網上教學剛開始的時候，我和我的學生壹樣難受。壹是不能適應壹直用麥子教學，二是不能適應需要壹直面對這個鏡頭給孩子講課。或許其他老師在這個過程中沒有我這麽難受，但是我想每個人都會或多或少的不習慣每天在線教學吧！
好在我們年級組每天在線教學結束後，都會有壹個在線研討會，會總結每個老師在在線教學過程中遇到的問題，探討最佳解決方案，讓我找到了進步的希望。我們每天都開壹個小型的網絡討論會，慢慢的，大家通過討論，想出了給孩子上好網絡課的對策。
在三個月的線上教學時間裏，我們老師和家長之間的溝通合作，可以算是我們的工作之壹。因為不能見面，所以只能在網上交流。本來壹兩句話就能說清楚的事情，卻要花費平時數倍的時間和精力。這是老師和家長深有體會的。
後來漸漸習慣了日常的網絡教學，作為壹名小學語文老師，也在網絡教學的過程中發現了壹些教學樂趣。通過和孩子的交流和了解，我發現小學生對學習語文還是很感興趣的。即使網絡教學讓他們有點不適應，但如果我在網絡課堂上穿插壹些有趣的互動遊戲，讓大家在遊戲中感受漢語的魅力，這些孩子可以比我們這群漢語老師更喜歡漢語。
這壹點在給孩子批改網上作業時也能強烈感受到。尤其是孩子們上完網絡課後，按照我的要求，寫下了觀察日記和壹系列關於他們生活的小記錄。每次讀的時候，他們都會覺得當語文老師是壹種享受。他們不僅能看到孩子想象力放飛的內心世界，還能看到世界上最純粹的孩子眼中的世界。這份工作讓我從忙碌中解脫出來，我的心在他們的語言中變得柔軟。
網上課堂教學總結2不知不覺中，網上“無課可學”教學已經持續了壹段時間。作為壹個工作了xx年的老教師，我壹直在黑板上寫字，站在講臺上。突然變成了“主播”，真的讓我很難受。但我明白，在今天的情況下，適應發展變化就是進步！作為老師，我也必須克服這些缺點，及時提升自己！
在這壹段時間的教學中，我通過網上搜索和與其他老師的經驗交流，慢慢學會了網上教學的技巧，也在這期間和同學們學習了很多電腦技能。慢慢的，我對這種改變不再那麽排斥了。在我看來，這種改變不僅是壹種應急，也是壹種進步。以下是我這段時間在線教學的總結:
壹.適應階段
我是壹個傳統的老師，接觸互聯網的時間非常有限，大多用在備課和查找資料上。當初我甚至不敢想用網絡直播教學的方式。這也意味著我的計算機基礎非常有限。這給我剛接觸的時候帶來了很多麻煩。為了解決這個問題，我前期試了幾次後，積極請教了班裏教計算機的xxx老師。通過老師的指導，我勉強掌握了基本的教學操作，開始了自己的網絡教學。
第二，教學階段
當初我的網絡課程很爛，計算機基礎好像是上課最大的障礙。對操作不熟悉，對設備使用不清楚，導致很多知識壹節課都沒講。看著假期準備的這麽多資料，當時真的很頭疼。
然而，面對這樣的情況，我們的同學並沒有“袖手旁觀”。每當我的教學中出現什麽“問題”，他們總是第壹時間提出來，通過他們的指導，我也逐漸熟悉了這個軟件的操作！而且，在我們的相互教學下，課堂變得更加歡快了。隔著屏幕，同學們似乎沒那麽在意我“嚴肅”的臉。雖然這導致了部分同學上課註意力不集中，但也導致了大部分同學和我的主動交流！
如今，我們的交流更加方便了。通過在線交流，學生將不再那麽害怕“問老師”。和以前相比，現在來問我問題的學生變得越來越積極了。
第三，對作品的評價
我沒有準備好，這確實是我的工作失誤。但是通過這個，我可以和我的同學走得更近，這也叫凡事都有好的壹面。雖然網絡教學存在很多不足，但通過積極使用，我們也發現了很多便利。我相信這些壹定會成為我們以後學習的優勢！
在線教學總結3這段時間在教學方面的努力對我的教學生涯非常重要。雖然我對這種教學模式並不熟悉，但在時間的流逝中我已經熟練掌握了。畢竟這學期的語文教學任務很艱巨，在線教學自然不能有任何失誤。幸運的是，班上的學生有很強的學習自主性，因此在學習進度上不會落後於他人。為了更好地開展語文教學，我們應該根據最近完成的網絡教學進行總結。
