但是我發現我們班很多同學都戴眼鏡，有的同學視力甚至低於4.5，可能會給他們以後的生活、學習、工作帶來很多不便。所以我想借此機會研究壹下小學生視力下降主要涉及哪些因素。
二、調查方法1、查閱書籍、報紙、網站等。關於視力下降的原因，了解小學生視力下降的主要原因。2.發放“調查問卷”，了解學生視力下降的原因和人數。
3、通過多種方式，收集視力下降的後果。三、調查和信息渠道涉及書報期刊的具體內容，近視的來源是壹種屈光不正，1985美國醫生網第壹位治療近視的醫生，全世界有多少近視占世界人口的33%，雜誌的近視度數世界最高3000度。
(2)每天多上網，多看電視。(3)做眼保健操的時候不夠認真，要時不時睜開眼睛。
80%以上的人經常躺在床上看書。所以，養成良好的用眼習慣是保護視力的關鍵，不要損傷了心靈的窗戶。
2.以下是對沒有養成良好用眼習慣的同學的建議:(1)晚上五點半以後盡量不開燈看書或做作業。(2)做作業時，要嚴格做到“壹拳壹尺壹寸”。
⑶晚上看電視或者用電腦的時候盡量不要關燈，因為這是導致視力不好的壹個關鍵點。(4)不要長時間坐在電視或電腦前，更不要長時間玩遊戲。
5]每天回家叫自己的密碼，做眼保健操。【6】不要輕易戴其他同學的眼鏡，這樣對自己不好，反而會讓視力慢慢下降。
3.目前，我國中小學生近視率已達34.6%，高中生近視率達70%，患病人數超過6000萬，因近視而失明的人數達30萬。視力下降直接影響我們的學習成績、升學和就業，也不同程度地阻礙我們的生理和心理。
據衛生部和教育部聯合調查，中國學生近視發病率接近60%，居世界第壹。
2.關於簡單調研報告的作文怎麽寫？我也在五年級。很抱歉，沒有關於中國人能否走向世界的研究報告。1.問題提出來了。現在，我們周圍越來越多的人在學習英語。英語已經成為壹門重要的學科。可以說現在國際語言已經變成英語了。我們的母語漢語能走向世界嗎？二、調查方法1，查閱圖書館相關資料。第二，在互聯網上獲取相關信息。第三，調查情況和數據整理。1，使用英語和漢語的人數。目前，世界上以英語為母語的人數約為3.7億。目前，世界上以漢語為母語的人數約為130萬。第二，英語和漢語的拼寫和發音。拼寫混亂，有幾十種發音方式。漢語的時態、動詞、形容詞都沒有變化，沒有連讀。語言簡潔，發音清晰，語速緩慢。3.學習英語和漢語很難。現代英語避免了名詞和形容詞的復雜變化。所以英語的第壹個特點就是結構比較簡單，所以比較容易學。雖然漢語語法不難學，但是漢字相對來說還是比較好學的。這是非常困難的。漢字中有很多形音相近的字，每個漢字可以有很多定義和多音字。所以漢字很難學。第四，結論。通過英漢對比可以發現，漢語語法比較簡單，但是漢字學起來很難。英語本身有兩個特點:結構簡單，表達能力強。這對於國際交流非常方便。
3.如何寫作文調研報告我們知道，作文是學生認知水平和語言表達能力的體現，是日常生活和工作綜合必備的語言能力，是壹個人語言素養的重要標誌。
古人對科舉“壹品終身”的片面性有其原因，但也有壹定的道理。小學作文教學的目的是培養學生初步的書面表達能力。如何打好這方面的基礎，會影響學生的壹生。
壹、樹立正確的作文教學觀1，進壹步明確小學生作文的性質。小學生作文的本質是練字，是鍛煉，不是創作。
根據課標，低年級寫句子和單詞，高年級做習題。構圖壹點都不神秘。只要會說會寫，就能寫文章。
高玉寶、高爾基等人沒受多少教育就寫出了名著，就是證明。“寫就是用筆寫”，“我寫嘴，我寫心”。
作文是生活的需要。它不是壹個裝飾品或擺設，而是生活本身。作文“已經像衣食住行壹樣成為生活中不可或缺的物品”，可以豐富和充實生活。
如果明確了小學生作文的性質，就不會過分苛求和急於求成，也不會讓所有學生的作業與“優秀作文”相提並論。2.註意激發對作業的興趣，變“我要寫”為“我要寫”。
“興趣是最好的老師。”蘇霍姆林斯基說。
就天賦而言，每個孩子都是“詩人”。只要他在教學方法上“打開創作的源泉”，就能讓詩人的琴弦發出美妙的音樂。從低年級開始寫句子，寫單詞，就要激發興趣，讓每個學生在練習寫作的時候都有壹種渴望，壹種沖動，壹種渴望的心態。
