首先看拼音，寫單詞。(8分)d和ngzhǔXiànmǒu RbēIC m:n()()cáiji m:nliáNPéngruēshünshān()()()()二、為下面所加的單詞選擇正確的讀音並標上“√”。(5分)羊圈(juàNQān)拉弦(xuánxián)吃醋(jíjì)擠(āiái)打洞(lónglong)。(5分)定()悔()總()要()式()切()教()譜()要()試()四、完成成語並按要求分類(9分)組()吐()日()升掛()陡()。(6分)進、退、攻、吐() ()對()勤、懶、善()、偏心()、樂()-()議-議()-()六、按要求寫句子。(12分)1，壹群蝴蝶在翩翩起舞。(延伸句)2。照原樣寫這個句子。蒲公英的花可以開，也可以閉。蒲公英花可以像我們的手掌壹樣開合。路邊有壹棵高大的橡樹。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)例:這不正說明駱駝無數嗎？這恰恰說明駱駝的數量是數不勝數的。馬跑得越快，不是離楚越遠嗎？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.老師在講桌上放了兩個楊桃。把它改成“被”字句。4.修改病句。今天，老師帶我們去了美術館。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5.我看到的楊桃不像平時看到的，像五個。用點字寫壹個句子。根據課文內容填空。(8分)1，日常行程，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；經常做，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.壹兩只雞在雨中啼叫，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4、居民有()家、()冷、()飛雪、()凍山路，到處找凍燕子。 8.重新排列下列混亂的句子，並將序號放在括號內。(5分) ()水鳥說:“今天不下雨，明天不下雨，就要妳的命。”()突然，壹只水鳥伸出嘴來啄它的肉，於是貽貝合上殼，抓住了水鳥的嘴。()壹只貽貝浮出水面，在河邊曬太陽。()雙方互不相讓，壹個漁夫看到了，壹起抓住了他們。貽貝也對水鳥說:“如果妳今天或明天不出來，妳就會餓死。”閱讀短文，回答問題。(12分)青鳥鳴聲清，愛逆水飛。眨眼間就輕輕停在了蘆葦桿上(g ā ng m: n)。它壹動不動地盯著微波的水面，等待小魚遊到水面。小魚悄悄地把頭伸出水面，吹了壹個小泡泡。再聰明，還是難逃翠鳥銳利的目光。翠鳥推開蘆葦桿，箭壹般飛了過去。抱起小魚，飛離了水面。只有蘆葦桿還在晃動，水波還在蕩漾。1.為所添加的單詞選擇正確的發音並用“√”標出。(2分)2。寫出下列單詞的同義詞(2分)巧妙()犀利()3。用“○”圈出翠鳥捕魚行動的字樣。(2分)4。用“-”在課文中的比喻句下面劃線。(2分)5。“雖然它那麽聰明，但還是難逃翠鳥銳利的目光。”也請用“即使……或者……”來模仿壹個句子。(2分)6。這兩段寫成(2分)10。作文(30分)妳是初三學生，可能學到了很多技巧。回想壹下這些技能是怎麽學來的，在學習的過程中有哪些有趣的事情和經歷。選擇壹個並寫下來。寫的時候要把不開會的過程具體化，把自己的真實感受表達出來。
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