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小學數學教研組工作計劃(壹)
壹、指導思想:
以學校和教導處的主要觀點為指導，以數學課程標準為依據，深化教學改革，促進學生全面、持續、和諧的發展。在課堂上，以學生發展為基礎，以活動為主線，以創新為主旋律，以學生創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教學方法，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調查和監控，積極推進素質教育，提高全體學生的數學素質。
二、工作目標:
1，規範教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2.深入課堂教學研究，確保學生在課堂教學中的知識鞏固率為100%。
3.加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強與兄弟學校的交流合作，提高青年教師的專業素質和教研能力。
4.在學生中開展各種學習競賽，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性的和諧發展。
5.全校學生數學期末考試通過率壹、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優生率40%以上。
三、工作重點:
1，以新課程、新標準、新教法為課程開展教學研究。
2.加強常規教學管理，提高常規課程教學質量。
3.切實做好優秀生培養和補差工作，建立優秀生和後進生檔案。
4.通過城區小教辦、學校教研等活動，促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施:
(壹)實施新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。
1.認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期的主要任務:以理解、處理和教授新教材為研究目標，實施新標準在教學中的應用，加強新老教師的合作，促進我校教師的專業成長。
2.開展課堂教學研究，轉變教師角色，樹立以學生為本的理念，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極健康、和諧輕松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索、合作交流，擴大學生信息交流。在課堂教學中，學生的信息交流要達到65，438+000%，培養學生學習數學的興趣，建立良好的數學知識。
(2)加強常規管理，優化備課，提高教學質量。
1，備課:本學期繼續進行精品課程和實踐課程的備課。教師討論新課程、新標準、新教學方法的教學模式。嚴格杜絕只帶壹本書進課堂，重視個人二次備課，完善教案各環節。定期組織教學計劃檢查。
2.上課:教師要做好課前準備，教學中註重現代化手段的運用，課上目標明確，知識點講解透徹，訓練紮實有效，註意師生活動時間的分配，及時檢驗教學效果。
3.布置和批改作業。作業設計不僅要控制數量，更要註重質量。批改要正確及時，字跡要端正，符號要規範，要有批改記錄。
4.輔導:繼續提高，補差價。各班教師要有組織地做好個別學困生的輔導工作，重視情商教育，措施得力，效果顯著。
5.考核:改進考核方式，全方位評價學生。以新標準規定的教學目標和基本要求為基礎，評價的方法和手段要多樣化。除筆試外，還應通過課堂提問、觀察、交談、學生作業等方式對學生的學習態度、學習習慣等非智力因素進行評價，培養學生學習數學的興趣。教師要善於利用評價提供的大量信息，及時調整和改進教學過程。
6.聽課情況:本學期每位老師聽課總次數不少於65，438+00。妳要多聽多思考，及時提出意見。
(三)加強質量監控，及時反饋，提高教學質量。
1，單位檢測。做好單元知識測試，嚴格考核，及時檢測分析，查漏補缺。
