首先我們說課堂效率很重要，這也是孩子上課壹定要聽課的原因。很多時候，課後要花好幾倍的時間和精力去學習這部分。所以上課壹定要以課堂效率為主，連記筆記都不能以降低課堂效率或者不上課為代價。小豆包寫字慢，老師上課記筆記可能就開始講了。這時，小豆包要做的不是在聽老師講課前匆匆完成這些筆記，而是快速記下關鍵詞，留下空行，然後緊扣老師的思路聽下壹部分，課後通過回憶或詢問老師同學來完成筆記。當然還有壹個問題就是孩子寫字慢，老師會在下周的帖子裏更新這個問題。
要點二:最好分筆記。
記筆記的時候把筆記本分好是壹個特別好的習慣。分了之後，筆記的邏輯可以整理的更清晰，也有助於培養孩子聽課時思考的好習慣。具體怎麽分區？今天娜娜老師就來講壹個比較簡單易行的方法。爸爸媽媽可以讓小豆包在筆記本上距離頁邊1/3的地方劃壹條豎線，其中2/3用來做筆記，1/3可以加上壹些備註或者班主任可以展開補充的東西。比如二年級的課，我會講源識字，有時候會在黑板上畫簡筆畫，這樣孩子的記憶會更深刻。記筆記的時候，小豆包們可以在1/3的備註欄裏畫出這個簡筆畫，或者造句寫在後面加深印象。比如三年級的課會講人物描寫。這時候老師會講很多例句，小豆包可以選擇壹兩個簡單有特點的例句記錄在備註欄裏。這樣，當妳課後拿起筆記時，人物描述的知識點會變得更好理解，可以減輕復習負擔。另外，妳可以簡單地把上課遇到的問題寫在備註欄裏，課後和家長或老師討論。
第三點:記筆記要有區別。
筆記對於幫助我們在課堂上理順思路，抓住重點有著特別重要的作用，而要達到這個作用，就需要在做筆記的時候進行區分。比如在上課的過程中，有的老師反復提到反復強調的地方，或者老師已經明確說明很重要的地方，換上不同顏色的筆，或者標上小符號，比如在小標簽前面畫壹個小三角形，壹個小五角星；比如在課上沒聽懂的地方畫個小問號，課後繼續解。這樣壹方面逐步鍛煉小豆包抓住重點的能力，提高學習效率，另壹方面也能促進小豆包上課專心，按照老師的思路思考。
第四點:做好筆記後，要經常翻看和復習。
前面提到過，很多小豆包記筆記的時候很熱情，需要老師和家長的鼓勵，但是下課後會放在書包裏，下節課才拿出來。我們說，筆記如果是用來做筆記的，那麽它的作用就喪失了壹大半，所以做好筆記，課後經常看看，復習鞏固所學知識，就顯得尤為重要。也許有些家長會覺得孩子才二三年級，太小了，記不了筆記。而且課外班多，想給孩子多留點時間，所以我覺得這個事情這個時候不是太大的問題。但其實回頭看筆記其實是壹件省時省事的事情。下面介紹壹個家長和孩子壹起復習筆記，復習所學內容的小方法:家長可以每天抽出五分鐘給孩子當帶筆記本的小老師，說說今天課上所學的內容，這樣可以讓形式更有趣。這樣，壹方面可以讓孩子以角色扮演的形式在短時間內復習課堂內容，另壹方面也可以培養孩子抓住重點、總結復述的能力；而且復習筆記的習慣會給小豆包們以後的學習帶來很大的便利。