第二，自覺愛國守法。忠於祖國，忠於人民，遵守憲法原則，遵守法律法規，依法履行教師職責；不得損害國家利益、社會公共利益，不得違背公序良俗。
第三，傳播優秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量；不得通過課堂、論壇、講座、信息網絡等渠道發布或轉發錯誤觀點，不得編造、傳播虛假信息或不良信息。
第四，專心教書育人。落實以德育人的根本任務，遵循教育規律和學生成長規律，因材施教，取長補短；不得違反教學紀律，敷衍教學，不得擅自從事影響教育教學的兼職和有償行為。
五、關愛學生。對學生嚴格要求，誨人不倦，真誠關心學生，對學生嚴格要求，做學生的良師益友；不得歧視、侮辱學生，不得辱罵、傷害學生。
第六，加強安保。增強安全意識，加強安全教育，保護學生安全，防範事故風險；在教育教學活動中，遇有突發事件和險情，不得不顧學生安危，擅自離開崗位，自行逃離。
七、堅持言傳身教。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛；不與學生發生任何正當關系，嚴禁任何形式的猥褻或性騷擾。
八、堅持公正廉潔。堅持原則，公道正派，光明磊落；不得在招生、考試、晉級、保送和績效考核、崗位招聘、職稱評定、評獎評優等工作中，弄虛作假。
九、堅持廉潔自律。嚴於律己，廉潔從教；不得索取或者收受學生及其家長的財物或者參與學生及其家長支付費用的宴請、旅遊、娛樂、休閑活動，不得向學生推銷圖書報刊、教具、社會保險或者利用家長資源謀取私利。
十、規範教學行為。勤奮敬業，樂於奉獻，自覺抵制不良風氣；不得組織、參與有償補課，不得為校外培訓機構等介紹生源、提供相關信息。
擴展數據
第壹，規範是教師職業行為的基本規範。師德師風是評價教師素質的第壹標準。長期以來，教師牢記使命、不忘初心，愛崗敬業，教書育人，改革創新，服務社會，做出了巨大貢獻，得到了黨和國家的高度認可，受到了學生、家長和社會的普遍尊重。
第二，立即部署開展《準則》的學習貫徹。各地學校要立即行動起來，結合落實師德師風建設長效機制，開展《準則》的學習貫徹工作。要結合本地區、本學校的實際情況，對教師的不良職業行為和失範行為的處理方式進行詳細列舉，提高針對性和可操作性。
要做好宣傳解釋工作，堅持全覆蓋、無死角，采取多種形式幫助教師全面理解、準確把握，做到人人知行合壹、知行合壹，真正做到教書育人與修身養性相結合，時刻做到自尊自愛、自省自警、自勵自為，自覺做德育人、德育事、德育人的模範，維護教師職業形象，提振教師尊嚴。
第三，把《準則》的要求落實到教師管理的具體工作中。要把好教師入口關，在招聘和引進教師時組織好準則的宣講，確保每壹位新教師都知道準則，守住底線。要在教師的聘用和聘用合同中體現《準則》的要求，明確相關責任。
加強考核，在教師年度考核、職稱評聘、晉級評優、表彰獎勵中必須考核師德，實行師德失範“壹票否決”。改進師德考核方法，避免形式化和隨意性。完善師德評價指標體系，提高其科學性和有效性。
四、采取有效措施，堅決查處違反師德的行為。各地學校要嚴格按照《指引》和相應的處理指導意見、處理辦法，進行舉報受理和違規查處。對於《規範》禁止的行為，我們應該態度堅決，壹查到底，依法依規嚴懲，絕不姑息。
百度百科——新時期中小學教師職業行為十大原則
人民網-教育部發布關於新時期教師職業行為十大標準的通知全文