2.數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，營造良好的競賽氛圍。
3.期末考試。組織期末和期中考試，嚴格控制教學質量。
(4)多渠道加強師資隊伍建設。
1，本學期結合各級教研活動，35歲以下教師至少有壹門優質公教。
2.組織教師外出聽課並反饋。
3.加強校際教學交流，提升學校知名度。
動詞 （verb的縮寫）具體安排
九月:
1.制定數學教學計劃和教研計劃。
2.學習新課標。
3.初始工作檢查。(重點:備課)
4、開展教師結對幫扶。
5、第壹階段教學測試。
十月:
1，教學常規檢查。
2.視頻課堂教學。
3.畢業班教學工作探討。
11月:
1.與燈塔小學開展教研活動。
2.測試教學效果。
3.開放教學周。
4.開放周課堂教學實例探討。
5.常規教學檢查。
十二月:
1，中高級數學競賽。
2.視頻課堂教學。
3、滿足教學常規檢查。
4.測試教學效果。
壹月:
1，期末教學檢查。
小學數學教研組工作計劃(二)
新學期開始了。為進壹步深化課堂改革，落實新課程理念，打造陽光高效的數學課堂，提高我校數學教師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我校將壹如既往地開展好數學教研活動。
壹、指導思想認真貫徹黨的教育方針，以校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準在新課程改革方向上的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育觀念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提高課堂教學效率，提高各年級數學教學質量。
二、目標和任務
1.繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量。在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量可以較上學期有所提高。
2.探索建立陽光數學課堂教學模式，著力轉變教師教學方式，提高教師課堂教學水平和學生學習效果。
3.開展“雙備雙訓”、科研教學活動，按時高質量完成學校規定的各項常規工作。
三、主要措施
1，做好常規教學:備課充分，目標明確；上課認真，方法靈活；作業布置要有重點，適當，註重效果。有所得就改，有實踐就評，有錯誤就改。
2.每個數學老師都精心制定教案。教學中要註重對學生學習方法的指導和良好習慣的培養，做好扶貧工作。
3、加強自身業務學習:養成多讀書的習慣，看好書，參加校內外教學交流觀摩活動。
4.進壹步加強教學和研究工作:
(1)認真開展“雙待雙出勤”，認真做好教研組的各項教研活動，做到活動前有中心課題，活動中有記錄，活動後有分析。
(2)所有的數學老師都要善於運用新課程理念來審視和分析(小學教學部規劃自己的教學設計和教學行為，每個老師都有公開課，課後要反思和撰寫自己的教學經驗。教研組要及時整理資料，結合本學期的研究情況，梳理公開課的經驗和成果。
(3)學習陽光課堂的相關教育教學理念，構建和完善陽光數學課堂的教學模式，展示陽光教育的優秀課堂。
5.培養學生良好的學習習慣是實現素質教育不可忽視的基本信息。註重學生學習習慣的培養，養成認真認真的學習態度和克服困難的精神，構成有計劃有組織的工作作風。
四、每月活動安排:
九月
1.總結上學期數學組的工作，制定本學期的教學計劃。
2.學習陽光課堂和新壹輪教育改革的相關概念。
3.開展群眾性備課活動。
十月
1.開展“雙待雙上”教研活動。
2.檢查老師的備課和學生的作業。
3.在公開課上開展教研活動。
十壹月
1.檢查老師的備課和學生的作業。
2.教師交流教學經驗。
十二月
1，各年級制定期末復習計劃。
2.組織壹到六年級的期末考試，分析教學質量。
3.老師寫教育教學論文和各種總結經驗。
4.總結教研組的工作。
小學數學教研組工作計劃(三)
新學期，新起點，新目標，新希望，新舉措，新成就。讓靜園小學數學教研組全體教師壹如既往，精誠團結，開創20年教研新局面！
