校園德育工作規劃1我校德育工作以《太倉市中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以提高教育教學質量為重點，以德育隊伍建設和主題教育活動為重點，認真落實實施方案的細化。提前構思，積極創設情境，通過德育話題引領班主任專業成長，關註學生未來發展。註重德育實效，開展活動不搞形式主義，註重低成本高效率；結合學校學生發展的實際，註重德育的理念創新、機制創新和制度創新，要求德育有質量。在校園文化的滲透中促進學生的理解，在文化自覺中提高學生的素養。本學期具體工作安排如下:
壹是繼續加強班主任隊伍建設
班主任是學校德育工作的骨幹。當前，我校學習形勢的發展和當前教育的需求，要求班主任樹立正確的教育理念，不斷提高自身的教育素質，掌握科學有效的管理方法。培養好這支隊伍，是我校德育管理的重中之重。
1，學習培訓。至少看壹本著名教育家的書，看壹部教育片，聽壹次專家的講座，每學期寫壹篇優質班級管理經驗或學生案例分析。給班主任充電，開闊他們的教育視野，讓他們走出原來狹隘的班級管理，辭舊迎新。德育處會系統地組織這些活動，目標明確，帶領班主任再上新臺階。
2.交流與合作。最好的學習方式是交流，發揮最大作用的方式是合作。每個班主任在獨自管理班級和自我學習的過程中都有自己的經驗和長處，也有遇到問題難以解決的瓶頸。學校會為班主任搭建壹個交流合作的平臺，比如建立班主任沙龍、在線班主任論壇等。可以開展點對點、點對點的交流合作，互相建言獻策、解決問題，互相學習，提高班主任整體管理水平。
3.實踐和示範。班主任隊伍建設的成效需要通過壹定的實踐來檢驗，有壓力才會有動力。學校將組織基本功比賽、主題班會評比、德育論文評比等活動，檢驗班主任的學習效果，進壹步提高班主任的管理能力。
二是繼續完善成長導師制度
上學期我校優秀德育項目“問題學生成長導師制”作為對學生成長導師制的探索，取得了良好的效果。這個體系表現出兩大作用:壹是問題學生得到班主任的關心和引導，得到專門的成長導師的關心和教育，有助於他們端正思想，糾正錯誤行為。二是讓班主任及相關德育導師能夠深入了解問題學生，透過現象看到本質。問題學生的言行有很多原因，讓老師用更寬容的心去對待；同時，班主任和導師互相學習，互相借鑒。本學期，我們將繼續使用這種咨詢制度，並設想擴大德育導師隊伍，如黨員、青年教師、優秀家長、退休教師等社會有誌之士，逐步將全日制教育和成長導師制的理念滲透到所有教師、家長和社會中，形成教育合力，讓更多的人關心學生的成長。
第三，繼續做好日常管理。
學生的行為準則得到嚴格執行和不斷掌握。初中壹年級，德育主題為“規範起步，精彩起步”；二年級確立“成長年”德育主題；初三確立“放飛理想”德育主題。做好初高中銜接，進行新生培訓；良好班風、班風的鞏固提高；在士氣、熱情和良好的品德習慣方面，通過日常工作到位，促進校園學風和班風建設。認真梳理常規管理中的規範和制度，創新管理體制。嘗試壹年級讓學生用禮儀行走，二年級讓學生體驗“成長”，三年級讓學生放飛“理想”。這些主題都引導學生用積極的心理去發展。
第四，註重班級文化建設
班級文化是壹個班級群體形成強大凝聚力的內在推力，是班主任在做好常規管理的基礎上必須重視的關鍵。班級文化的建設可以從內部和外部兩個方面著手:
1.請班主任根據年級、班級的具體情況，認真思考，精心設計班級口號，確立班級目標，規劃班級年、學期；還可以創作、教授班歌，形成班級特色；充分利用好每次班會，精心設計班會內容，寫好教案，多講身邊的人和事，發現身邊的真善美，放棄原來那種舍近求遠、高不可攀的錯誤觀點，形成積極向上、求真務實的良好班級環境。
2.註意課外環境的布置。學校將組織“溫馨課堂評比”、黑板報評比、班會評比，鼓勵班主任充分發揮師生的智慧和才華，把課堂當成另壹個家，做到幹凈整潔、美觀大方，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3.鼓勵年級組根據年級特點，創建和組織體育、藝術、學科競賽等集體活動，形成各年級不同主題和特色的年級文化。
五、德育活動的正常開展。
結合建黨90周年契機，以升旗儀式、班會課、思考課、校風:藝術節、讀書節、體育節等形式弘揚德育主旋律，積極營造校園文化。藝術節要與元旦文藝匯演相結合，註重思想性和藝術性的統壹，充分挖掘學生潛力，引導學生養成有趣、積極的休息習慣；體育節應與學校運動會、廣播體操比賽等壹系列傳統項目相結合，與《國家體質健康標準》的實施相結合，激發學生的團隊意識和拼搏精神，形成自主參與體育鍛煉的良好習慣。讀書節的主題應該是“自主、探究、合作學習”，倡導學生改進學習方法，培養學生的獨立意識和學習能力，引領“以讀促學，變被動為主動”的學習氛圍。要嚴格落實時事政策教育、禮儀教育、心理健康教育、民族教育、法制教育、安全教育等德育課程。，並要求計劃、教材、教師、課時、考核“五落實”。