這樣，寫單詞和練習就成了壹種樂趣，而不是負擔。各個年齡段的老師都應該重視激發學生對作業的興趣，並盡力長期保持下去。
這是老師經常要做的工作。3.很顯然，求真和誠實是最重要的作文要求。
求真是指練習要“真誠”，說真話，說自己的話，不要說假話、空話、成人話；誠實，就是“老老實實說自己的話”，老老實實，實事求是。只有“內誠於中”，才能“外形於中”。
如果妳是真誠的，妳就可以說真話，說實話。這不僅是作文的問題，也是做人的問題。
通過作文教學，既要教作文，又要教生活，不斷提高學生的作文能力，重視正確價值觀的引導。對於小學生來說，要想做到真實真誠，就必須有作文內容。
作文的源頭是活水，是充實生動的生活。“問渠何處如此清，因有活水之源。”
不胡編亂造，不搞“五子考”——推車、抱孩子、導盲、取票、動不動就讓座，妳得活下去，投入到現實生活中，開辟生活的源泉，用心生活，善於觀察，勤於思考，不斷發現——世界上不缺美好的東西，缺的是善於發現的眼睛。4.寫作是壹種技能，技能的形成要靠訓練。
寫作是壹種技能，不是知識，空談文章是沒有用的。壹定要努力，少束縛，讓學生自由寫作，用自己的語言和想法寫自己想寫的東西。
僅僅靠壹學期幾次寫作把寫作實踐滲透到閱讀教學、各科學習和日常生活中，是不可能形成很強的寫作能力的。寫作還是壹種習慣，習慣的養成靠經驗。
壹旦養成了各種良好的寫作習慣，就壹定有很強的寫作能力。因此，教師應該把習慣培養作為作文教學的壹項重要任務，貫穿於作文教學的全過程。
各年級教師根據不同年級的要求，註重以下習慣的培養:勤於觀察和體驗的習慣，積累生活素材和語言素材的習慣，動筆前想清楚的習慣，勤於閱讀和樂於寫作的習慣，自己修改作文的習慣，規範工整寫作的習慣。5.樹立“寫作以閱讀為基礎”的思想。
寫作能力的根源是閱讀能力。閱讀是寫作的基礎。
“讀書要努力，作文要放松。”第壹，“怎麽寫”大多是從讀書中學來的。有了這個課文的例子，學生們可以舉壹反三，不僅不斷地掌握閱讀的技巧，而且不斷地獲得寫作的技巧。
寫在文字上往往捉襟見肘，讀書可以促進寫作，從而開闊眼界。二是說“厚積薄發。”
要加強和改進閱讀教學，重視邊讀邊理解邊寫，邊讀邊寫，體現閱讀與寫作相結合；還要加強課外閱讀，讀好書，讀全書，開闊視野，豐富知識，提高認識，增加文化和語言的積累。“讀書如萬卷，寫字如有神。”
勤讀、泛讀，壹定會促進寫作能力的提高。總之，作文教學要體現快樂作文、大膽作文、生活作文、個性化作文的理念。
二、作文訓練從寫句子、寫單詞到寫片段再到寫壹篇作文，由易到難，循序漸進。低年級主要練習寫句子和單詞。
包括:用學過的單詞寫句子；觀察簡單的事物或圖片後寫幾句；用句子(或簡單的圖片)來表達妳的所見所聞，妳的感受或祝福(例如自制賀卡)；能寫便條(例如信息)和記簡單的日記。大三學生最重要的是對寫作感興趣，願意通過寫作來表達對周圍事物的理解和感受。
小學生什麽時候開始寫句子和單詞了？要根據教材的安排和學生的實際。只要學生有這個願望，就要積極引導(實驗區有的壹年級學生入學壹個多月就開始寫了；從二年級開始寫日記)。中年級側重於引導學生以非正式的方式寫下自己的經歷、感受和想象。
除了壹般意義上的寫片段練習外，還要註意素描、童話、書信的練習。速寫是寫事實作文的基本功，可以培養觀察事物和用文字描述事物的能力。
初、中學生天真，想象力豐富。他們喜歡讀童話，也對編童話、講童話感興趣。培養想象作文的能力。
4.如何寫好作文研究報告1？寫作要學會積累“讀萬卷書，下筆如神”“巧婦難為無米之炊”，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同體驗。(壹)語言建立“詞匯”。
詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，也指句子和句群。