為了更好地落實我們數學教研組的工作，為了讓我們的教師更好地發展，更快地成長，為了讓我們的數學課堂充滿生機和活力，為了不斷提高我們的教學質量。本學期教學研究計劃制定如下:
壹.成員名單:
組長:李建科
成員:李小華、李慶嶽、鄒崇傑、吳守郎、鄒魏群、王佳敏、林傑、李安梅。
二、活動目標:
(壹)總體目標:
打造壹支團結協作、個性鮮明、自我更新的研究型教師隊伍。培養思維活躍、善於合作、敢於質疑和實踐、數學素養高的學生。
構建充滿活力的數學課堂
教師發展目標:
1，在研究和實踐中逐步具備靈活預設、捕捉資源(快速、多元、準確、精準)和判斷信息的能力，變教師單壹、局部、簡單的思維方式為全面、整體的思維方式。
2.提高對教材的解讀和邏輯把握能力，有效整合教學內容，優化教學方法，在具體的課改實踐中真正落實“實現學生健康主動發展”。
3、逐步清晰認識數學教育的價值，在師生成長中，進壹步提高教師的數學素養。
4.立足課堂，勇於實踐，不斷反思，提高教師的實踐智慧，感受教師職業的內在尊嚴和快樂，提高教師的生活質量。
(3)學生的發展目標:
1，雙基紮實，對數學學習興趣濃厚，能用數學語言系統表達自己的思維過程。
2.逐步掌握“類屬知識”和“類屬方法”，感受數學的內在邏輯，發現事物的數量、數形關系、轉化的方法，形成思維策略，學會用數學的眼光看問題，用數學的頭腦思考問題，建立數學的思維方式。
3.提高學生的數學素養，培養學生的自我發展意識。
三、具體工作:
1，組織集體備課，取長補短，集思廣益。
本學期教研組預定以為期壹周的數學活動日為備課小組活動，做到“四定”:定時間、定地點、定主講人，全體成員共同出謀劃策。備課時要註意理解教材的實質內容，吃透編寫教材的意圖，明確課題和研究課題的價值取向，根據學生的具體學習情況對教材進行再加工，創造性地設計教學過程。並且可以落實到課堂上看實際效果。
2.實行上課聽課制度，提倡“邀請課”。
繼續發揚課內聽課的優良傳統，積極開展備課組互講，* * *壹起學習真實的數學課堂，課後進行自評等評價，在互動過程中增強教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師的壹些陳舊觀念，提高全體數學教師的教學水平。
3.加強日常管理制度。
每月底進行例行檢查(包括老師備課、教學反思、學生作業)。每學期進行期中和期末質量測試，並對測後情況進行分析，以便更好地指導下壹階段的教育教學工作。各年級根據壹個階段的教學內容安排有針對性的階段測試。比如五年級學完十進制乘法後，組織十進制乘法計算專項測試，及時有效了解學生掌握情況。
4.加強教師隊伍建設。
我校數學教研組有壹定數量的青年骨幹教師。我們要充分發揮他們的作用，提升教育教學的內涵，儲備可持續發展的能力。同時，為了更多的校級青年教師，本學期教研組將加強團隊建設:校內青年骨幹教師團隊。要求這壹層次的團隊分層、協同發展，采取師徒制、平行班、帶老帶新等方式，讓青年教師不斷豐富教學經驗，努力成為教學新秀。教研團隊將創造壹切機會，為青年教師搭建展示才華、脫穎而出的舞臺。
5、特別關註興趣小組，做好培訓和補差價工作。
根據學校教研中心的規劃，要全面提高教育教學質量，不僅要從上課40分鐘中受益，還要註重尖子生的培養，同時要加強對數學學困生的研究。
四。活動時間表:
九月:
1.教師制定教學計劃和時間表，撰寫教學和研究計劃。
2.上學期數學素質分析
3.檢查老師的備課和學生的作業。
十月:
1，集體備課討論
2.理論研究
3.教學觀察活動(李建科、吳守郎)
4.檢查老師的備課和學生的作業。
11月:
1，集體備課討論
2.總結每個年級的期中考試，明確下半學期的目標。
3.質量分析
4.教師分組交流活動
5.教學觀察活動(李安梅、李小華)
6.檢查老師的備課和學生的作業。
十二月:
1，集體備課討論
2.教學觀摩活動(鄒、鄒崇傑)
3.檢查老師的備課和學生的作業。
壹月:
1，各年級制定期末復習計劃。
2.組織壹到六年級的期末考試，分析教學質量。
3.老師寫各種總結和經驗。
4.總結教研組的工作。
5.最後試驗
小學數學教研組工作計劃(四)
壹、指導思想
