1有利於課堂教學效率的提高。
預習是課堂學習中最關鍵的環節，預習的效果將對課堂教學效率的提高起到關鍵作用，從而影響學生的發展。在課前預習中，學生將對課文內容有壹個簡單的了解。學生自己解決了題目中的小難點，大難點已經記在心裏，等著老師講解重點知識的時候再學。
如果聽了老師的講解沒有效果，課後再找老師請教，直到自己能夠克服困難，這樣才能真正提高課堂的教學效果。
2.有利於提高學生的自主學習能力。
在素質教育和新課程改革的背景下，各個學校都更加註重學生自主學習能力的培養，教師也改變了傳統的教學方式，在傳授知識的同時教給學生學習的方法。對於小學生來說，學習學習方法比學習知識重要得多。
因為在傳統的應試教育模式下，老師過於看重學生的知識，影響了學生學習能力的提高。因此，在小學語文教學中，教師要註重學生自主學習能力的培養，把課前預習作為作業的重要內容，讓學生學會自己學習，通過自己的學習獲得更多的知識。
註意事項:
1，快讀課文。
首先要做的是快速瀏覽課文，標註所有自然段落，掌握課文大意。找出每段的中心思想是什麽。第壹篇文章可以默讀瀏覽。從頭到尾默讀壹遍。讓孩子在大腦中形成初步的認識。對了，還可以提高孩子默讀和理解文章的能力。
2.讀新單詞，造單詞。
每篇小學語文課文都有生詞要掌握。讓孩子在認識新單詞的時候註意發音準確，遇到發音不流暢的時候做好標記。這裏需要強調的是，認生詞是可以的，但是最好不要寫。對筆順的考查在低年級是很重要的。在老師告訴妳正確的寫作方法之前，盡量不要自己寫。