對小學壹年級體育教學的思考
這學期的教學，讓我感到頭疼的是教學任務——壹年級隊列隊形練習。因為隊列隊形教學是體育教學內容中不可缺少的壹部分，只有完成隊列隊形的教學任務，才能更好地組織教學，所以這個教學任務必須完成。
隊列隊形的教學內容比較枯燥，尤其是原地踏步練習的教學。讓孩子的動作協調起來真的很難。站好的動作看似簡單，就是雙手前後，雙腳依次上下。高壹的孩子活潑好動，要讓孩子的註意力長時間保持集中是比較困難的。先擡起哪只腳？先揮哪只手？.....這些都是困擾孩子練好這個動作的關鍵。在實踐中，我反復論證和強調，比較專註的孩子容易模仿，不專註的孩子不會跟著老師的指揮棒走，動作總是反過來。但是這種簡單的重復手腳的動作，讓孩子越來越沒意思，老師在教的時候也心煩意亂。
我試過其他方法，但是效果不是很好。後來，我不斷和孩子走得更近，了解他們。我發現有些孩子連左右都分不清。找到這個根源後，我調整了教學方法。壹、讓孩子知道自己身體的朝向(左、右、前、後)；其次，將分步動作分解到教學中，即先練腳的動作，再練手的動作。練習足部動作時，讓每個孩子先找到自己的左腳，擡腳時先擡起左腳(起始腳為左腳)；在練習過程中，我讓孩子喊“左-右-左”的口號，有助於提高孩子的註意力，(原本枯燥的)腳法動作變得有趣起來，並結合“表揚”和“個人、小組展示”，調動孩子的學習積極性。孩子學習的效果很明顯。這種訓練方法事半功倍。
通過教學實踐，我認識到在給低年級的孩子練習隊列的形成時，耐心和細心是足夠的，演示要反復多次。在幼兒示範如何觀察老師的動作時，要及時給予引導，讓幼兒學會觀察；在演示位置上，教師也要考慮選擇壹個所有孩子都能看到並演示的位置，以達到演示的目的和效果；在教學組織和教學方法上，要采用多變的形式。
對小學壹年級體育教學的思考(下)
回顧這學期以來我所做的工作，為了完成學校安排的教學計劃，我努力提高教學水平。下面總結壹下工作，在以後的工作和教學中不斷進步和提高。
壹、教學工作
為了在高效的體育課教學中，根據體育課的特點和學生的年齡特點、心理發展規律、興趣愛好，給學生上壹堂快樂、開放、互動、自主、探究的體育課:
了解學生，認真備課，認真研讀《體育課程標準》教材，立足學生發展，站在學生的角度考慮教學。我知道，要準備壹堂高效的課，妳必須了解學生。了解學生主要是了解學生的思想狀況和知識基礎，同時也要了解每個學生身體狀況和意誌品質的特點、差異和存在的問題。根據孩子們好動愛玩的特點，我把課堂上的教材以遊戲的形式呈現出來，非常有趣，針對性強，也是實施素質教育的基本手段。既能培養學生的基本活動能力，又能鍛煉身體，為學生的學習打下良好的基礎。
第二，課間活動
本學期，為了豐富學生的課外活動，我們體育組根據學生的興趣愛好，為學生搭建了鍛煉平臺和展示空間，積極為每節課推薦符合學生遊戲活動的內容，並輔助練習。
在學期開始的時候，我側重於無線電練習，因為壹年級的學生剛入學，對無線電練習有些陌生。如果他們不能打好基礎，他們的壞習慣壹旦形成就很難改正。所以我主要通過以下幾點來教廣播練習。
壹、加強對學生的思想教育，讓學生真正認識到做題的重要性和必要性，培養學生重視做題、自覺做題、堅持做題、認真做題的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要方法之壹。通過示範，學生可以建立正確的動作表象。因此，要求教師演示清晰、準確、規範、美觀。
第三種解釋應該少而精。我在廣播練習教學中的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。
第四個密碼要清晰、響亮、準確。
第五，及時糾正錯誤。此外，在廣播練習的教學過程中得到其他班主任的大力支持。
總之，這學期，從學校的實際出發，為了學校的整體工作，本著我認為我應該做的，努力做到最好，努力提高教學水平，搞好學校的體育工作。
對小學壹年級體育教學的思考(三)
本學期，在區教育局和學校的統籌安排下，在學校領導的關心和支持下，我校體育工作堅持德智體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，緊緊圍繞教育實施，集中精力抓好課堂教學和業余訓練，使我校體育工作得到了跨越式發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，完善了學校體育教學體系。現在我將我這學期的體育工作總結如下:
本著“健康第壹”的指導思想，我能認真學習貫徹新《體育課程標準》，確立符合“健康第壹”指導思想的“以人為本”的體育教學目標，寓德育、智育、美育於壹體，促進學生身心全面發展。在教學中，能以現代課堂理念規範自己，進行有目的、有計劃的教學實踐，教學科研意識強，教學水平明顯提高。能認真反思，定期總結教學工作，及時發現和解決問題，逐步了解和掌握新課標下體育教學的新規律。根據既定的體育教學工作計劃和教學進度，結合實際教學情況，做好每壹節課，寫好教學反思。是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校推進素質教育的窗口。抓“體操”也是學校管理的重要壹環。抓“體操”可以促進學校全民健身活動的開展。壹個學期，我配合學校工作，繼續嚴格規範播音練習的紀律和質量，使練習安靜有序快速，動作規範優美。繼續實行“每周換領導”制度，不斷提高廣播練習質量，為班裏的領導作出表率。壹個學期來，我利用體育課帶領學生堅持不懈地進行日常訓練，做到有計劃、有記錄、按時保質、有成效。期末進行達標檢查，全班檢查結果基本達到規定標準。
對小學壹年級體育教學的思考:
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