因為過去沒有任何網絡教學的經驗，所以向其他老師請教。無論是自制的簡易教學設備，還是試卷分析，都要按照網絡教學的任務來進行。至少，學生上課的時候應該能更好的理解自己所教的內容。為了解決線上教學交互性差的問題，我會選擇提前上課，調試設備。讓班裏的學生通過播放設備看到黑板上的內容，清楚地聽他們講課。雖然教學效果有時會受到網絡問題或家裏幹擾的影響，但班裏的學生素質都很好，不會因為上網上課而心不在焉。另外，每天網上布置的語文作業，在家長的監督下也能很好的完成。
為了控制學習進度，我在進行網絡教學的同時，也要求學生在家背誦課文。主要是這學期學習任務重，學生需要在閑暇時間背誦。另外，用文言文寫生僻字，自然要求學生小心。在此期間，我還根據重要問題為學生準備試卷，並要求他們自覺地去做。也許他們明白布置作業，定期考試是為了自己的成長，所以能認真對待。因為教學上有很多不便，所以我會壹直和父母保持聯系，了解學生在家裏的表現。
在做好網絡教學的同時，我也會定期寫日記，分析自己的不足，無論是課堂節奏的控制，還是教學難點的分析。期間還和教研組的老師壹起討論，分析如何開展高中語文網絡教學。通過視頻會議的討論，我也學到了很多在線教學技巧的應用。即使有些不適合，我也要習慣這種教學模式，在課堂上用它來教學生語文科目。無論是閱讀理解還是作文，我都要認真審題，讓學生通過學習理解。
通過最近的工作，我加深了對教學模式的理解。我要繼續做好備課工作，思考如何更好的開展網絡教學。至少對於我自己的教師生涯來說，做線上教學無疑可以提高教學水平。
網絡課程教學總結4受疫情影響，各學校推遲學生返校，采取“停課不停學”的方式進行網絡教學。我們學校的教育工作也發生了相應的變化。這學期對社會、對家長、對老師甚至對學生都是壹個極大的考驗，對從未有過網絡教學經驗的老師也是壹個挑戰。從3月2日到現在，根據學校的安排，已經進行了壹個多月的線上教學。現在我把我的網上教學情況總結如下:
首先，制定計劃，保證網上教學的有序進行。
凡事預則立，不預則廢。為保證網絡教學順利有序進行，3月1前，根據本學期網絡教學任務，準備教案、個人教案、網絡教案。
第二，收集優秀的網絡資源
網上有很多優秀的課程資源，如“智慧樹平臺”、“全國中小學網絡雲平臺”、“鎮江好老師”等。篩選後推薦給學生指導學習，有利於提高學習內容的質量。
第三，教學形式多樣，保證學生學有所獲。
1，在線問答..鼓勵學生關註在線教學視頻的進度，有問題及時提問，老師會及時在線答疑。
2.在線視頻內容補充。教師要在課前認真研究教學視頻，將教學視頻中的模糊解釋或與教材不銜接的地方，根據知識點進行歸納，發給學生參考。
3.堅持要求學生每天將自己的培訓作品上傳到課程組進行展示和評估。教師要根據學生上交的作品了解學生的學習情況，並對問題進行點評。學生也可以參考別人的作品，了解自己的不足。
4.對於同壹個問題，如果不止壹個人提問，就在群裏總結回答。
5.為了了解學生的網上學習情況，每次課後都會給學生布置作業或進行培訓。要求學生上交作業或訓練的結果，老師會及時對學生的作業或訓練進行點評。
第四，加強課堂管理，保證學生按時、按量完成學業。
1.使用學習軟件鼓勵學生跟蹤在線教學視頻的進度。有問題及時問，老師會及時在線解答。
2.因為在線教學不能像現場教學壹樣看到學生的學習情況，所以要求學生在每節課的學習過程中做筆記，並將學習筆記上傳到壹個集體相冊中。
動詞 （verb的縮寫）教學不足
由於第壹次接觸網絡教學，網絡教學經驗不足。隨著網絡教學的不斷推廣，教學經驗的不斷積累，班級後勤的反思總結，各種問題都會迎刃而解。作為老師，我們會盡最大努力為學生行動和探索。
不及物動詞改進措施
1.加強課堂監督，提出問題，及時反饋。
2、與學生溝通，及時了解學習情況。
3.批改作業時回應壹些啟發性的語言，鼓勵學生積極完成任務。