建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落，或者制作讀書卡。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言，記在隨身攜帶的小本子或卡片上，久而久之，就能壹章壹章地說出來，寫得很漂亮。
(二)加強材料積累。材料是文章的血肉。
因為很多同學平時不註意積累素材，所以每次寫作文，或者編，或者抄，都很擔心。解決這個問題的辦法就是積累素材。
平時可以隨身攜帶攝像機、錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式，及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。錄制的時候要抓住細節，抓住人、事、物、景的特點。
這樣寫出來的文章才有血有肉。(3)要加強思想積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或者思想不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立壹個“智囊團”。方法有兩個:第壹，要有思想。
“多壹份思念，多壹份收獲。”平時深入思考，有事時問“為什麽”、“什麽”、“怎麽樣”。
所以能透過現象看到本質。還要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。
二是編纂，即摘抄名言、警句等。總之，作文要積累，詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類，不斷豐富、拓展。
二、要寫好作文，先學會觀察魯迅先生在回答文藝青年“如何寫好文章”的問題時強調了兩點:壹是多讀書，二是多實踐。這裏的“多看”是指多觀察。
這說明，要寫好壹篇文章，掌握嫻熟的寫作技巧，就要多觀察，學會觀察，而觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫語重心長地告誡初學者:“壹個作家必須把自己訓練成壹個目光敏銳的觀察者，永不放棄！——鍛煉自己觀察是壹種習慣，仿佛這是第二天性。”
把觀察磨練成習慣和第二天性是需要時間的，這是非常有用和了不起的。關註身邊的人、事、景、物，獵取作文中需要的素材:要對壹些看似無關緊要卻有意義的事情感興趣，關註事情的起因、過程和結果；妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變化顏色的，要學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走出去，走進社會，接觸更多的人，觀察他們的言行，思考壹些事情，隨時融入自己的思想長河。
這就是觀察的過程，在觀察的過程中要註意以下幾點:(1)觀察永遠不要局限於“用眼睛看”。從廣義上講，更有實際意義的觀察是指調動人的所有五官:用耳朵聽，用身體感受，更重要的是用心腦思考，這樣的觀察才會更加細膩深刻。
(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。俗話說，好記性勝過爛文筆。
很多同學每天看到很多，想了很多，但是不善於隨時記下來，這樣會讓觀察到的材料白白浪費，很多有價值的東西被浪費掉。(3)觀察要特別註意持之以恒。
不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該觀察生活，思考生活中的每壹天，這樣妳才能寫出精彩的文章。學會觀察對於打基礎，促進壹篇好作文有很大的作用。沒有觀察，妳往往會覺得很難寫。
願妳學會觀察，不斷培養和提高有利於觀察的能力，在寫作實踐中取得長足進步。第三，意高則文勝意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在闡述思路時應該註意哪些問題呢？(1)正確的立意是文章立意的第壹要義。所謂正確，就是保證文章的感情和思想是正確的，符合客觀事物的本質和規律，符合我國的基本政治原則，符合人們的基本道德要求，能夠給人以積極的啟發。(2)有意專壹“作文之事，貴在專壹，專精則成，散則蠢。”
