7.小學五年級的周記，300字。
今天天氣晴朗，是放風箏的好時候。早上吃完早飯，我對媽媽說:“我們去放風箏吧！””媽媽說，“好！“我高興極了，馬上跑上樓去拿風箏，壹起去中學放風箏。來到中學門口，草坪上的小草探出頭來，廣玉蘭笑著，仿佛在說:“歡迎。“不知不覺，我們來到了足球場。
我開始放風箏。我讓媽媽拿著風箏。然後我拉了壹下線，風箏就掉到了地上。原來我媽把風箏拿倒了。第二次壹切準備就緒，我說:“壹，二，三，放手。”媽媽松開了手，我立刻跑起來，壹邊跑壹邊放線。過了壹會兒，我停住腳，放了幾下線，風箏越飛越高，比樹梢高，比屋頂高，幾乎到了白雲上...
線路快結束了，我們坐在草地上看著風箏和白雲在藍天上玩耍。此時此刻，我想飛到天上去聽他們在說什麽，在玩什麽。
快到中午了。我依依不舍地收了線，高高興興地跟媽媽回家了。
8.小學五年級的周記，300字。
今晚吃螃蟹，我又得到了小道消息。當我聽到螃蟹這個詞時，我流口水了。螃蟹被困在網兜裏，不停地揮舞大鉗子，很嚇人。就讓他們浪壹會兒，幾個小時後就是我的肚飯了。
我終於熬到晚上，這樣我就可以美美地吃壹頓了。太棒了！晚飯吃得很少，為了給螃蟹留點空間。
螃蟹擺在桌子上，橘黃色的大螃蟹被繩子牢牢地拴著。爺爺幫我選了壹只大螃蟹。掀開螃蟹的“外衣”。裏面有壹些蟹黃和很多油脂。咬壹口嘴都快粘上了，油脂特別厚。雖然很好吃，但是我更喜歡吃它的蟹肉。
蟹肉晶瑩剔透，又白又長，很結實。咬壹口蟹肉，又甜又好吃，很嫩很好吃。僅僅壹口香味就充滿了我的口腔。
蟹鉗裏的肉很濃，但是沒有味道。上面撒壹些醋姜混合的果汁，味道會更鮮美。鉗子還可以做蝴蝶，趁還粘著的時候貼在墻上，送給壹個裝飾品。
9.小學五年級的周記，300字。
今天是開學第壹天，所以我們要把書皮包起來。下午放學回家後，我很快完成了作業，然後我拿起了書的封面。書的封面已經皺了，像壹只無精打采的小狗，非常難看。
我打開了書的封面。哇，我幾乎不能去包書。如果我包起來會特別難看。我剪下壹部分，撕下來，然後拿著數學書。正當我要把它掛起來的時候，我父親回來了。他看到我在包書，所以他來幫我，但我父親包的書比我想象的還要難看。嘿-爸爸包書太醜了！
晚上，媽媽回來了，我讓她幫我包書皮。上學期的書是我媽包的，我媽包的書很好看。媽媽先撕下壹點，貼在書上，然後用銀行卡壹點壹點刮，像電腦膜壹樣。我在那裏幫我媽拿著書，就這樣，我們包了好多書。
最後還剩下壹些書的封面和英語書，但是不管妳怎麽包，書的封面還是很小的。這時，媽媽想了壹個辦法，把書拆開放在壹個地方。經過努力，我們終於包裝好了。
看到媽媽的辛苦，我壹定要好好學習，取得更大的進步，讓媽媽開心！
10.小學五年級的周記，300字。
俗話說“民以食為天”。當然，我最喜歡的食物是螃蟹。深秋，正是螃蟹肥美的時候。媽媽買了壹些螃蟹。螃蟹在盆裏爬來爬去，兩只大鉗子揮舞著，顯得更加威嚴，嘴裏不停地吐著泡沫，卻不知道它很快就要成為我的菜了。爸爸把螃蟹綁在壹個小“十字架”上，讓它們不能動，然後借此機會把它們放進蒸籠。不壹會兒，它們就被蒸熟了，我迫不及待地把剛蒸好的螃蟹端上了盤子。他們的鎧甲從青色變成了橙色，威風得不能再威風了。我把螃蟹從“十字架”上解救出來，然後拔掉它們的八只腳，剝掉它們的殼。雪白的蟹肉和飽滿的蟹黃在向我招手！我先把八只腳的肉全吃了，然後把它白色的肚子剝掉。只見黃蟹黃黃的仿佛在說:“來吃我吧！”來吃我吧！”我說，“不客氣。”他咬了壹口，“啊！真好吃。“可惜螃蟹裏的精華太少，我恨不得壹次吃壹百個。
螃蟹太好吃了，我吃了之後就停不下來想。