停課，不停的學習，不離不棄的愛。相信通過我們的努力，在全國抗疫期間，也可以創新教育理念，改進教學方法，改進教學手段。線上教學還在繼續，師生還在繼續學習。希望疫情快點過去，也期待和同學們見面。
網上教學總結5經過這段時間的網上教學，我學到了很多東西。網絡教學和普通教學有很大的區別。現在說說教學總結。
在網絡教學中，發現家長有這種不可或缺的作用。很多學生的家長不僅在家裏擔任學生的老師，還可以在家裏指導學生如何上好課。家長有這個監督管理學生學習的作用，因為在家學習減少了和學生接觸的機會，不能面面俱到，而且往往不知道學生在家學習怎麽樣。
我遇到過幾個因為不想上課而沒有及時進入課堂平臺的同學。這樣任性的行為無法直接和學生溝通，只能和家長溝通。父母的教育讓學生在家學習更加用心，但是父母在家的時間並不多，很多時間需要在崗位上工作，無法壹直照顧學生的學習。
上了壹段時間網上課後，我開了壹個網上家長會，和家長做了壹些約定，讓他們配合我們的教學工作。有些同學條件比較差。為了保證他們能好好學習，可以在手機和電腦兩端使用實用的軟件。當然，我的上課時間是每天早上，所以我經常在電腦上點擊學生的在線問答，避免學生上課開小差。
讓學生在線學習和回答，這樣所有的學生在上課時間都不會分心。同時，改變授課方式，註重提煉知識要點。要在壹定時間內上完課，必須保證自己按時完成教學要求。壹些相對沒用的話會被放棄或者解決，妳也不用去喚醒別人。永遠關註壹點，優化學習。
為了避免上課出現烏龍球，我壹般會在上課的時候把自己的視頻錄下來，發到班級群裏下載，讓同學們下課後繼續學習。畢竟網絡課程既然能有這麽多便利，我作為老師也要好好安排。很多時候，有的同學下載了課程但是有的同學沒有及時下載，這樣也方便同學復習。
因為我是教語文的，所以我更願意讓學生更好的融入學習。我在加入學習的時候，也會給家長布置壹些任務，讓家長在家監督學生背壹些課文，及時給予相關指導，避免學生因為沒有老師而忘記背課文。每天都會及時和家長溝通，了解學生在學習期間遇到的壹些問題，保證及時完成基本的教學任務。不管任務號是多少，我都會保證及時正確的高效學習。
雖然網上教學結束了，但也讓我有了更廣闊的教學思路，也讓我明白了如何提高學生的學習。當然，我還需要繼續努力。
網絡課程教學總結6這幾年的網絡教學工作對我來說是壹個非常大的挑戰。作為壹名高中語文老師，我始終承擔著壹份責任，那就是教育好學生，做好自己的教學工作。我總是知道在最困難的時候，我什麽時候能堅持下來，做好我的教學工作。這才是我應該思考的。我也很清楚這期間的教學工作是什麽樣的。我也在有條不紊的執行相關的教學方法，積極配合學校落實日常工作，網上教學。雖然比較奇怪，過去沒有這樣的教學方法，但恰好是在磨練我，讓我不斷成長。我來總結壹下我這段時間的工作。
首先，我對工作比較認真。在語文教學中，我適應得很快。雖然我是網上授課，前面沒有學生，每天對著壹個手機講課，但是我還是積極樂觀的。我每節課都會做的很好，有些同學在這個過程中會有很多疑問。雖然不是那麽方便，但我還是會耐心回答他們。我現在壹步壹步的保持著良好的心態，也相信有很多事情是我需要面對的。在教學中，我是認真的，我經常做好自己的工作，我也能積極向其他老師學習。這段時間，我鍛煉了自己很多。做好教學工作我需要的是壹種態度，壹種認真的態度，我壹直在堅持。
在線教學工作中，雖然我說我每天都很努力，但是還是會遇到很多問題。這樣的問題困擾了我很久，有時候也會有壹些錯誤，但是我壹直沒有放棄。我也非常熱愛這份工作。網絡教學和在學校教室上課差距很大，但本質上沒有區別。都是在講課，只是方式不同，過了壹段時間。我還是慢慢往下滲。講座期間，我也做了充分的準備，備好了教案，並時刻監督自己。我很欣慰，我能以這樣好的心態做好人生中的每壹件事。經歷了這次在線教學，我對自己充滿了信心。我壹定會在接下來的工作中取得更好的成績，做壹名優秀的語文老師，按時完成教學。
