按照省疫情防控和上級教育行政部門的統壹部署，指導學生加強體育鍛煉，指導他們開展各種室內健身項目。博山區武陵路小學體育組經過精心打磨，迅速開展了課間網絡體育指導。
體育教研在行動
體育系全體老師積極響應，從課程內容安排、上課模式、熟悉程度、釘釘平臺操作等方面準備了線上體育教學，讓學生在家就能得到充分的鍛煉，提高免疫力，增強體質。
自從上線了網上體育課，學校的體育部將不定期召開網上會議，總結之前的網上教學，安排下壹階段的教學。
體育教師在制定出具體的課程內容後，通過教師在線直播的方式，錄制自己的鍛煉視頻，進行體育教學活動。
自從網上體育課休息後，老師每天都準備了各種練習，學生可以按照老師的要求在家認真練習。讓我們來看看學生的家庭運動吧！
疫情防控形勢依然嚴峻復雜，要經得起考驗，肩負責任，全力配合教學工作有序開展。線上教學不同於線下教學，有壹定的局限性。體育組也在積極尋求最佳的教學形式，改進體育課間，設計更多精彩的內容，讓學生體質不斷增強，在路上更好的成長！
線上體育教學階段總結第二部分“停課學習”，6月65438+10月11日，Xi市雁塔區大雁塔小學開始線上教學，學校體育組開展以“五育助力學生成長”為主題的雲端教學活動體育教師利用豐富的教學形式和內容，通過橫向分段合理安排學生的鍛煉方法，吸引學生積極參與體育鍛煉。
體育組老師積極網上備課，制定家庭體育鍛煉計劃，精心準備網上教學內容，通過視頻、音頻、照片等方式與學生進行課堂互動，針對學生存在的問題及時答疑，指導學生完成學習內容並放松，根據學生掌握情況分層次布置實踐作業，及時對學生作業進行反饋和總結，及時與家長溝通，確保每個學生都能保質保量完成鍛煉目標。
壹年級和二年級的學生有模仿性和好奇心。體育教師利用跳繩、簡單易操作的健身運動和親子活動，吸引學生主動參與體育鍛煉，不斷提高他們的敏感度和協調性，讓他們充分感受到運動帶來的樂趣和魅力。
三、四年級學生對運動技能有壹定的掌握，渴望挑戰新事物、新技能。在保證運動安全的情況下，學生可以根據自己的水平自主制定運動計劃並實施。
五六年級的學生在做體能練習和繩索活動的同時，體育老師鼓勵學生運用所學的體育知識，根據自己的實際情況開展課余體育計劃。
網絡體育教學的階段總結第三部分疫情期間，我校開展了網絡教學活動。根據“雙減”政策，體育組迅速開展教學活動。根據網絡課程的特點，結合學校課程的標準課程內容，以形體練習為主，技能練習為輔，根據不同年級學生的身心特點，合理安排教學內容和練習次數，制定科學的練習計劃。
通過在線交流，李國豪先生集思廣益，熱烈討論，最終明確了具體任務，並進行了科學分工。引導學生積極參加體育鍛煉。保證學生“在家堅持鍛煉”，強身健體，增強免疫力，保持身心健康。
王業倉老師精心安排了練習內容，針對家庭練習，以力量、柔韌、協調為主安排練習。如:站立推墻、平板支撐、跪地俯臥撐、仰臥擡腿、單腳站立、跳繩、仰臥起坐、坐姿前傾、gosport等練習。
雖然跳繩是壹項非常好的有氧運動，但是如果跳繩方法不對，也會造成腳踝扭傷。樓夢圓老師教大家跳繩要註意什麽？跳繩前如何正確熱身，正確引導動作？
在疫情防控期間，紀老師為孩子們準備了科學有效的教學視頻和訓練方法。在開展網上教學活動的同時，還關心學生的身心健康，引導學生科學開展多種形式的家庭鍛煉。
線上運動強身健體，鍛煉身心抵禦疫情，從廣闊的操場走向有效的家園世界。改變的是地域的大小，不變的是對運動的熱情。同學們用自己的實際行動，努力成為德、智、體、美全面發展的“抗疫人”。我們堅信，在全體壹線工作者的努力下，在全社會的共同努力下，我們壹定會取得最後的勝利！
疫情牽動著每個人的心。作為高校師生，不僅要做好衛生防護和居家隔離，還要加強綜合學習，停止學習。全院教師精心組織網上教學，確保教學任務不減少，教學質量不降低。
壹、前期準備
作為體育學院的新老師，接到教學任務後，我立即開始了準備工作。雖然擁有豐富的企業運營和團隊培訓經驗，但面對新的崗位和角色，困難重重。沒見過學生，不熟悉教學過程和方法，不了解學生心理和學習基礎，如何把握企業培訓管理和學生教學管理的尺度...