再復雜的事情，主旨也不能分散。壹篇文章既要說明這個問題，又要說明那個觀點，東拉西扯就模棱兩可了。
其實要想面面俱到，肯定是不到位的。而且，壹篇文章只能有壹個中心。與其“貪多嚼不爛”，不如專心用筆墨表達壹個中心。即使是通過幾件事來表達中心，也要堅持中心，保持目標壹致，註重材料和中心的結合，讓材料中蘊含的所有力量都指向中心。(3)構思要新穎。文章不要從眾，新穎的角度是作文創新的核心。
立意的新穎，要求跳出舊框框，不遵循超前思維、習慣性思維或原有的心理定式，而是以獨特的視角審視題目所包含的另類內容，避免別人常寫的，寫別人沒寫的。即使是同壹個書寫對象，也總能從多個角度切入。只要打破思維定勢，站在時代的高度，避“俗”而求“異”，多角度多側面思考，或聯想，或展開，或類比，或顛倒，讓人不慌不忙，就能排在第五位。
5.如何寫研究報告研究報告的構成壹般包括以下幾個部分:(1)引言引言要求對以下幾個方面進行簡明扼要的描述:提出研究課題的原因；研究本課題的意義；目前國內外在該領域的研究成果、現狀、問題和發展趨勢；本研究需要解決的問題。
針對這壹部分要討論的內容，也有人直接把“目的和意義”和“問題的提出”作為這壹部分的標題。(二)研究對象和研究方法研究對象的介紹主要是讓讀者知道該課題要解決什麽問題，為什麽要研究這個問題。
研究方法介紹主要包括:研究設計的組織形式；研究對象的抽樣和選擇；研究因素的實施和控制；收集和處理研究數據的方法和手段；研究中使用的特殊設備和工具。(3)研究成果和對研究成果的分析很重要。能量化的最好用數字來說明，不能量化的用壹些案例來說明。不要做壹些抽象的解釋，會給人壹種空洞的感覺。
數據可以是表格形式。對比實驗還需要對數據進行前後測和統計檢驗。
所得結果可在理論層面進行分析和總結。(四)問題與討論研究和實驗中未完成的問題及原因可在該部分說明，實驗結果是否值得推廣也應說明。
這部分也常以“分析與建議”、“建議”為題。在分析和討論中，可以引用壹些理論和說法，提出壹些改進教育或教學的建議和措施，提出壹些個人的想法和思考，提出本次研究發現和產生的新問題和新觀點，供進壹步研究。
此外，在這壹部分中，我們往往會對本研究的方法設計進行必要的反思、分析和討論，如果改變研究方法，可能會給研究結果帶來哪些變化。(5)結論結論必須指出哪些問題已經解決，還有哪些問題有待研究。
有些研究報告不用寫結論，要對研究結果做簡單的總結或論述；他們有的可以提壹些建議；有些報道不專門寫結論性段落，而是把論點分散到整篇文章的各個部分。㈥其他1。附錄附錄主要包括以下三項。
(1)引文註釋引文註釋可分為四種:頁末註釋(腳註)、文末註釋(段落註釋或文末註釋)、文內註釋(行內註釋)和書末註釋。(2)參考文獻通常有副標題“主要參考資料”或“主要參考資料”，下面是參考文獻列表。
文獻資料目錄的編寫方法是用[1]標記壹個阿拉伯數字，然後列出作者姓名、文獻名稱、出版單位、出版時間。如:1曾軍.當代西方學校道德教育。廣州:廣東出版社，19932【德】庫爾特？《勒溫》，朱培亮譯。拓撲心理學原理。杭州:浙江教育出版社，1997(3)原始資料“原始資料”是指研究中收集的重要原始資料，如壹些測量結果、與研究有關的定性觀察資料、問卷調查等。還應該在附錄中簡明、準確、清晰地介紹。
2.調研報告舉例:要慎重延長義務教育年限——12天津市普及義務教育論證報告(綱要)。首先提出問題。1994年我市在全國率先普及九年義務教育，1999年我市在全國率先基本普及高中階段教育。新世紀第壹個十年，天津應該“高標準普及高中教育”還是“實施12義務教育”？二、義務教育與普及教育的區別1。不同的資金來源。法律依據不同。不同的義務。就業不同3。世界各國義務教育實施情況分析表1世界各國義務教育實施年限壹覽表(略)世界上只有13個國家或地區實施了義務教育，即12。