六、繼續加強家長學校建設。
將德育融入家庭教育和社會實踐是學校德育發展的重要載體。定期成立家長學校，成立家長委員會，建立班主任與家長的聯系制度，家訪制度，溝通協調家校教育，努力搭建家校平臺。配合“十佳好父母”的評選，由學生撰寫父母事跡，舉辦十佳好父母論壇，利用家長會讓他們奉獻自己，宣講成功的育兒經驗，讓他們學習更多實用的育兒方法，形成家庭教育的整體合力。
七、發揮學生團體自治的功能
上學期，校團總支、學生會、少先隊共同成立了精英社，制定了章程，選舉產生了第壹屆精英社成員，開展了壹系列活動，取得了初步成效。本學期將繼續完善學生自治機構和制度，開展多種有益的活動，培養精英學生的管理能力，發揮他們在學生中的影響力，成為又壹支骨幹德育隊伍。
八、拓寬德育思路。
德育的關鍵是利用好每壹個節點。國旗下的每壹次演講，都要經過精心設計，賦予新的內容和新的形式。本學期非常強調“抓常規堅持，突出重點積極探索”。註重德育的實效性，從校風、學風、班集體建設水平等方面，在促進學生全面發展方面思考學生的未來。重視過程管理、文化熏陶和核心價值引導，重視學生和教師的共同發展。
校園德育工作方案二壹、指導思想:
以“以人為本”的理念為指導，充分發揮學生的主體意識，註重德育活動的組織與實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容有針對性為目標，加強活動建設。德育活動要註重實效和過程，努力使學生在每壹次活動中都願意參與、積極參與、獲得體驗、接受教育。鞏固學生教育成果，加強學生個性和良好道德行為習慣的培養，探索學生良好心理素質形成的規律和方法，完善美育和勞動教育，促進學生全面發展和健康成長。
二、工作要點:
1，發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育系統管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校營造“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，推動和促進學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點，進壹步加強班主任隊伍建設，培養壹支素質過硬、精幹有效、開拓進取的隊伍。首先，繼續做好班主任和輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，發揮優秀班主任的引領、輻射和導向作用。通過班主任例會學習、經驗交流、參觀班會等方式。，可以提高班主任管理班級的工作水平和能力。其次，做好學困生的思想教育工作，通過壹次三心(愛心、耐心、恒心)走訪，經常與家長溝通，形成教學合力。嚴禁體罰和變相體罰。
3.加強師德師風建設，提高師德水平，杜絕有償家教。
4、配合上級防疫部門做好疾病預防和疫苗接種工作，確保學生健康成長。
三、主要目標和任務
1.加強育人建設促進德育科學有效發展。
2.實施各種常規教育，提高學生自我管理能力。
3.豐富少先隊活動，引導學生通過體驗實現和獲得。
4.優化組織管理，進壹步突出校園特色。
四、具體工作措施
(壹)加強教育隊伍建設，促進德育工作科學有效開展。
1.更新觀念，樹立以人為本的教育思想。
實施素質教育，要把德育放在首位，實現德智體美，
勞動和諧發展把學生的能力培養、個性發展、人格形成作為教育的根本，充分尊重學生的主體地位，真正從育人的角度出發，做到務實、創新、全員、全員，人人育人，古今中外皆育人。
2、加強培訓、學習和交流，提高教育水平。
加強班主任隊伍建設，繼續做好班主任和輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，通過交流學習不斷提高班主任工作水平和能力。結合師德師風建設活動，樹立班主任服務意識，努力建設壹支品行好、能力強、踏實肯幹、愛崗敬業的班主任隊伍。
(二)實施經常性教育，提高學生自我管理能力。
1.加強對學生日常行為規範、舉止禮儀的教育，養成教育。
充分利用學校的廣播、宣傳欄、黑板報、國旗下講話、班會、晨會等形式，對學生進行禮貌禮儀教育，加強文明班級建設，讓學生形成良好的行為習慣，讓文明之花開滿整個校園。
2.加強傳統教育和常規教育。
(1)結合重大節日、紀念日(婦女節、清明節、勞動節、兒童節等)適時組織活動對學生進行教育。).