接到在線授課的任務後，我首先主動與授課班級的學生進行交流，了解他們的想法和關註點，希望從這門課程中獲得哪些知識和能力。其次，從海量公開課、超星等平臺下載優秀老師的教學視頻，反復聽、看。然後和有經驗的老師交流，了解學生的日常學習動態，教學過程關註點，教學方法，課程設計等等。在指導老師和同事的幫助下，我能夠很快進入角色，在課程設計、課堂案例、學生情況、教學節奏控制、互動討論等方面都做出了自己的規劃。
二、教學形式
本次講座我主要采用的模式是超星平臺+騰訊大會進行在線教學。
通過第壹周的錄播課程+騰訊會議問答，學生反饋更喜歡問答的互動氛圍，希望教學過程可以直播。結合答題過程中的效果檢查，我在第二周及時進行了調整，改成了騰訊大會直播。重點知識點的ppt上傳到超星平臺，方便學生提前預習和課後復習。為了吸引學生的註意力，我采用了多種教學形式，比如插入視頻片段、案例、圖片、音樂，多提問多互動，讓學生在聊天區主動回答，學習隨機點名回答。根據課後反饋，學生學習熱情很高，非常喜歡這種上課形式。
第三，課程設計
如何設計課程才能保證學生學以致用？本人結合多年在新東方的管理經驗，將實際工作案例融入到課程內容中，引導學生深入思考，認真分析，養成閉環思維的職業習慣，將壹些育人的標準浸入到課程中，吸引學生的註意力，形成良好的學習氛圍。比如這周我在講職業體育俱樂部無形資產運營管理的時候，融入了重慶力帆足球俱樂部的案例，用圖片生動的呈現了整個運營過程。
談體育廣告時，在教學中插入別出心裁的視頻片段，引導學習和思考。
課程還會穿插壹些我在健身行業工作時的具體事件，詢問學生如何應對，並結合學生的創新創業大賽經歷進行案例分析，讓學生學以致用，培養實踐能力。
第四，課後反饋
課後我會通過超星平臺分發作業，及時監控學生掌握情況。目前通過學生、同行、輔導員的反饋，教學效果還不錯。雖然是網上授課，但也能拉近師生距離，讓學生覺得能學到自己想學的東西，了解企業需求，提前為未來就業做好充分準備。
疫情期間，我們無法在學校紮堆學習，但網絡平臺也可以為大家打開壹片新天地。師生們將共同努力，克服困難，共同成長，為疫情防控做出應有的貢獻。
在學校黨委的領導和教務處的具體要求下，教研室開始安排相關工作。春節期間，教研室主任組織教師召開網絡會議，預測疫情可能造成的開學延遲，建議教師提前應對變化，進行分工合作，做好心理準備、物質準備和網絡課程的材料準備。於是，教研室的老師們開始準備適合在家鍛煉的視頻訓練方案，並在廣泛征求老師意見的基礎上，最終形成了線上體育課加學生線下自主鍛煉的方案。方案包括教學方式、教學時間、平臺選擇、總體要求、具體措施、督導措施、教學日歷、時間安排等各個方面，盡可能細致準確地傳達給每壹個學生。同事和老師通過建立QQ/微信群的方式提前組織學生，開始嘗試引導學生熟悉網絡平臺的操作流程，並針對網絡教學中可能出現的問題提前進行練習。