在線教學總結7作為壹個剛剛踏上教師職業的新人，我有很多不足，但我努力做壹名合格優秀的教師。這學期，我適應了新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合我校和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有組織、有步驟地進行。
首先，認真備課
不僅要準備學生，還要準備教材和教法。根據教材內容和學生實際，設計課程類型和制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間調配，認真編寫教案。每節課都要“備”，每節課都要在課前充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學生的註意力。課後要及時總結這節課，寫好教學後記，認真收集每壹節課書的知識點，歸納成套。
第二，提高課堂技能
提高教學質量，使講解清晰、有條理、精當、有條理、精當、感性、生動，使線索清晰、層次分明、簡潔明了。課堂上特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習；註意精讀和簡潔，老師上課盡量少說話，學會活潑，盡量開動腦筋；同時，在每壹節課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡中文課，連討厭中文的學生也樂得去上課。
第三，虛心請教其他老師
在教學中，有疑問壹定要提問。在每章的學習中，積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，要多聽老師的課，取長補短，經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進我們的工作。
四、批改作業:布置作業要精進、簡潔。
有針對性和層次性。為了做到這壹點，我經常去各大書店搜集資料，篩選各種輔助資料，讓每壹次鍛煉都有最大的效果。同時，及時認真地批改學生的作業，對學生的作業進行分析記錄，對作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的點評，根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
網上教學總結8由於疫情，假期延長。為了讓孩子們“停止學習”，我們壹、二年級的師生在中心校和校委會進行了從xx到xx共5天的網絡教學。壹、二年級網絡教學情況總結如下:
1.認真按照學校的課程上課。每天早上7: 50前，打卡模式可以及時開啟，進行壹天的工作。語文老師會提前在xx給學生安排具體的學習任務或者預習新課。8: 00準時開始上午的背誦課，學生打卡。家長會把孩子讀的視頻發到群裏，個別老師也會對學生的閱讀進行適當的指導。分享直播環節，提醒孩子們在10: 00準時進行市局網上直播學習後，在班級進行直播學習的知識落實和監督，直播課期間師生互動良好，及時幫助學生答疑，完成每節課的學習任務，及時在家布置當天的作業。
2.每天9:00-9:40，數學老師給學生安排適當的計算訓練，為市局下午的直播課做準備。每次直播課結束後，他就這節課的重難點對學生進行指導，並在家裏布置適當的作業，進行詳細的批改。
3.大部分家長還是能積極配合老師完成各種打卡任務，作業按時上交。有的家長因為上班，爺爺奶奶照看，所以不會操作，作業不能及時交。
4.因為網絡教學是老師、家長和孩子的第壹次接觸，不可避免的會出現很多問題。師生互動少，沒有辦法及時了解學生的學習情況。重難點落實的效果不是很好。
總之，網絡教學是壹種全新的教學方式，方便、靈活、快捷，需要我們不斷學習和適應。