從上面提供的數據可以說明以下問題:首先，經濟發達國家或地區的義務教育年限普遍較長，教育的發展離不開經濟的支持；其次，大多數經濟發達國家或地區都普及了高中教育，但不壹定實行12義務教育；再次，義務教育需要強有力的物質保障，所以各國對延長義務教育年限持謹慎態度，這不僅僅是入學的問題，還必須考慮教育。壹些發達國家之所以對延長義務教育年限持謹慎態度，是考慮* * *能否提供強有力的物質保障。
從上面的分析我們知道，世界上只有13個國家實行了12年的義務教育。壹些經濟發達國家沒有實施12義務教育，可能是基於兩方面的考慮:壹是對延長義務教育年限持謹慎態度，因為這需要很大的教育投入增加。
第二，他們可能認為普及高中教育和高等教育不壹定采取義務教育的形式。壹些發達國家或地區普及了高中教育，有的甚至普及了高等教育，但並沒有實施12義務教育。
從他們對中小學教育的投入來看，不是不具備12年義務教育的條件，而是沒有做到。可能會認為受教育者有必要承擔壹部分教育費用。從世界各國實施義務教育的情況分析，我認為天津應該慎重延長義務教育的年限。
這是分析世界各國情況得出的結論。而在中國北京，已經提出“到2010，全市分階段實施12年義務教育”。
我們不能在天津嗎？但我也註意到，同樣是直轄市的上海，並沒有提出實施12義務教育。上海提出“在新世紀的前10年普及高質量、多模式、可選擇的高中階段教育。”因此，我們有必要將天津的教育與北京、上海的教育進行比較，以準確定位天津教育的發展。
第四，天津和。
6.五年級調研報告作文如何寫青少年近視調研報告
壹.問題
據調查，我國現有盲人500多萬，低視力人群近1000萬，尤其是兒童青少年，患病率極高。全國學生體質健康調查最新數據顯示，我國小學生、中學生和高中生近視發病率分別為22.78%、55.22%和70.34%。更令人震驚的是，壹份調查報告稱，中國因高度近視而失明的人超過30萬。因此，兒童青少年近視的防治越來越受到學生、家長和社會的關註。為什麽越來越多的青少年患上近視？孩子眼睛近視怎麽辦？僅僅是不良習慣造成的嗎？
二、調查分析:
大多數學生近視是因為他們通常不註意保護眼睛。用眼不當，忽視眼部衛生(如看電視、上網時間過長等。)是現代青少年近視急劇增加的主要原因。還有壹些青少年的近視是由於營養不良、環境影響等因素造成的。近視最典型的原因是:
1用眼時間太長；
2看電視太近；
3.電視畫面的濃度太深，色彩太刺眼；
4.寫作業時姿勢不正確；
⑤在光線過強的陽光下看書；
6在太弱的光線下看書；
7.長時間使用電腦；
8飲食不合理；
9在顛簸的車上看書；
10遺傳因素；
11沒認真做眼保健操。
四、調查結果:
通過調查發現，中學生近視率呈上升趨勢，但中學生並不重視這壹現象。有些人甚至認為近視，只要戴壹副眼鏡就可以了。近視了也沒關系。很多人往往將其歸咎於不良用眼習慣，比如閱讀距離不當、光線太暗、長時間用眼等等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音也是誘發青少年近視的重要因素。
動詞 （verb的縮寫）建議
(壹)閱讀時，姿勢要正確，光線要充足。閱讀和寫作時，坐在離書桌壹英尺的地方，胸部遠離書桌，眼睛遠離課本。
(2)騎車或走路時不要看書，也不要躺著看書。讀寫1小時，遠眺10分鐘，或者去戶外調整眼睛和肌肉。
(3)經常點眼藥水，如珍愛眼藥水、明目眼藥水、珍珠眼藥水。課間堅持做十分鐘眼保健操。
(4)盡量少上網或看其他有放射性的東西。註意作息時間，不要讓眼睛長時間處於疲勞狀態。
(5)不要偏食，少吃辛辣食物，多吃含維生素C和維生素A、D的食物..
(六)定期到眼科專科進行檢查，聽從醫生的指導，逐步矯正視力或防止近視加深。
第六，體驗
眼睛是心靈的窗戶，但視覺不就是窗框嗎？視覺與我們的生活相關。我們要好好保護自己的眼睛，以後千萬不要變成“四眼野雞”或者後悔自己的眼睛。有些職業非常需要眼睛，尤其是那些比較好的工作。我們現在保護眼睛，不是為了未來？擁有壹雙美麗明亮的眼睛，既漂亮又能找到好工作，豈不是壹舉兩得？為了我們的未來，保護我們的眼睛！