這個遊戲的名字乍壹看會讓人覺得這個遊戲很像群龍戲水。是的，遊戲的目的是取水。雷區打水的遊戲裏也有壹個小故事。日本侵華時，壹隊日本人向村裏扔鼠疫，村民們危在旦夕。只有靈水能解除瘟疫。據偵察，日軍在雷區投放靈水是為了保護人們不要觸碰地雷，否則會引起爆炸。村民如何取水？接下來，我將向妳介紹從雷區取水。
雷場取水項目內容:隊內所有同學在規定時間內，用兩根15米長的繩子，在壹個直徑5米的雷場取水。在緊張的時刻，在不觸地的情況下，只有效率高、知識快、勇於嘗試的團隊才能在危險中取勝。
雷區取水註意事項:繩子上的同學註意安全，不要掉地上；拉繩子的同學壹定要把繩子拉緊，否則繩子上的同學就非常容易發生危險；培訓師要時刻註意學生的動態，避免學生摔倒。
雷場取水工程的目標:打破思維定勢，提高創新思維能力；提高團隊的執行力、領導能力和資源的合理利用。
1，加強玩家之間的交流。通過討論，學生可以理解決策的重要性。
2.培養團隊成員的合作意識，提高團隊的整體能力。
3.增強團隊合作精神，讓學生認識到合作在解決問題中的重要作用。
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項目名稱:
塞車
項目介紹:
1.把塑料地墊在地上鋪成壹條直線，讓所有學生都能站在地墊上，中間留壹塊地墊。
2.學生站在相對的兩邊，在中間的空間移動。
3.移動的方式是只能前進壹格或者跳壹格，不能後退。
4，完成兩邊人的交換，大家保持同壹個方向。
規則:
1，學生只能前進，不能後退，只要有人後退，就重新開始。
當有人知道答案時，我們希望每個人都知道答案。
地點:
選擇寬敞幹凈的平地。
將所有木板或泡沫板放在地上。把它們排成壹條直線。
所需時間:
30分鐘到40分鐘
拓展訓練的目的:
通過團隊高效會議的溝通，集思廣益，突破常規思維方式，完成看似不可能完成的任務。
讓學生知道解決團隊問題的步驟，傾聽在溝通中的重要性和團隊精神。