(2)加強安全生活教育。各班要利用晨會、班會，大力開展珍愛生命、交通安全、水電消防安全教育，加強學生自我保護意識。
(3)加強法制教育，制定法制教育規劃，努力做好學生法制教育活動。組織相關法律法規學習，強化學生法律意識，從小學會依法辦事，繼續聘請副校長、法律輔導員進行法律指導講座。加強校外聯系，使法制宣傳工作取得實效。
(4)加強班級文化建設。每個班級都會安排壹個圖書角，壹個學習園地，壹個中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊要按照“規範+特色”的要求，努力打造自己的特色，本學期將繼續開展流動紅旗的評選工作。
(5)加強少先隊的監督和共管能力。繼續實行班幹部值班和紅領巾監督制度，將各班衛生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領巾佩戴情況納入文明班和優秀班主任考核，確保常規工作堅持不懈、壹絲不茍。使全校形成班級爭先，互相趕超的良好氛圍。
活動安排:
二月:
1，制定德育工作計劃。
2.召開班主任工作會議。
三月:
1.慶祝三八婦女節。
2.大力開展“學雷鋒樹新風”活動。
3.發行壹期《學雷鋒樹新風》。
四月:
1，召開主題班會。
2、開展班主任工作經驗交流會。
3.繼續開展養成教育活動。
五月:
1，推出感恩系列活動，慶祝“母親節”。
2、開展五壹勞動節和五四青年節活動。
3.開展實踐活動。
六月
1，推出六壹兒童節系列活動。
2.每個班都會出壹份以“六壹”為主題的黑板報。
七月
1，最終匯總。
2.學生的暑期實踐活動。
校園德育工作方案3新學期開始了。為進壹步引導班級學生走上正確的思想道路，全面健康發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、學習”的班風，特制定本學期工作計劃如下:
壹，班級情況分析
從開學各方面來看，這個班的學生總體還是不錯的。班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有了很大提高。大多數學生逐漸養成了良好的學習習慣，但仍不排除少數學生自制力差，學習效率低。本學期要進壹步培養學生良好的學習習慣，努力引導個別學生取得顯著進步，大膽讓學生量力而行，做好組織指導工作。
第二，道德教育
積極做好後進生的轉化工作，努力讓後進生以失敗者的身份來，以成功者的身份去。後進生的教育管理壹直是班主任的難點，但也影響著班級整體教育教學質量的提高。對此，作為班主任，我首先要以正確的態度對待他們，深入調查，找出他們是差生的原因，因材施教，處處真誠待他們，時時耐心幫助他們，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時加強對後進生的心理輔導，幫助他們消除或減輕各種心理上的憂慮，讓他們實現自己的價值。同時，我也創造條件和機會讓後進生展示自己的長處，讓他們嘗到成功的喜悅和快樂。
培養學生良好的道德品質，配合學校團委和學校工作辦公室的工作，積極開展有益於學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，根據學校政教處的安排，做好“誠信、責任、自律、感恩”的教育工作。
三、本學期的具體目標:
1，進壹步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2.鞏固良好班風，完善班級管理制度，團結和挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3.加強學風建設，培養學習興趣，明確學習的重要性，註重學習方法的指導，提高學習效率。
4.與學生友好相處，建立新型師生關系。
第四，具體措施
(壹)繼續做好學生的思想工作。
(1)和個別同學耐心交談，直到有效果。
(2)多了解和關心學生，努力開導學生，努力做心理專家和指導者。
(3)利用業余時間進行家訪，及時與家長交流信息，統壹思想。
(4)對於壹部分想上進的學生，要充分調動他們的積極性，鼓勵他們往更高的層次上走。
(2)日常工作:
(1)實行學生德育量化考核制度，積極開展各種評比活動，形成比、學、趕、幫的氛圍，讓大家爭做“當月之星”。
(2)適當調整班幹部組織，每半個月召開壹次班幹部會議，並做好記錄。鼓勵班幹部積極創造性地處理班內事務，培養其工作能力。
(3)加強學生心理健康教育，優化學生心理狀態。
(4)鼓勵學生積極參加誌願者活動，使他們貼近社會，了解社會，增強社會責任感和為人民服務的意識。
(3)學風建設:
1，經常與各學科老師溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2.做好後進生轉化工作。
3、加強學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展各種活動，如知識競賽、讀書交流、辯論賽等。
4.加強學生上午和下午的自習。
這學期，我將積極學習探索，以班級德育為重點，積極協調各科教學，全面提高學生素質。