壹，網絡體育課存在的問題
(壹)網絡狀況影響教學效果
在實踐中，我們發現壹些學生的家庭網絡狀況並不好，比如網速慢、信號差，直接影響學生觀看網絡視頻和老師現場指導語音。因為有些課程是老師通過攝像頭現場指導的。由於網絡問題，觀看的人多，很容易造成部分同學根本無法進入或者被系統踢出。
(二)受家庭活動場所的影響
不同的學生住在不同的家庭場所。有些同學家庭面積有限，很難有空間完成老師安排的訓練動作。壹些對場地沒有特殊要求的體育鍛煉可以不受影響。
(3)受生活環境的影響
部分學生的鍛煉會影響樓下住戶的正常生活。小區裏的投訴部分是針對樓上學生上體育課帶來的動靜。所以這個問題也會影響壹部分學生去上體育課的心態。由於害怕影響鄰居休息，學生們不敢放開手腳進行體育鍛煉。
(D)課程很難，學生不感興趣。
對於目前的網絡教學來說，師生需要很長的時間來適應新的教學方式。對於學生來說，隨著網絡教學的新鮮感逐漸褪去，課程本身、作業等方面的難度凸顯，大部分學生逐漸對學習失去興趣，甚至產生倦怠。
(5)提問和互動不方便。
由於網絡課堂上體育課的特殊性，如動作示範，師生之間的交流不及時，問題得不到有效解決，使得部分學生認為自己不受重視，不喜歡在課堂上提問、回答問題或配合老師。
(六)缺乏引導，容易受傷
體育課轉網上教學後，每周都要交作業。然而，由於缺乏老師的指導和觀察，很多學生在錄制作業視頻時動作不規範，從達不到鍛煉的效果到拉傷筋骨，損害身體健康。
(7)教學效果不好。
由於網上學習的學生人數眾多，提交的視頻作業數量巨大，缺乏有效的監管和措施，導致部分學生偷懶滑，不錄制視頻作業或用之前的視頻作業代替，根本達不到網上體育課課程的教育意義和目的。
㈧平臺的技術問題
由於網絡課程數量龐大，同時使用同壹個平臺的人數巨大，所以對平臺的要求特別高。目前體育課中平臺經常出現故障，老師或學生斷線，影響教學過程和教學體驗。
二，網絡體育課堂建設的建議
(壹)選擇好的網上平臺
目前網上平臺很多。要選擇技術實力強的穩定平臺。好的平臺要有很強的適應能力和應急處理能力；使用起來要方便簡單；妳要有畫面穩定，聲音清晰的素質。
(二)提前做好課程資源
提高體育課網上效果的壹個關鍵因素是課前準備課程資源。我們體育老師要根據教學計劃提前準備好各種教學PPT和教學視頻。通過提前分享，讓學生提前預習，提前備課。
(3)選擇合適的上課時間
上課時間的選擇也很重要。如果太早，學生們還在睡覺肯定是不合適的。如果太晚，學生可能會因為已經學了很多課程而變得疲勞，這也是不合適的。因此，我們的體育教師應該根據學生的學習狀況，合理地選擇和安排上課時間。同時需要註意的是，不同平臺擠壓時間不同，選擇壹個用戶相對較少的平臺使用，可以有效提升學生使用平臺的體驗。
(4)安排適當的操作
體育課布置什麽重要的作業？疫情期間，不建議安排高難度或大運動量的手術。如何安排作業不恰當，容易造成學生厭學和受傷。