本學期六年級數學教研組在學校教學工作計劃的指導下，加強了課程理論的學習，進壹步轉變了教育觀念，更新了教學方法，提高了自身的教育科研能力，提高了課堂教學水平，促進了學生學習態度和習慣的更好形成。構建新課程理念下的教育教學規範，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學水平，進壹步提高教研組的研究教學質量。營造高效、民主、團結的教育氛圍，全面提高數學教師的教學質量。
二、工作目標
1，實行集體備課。集體備課教案的第二次修改與反思。好好上課。
2.進壹步提高教師自身素質和專業水平，提高教師素質，提高教學水平。
3、註重學生興趣的培養，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。
4.關註畢業生思想健康，確保學生安全健康發展。
三、主要工作
1，加強口算訓練，努力提高學生的計算水平。
口算是所有計算的基礎。本學期，我們將在總結上學期口算的基礎上，加大口算訓練的力度。讓口算訓練體現在日常練習中。每節數學課(包括晚自習)都有壹定數量的口算題訓練，每個作業中也有幾次口算，在訓練過程中逐步提高要求。
2.繼續學習新課程理論，加強教育教學理論研究。
這學期，我們所有的數學老師繼續把學習新課程作為主要的學習內容。組織切實有效的學習討論活動，運用先進教育理論深化教育改革，改變傳統教學模式。要求教師在教學中滲透新課程理念。教學要註重培養學生的合作交流意識和實踐創新能力，尊重學生的需求，培養學生的自主學習能力。
3.認真準備每堂課。
這學期我們組備課，努力體現學生的主體性。在備課中，充分發揮團隊的作用，可以享受資源。充分利用集體討論的時間，討論壹周工作的得失，對下壹階段的教學提出自己的看法。註重教學過程的反思。每節課結束後，教師要認真反思教學過程，及時寫出教學反思。
4.把每壹節課都做好。
這學期按照學校的要求，上好示範課、教研課、演示課，讓各種課都能上。評課的時候，每個老師都要認真總結，積極寫好案例，加大上課聽課的力度，爭取更高數量的好課。
5、搞好培訓和補差，提高教學質量。
在大規模提高教學質量的同時，作為教師，我們應該堅持不放棄每壹個後進生，以良好的心態接納他們，給予他們更多的關心和愛護。我相信每個學生都能學習到適合自己的數學，從而在數學學習上取得進步，提高數學成績合格率。
小學數學教研組工作計劃(五)
壹、指導思想:
我們要以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規、抓技能、抓課堂教學改革”的重要思想為指導，打破傳統的教學模式，增強實施課堂教學改革的使命感和責任感，把課堂教學改革作為本學期的中心工作，以自主教學的理念指導數學教學和研究，大力推進課堂教學改革，為促進學校創新、數學學科發展和學生發展做出我們應有的貢獻。
二、工作思路:
數學教研組的工作開展得如何，將直接影響到該組全體教師的思想和業務素質，以及本學科的教學質量。為了把這個教研組建設成為壹個強大的團隊，結合我校實際，特制定本學期的工作計劃。
1，進行集體備課，認真做好備課過程中的各個環節:即說課、寫教案；討論課，細化教案；溫暖課堂，優化教學；挽救課堂，反思教學。充分發揮教研組的集體智慧，同時註意每個老師的教學特點和風格，保證這個群體的教學質量，每個老師都要明確樹立集體質量意識。
2、加強對教研組的管理，教研組組長經常深入講課，了解和檢查本組的教學工作，每月檢查壹次教師的備課和聽課情況，以便發現問題，及時解決。
3、充分調動教師積極參與班級活動，頭腦風暴、公開課、示範課等要求校級教師參與。盡量每個月在群裏開壹次公開課。
4.搞好基礎教學，要面向整體，抓住兩頭中間，特別要重視後進生的補課工作。
5.認真組織教師的理論學習，提高教師的理論素養，鼓勵教師積極參與現代化教學和培訓，提高教師運用現代化教學手段的能力。
6、做好自編教材的積累和整理工作，做到分工協作，逐步完善本組教學資料庫。
7.在胡老師的指導下，做好校本教材的編寫工作，做到分工合作，並從中受益，作為學生學習數學的輔助教材，提高學生學習數學的興趣。
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