1-abcdbccbdcaad 16-20 bcaac 21-25 dcabd 26-30 bbcaa 31-35 ddbac 36-40 cbdad 41-45 cbdaa 46-50 dbcbbd 51-55 baccb BC 56-60 dcbcb 61-65 acaab 66-70 dcbba 70短文改錯:81。朋友打電話給家人。主叫→被叫82。在去掉她所要求的東西之後，加上84。她已經借了！有→有85。，thoughtshesaid though→but 86。ShecouldRemembercould →不能或可以，然後加上not 87。做了列表→ A88。gavithemot→IT89。公式驚喜，For→to 90 . at恤. dirt→dirty onepossible version:dear editor，rubbish snow壹個主要的環境問題。隨著人口的增長，越來越多的垃圾每天都在產生，這對環境造成了極大的危害:它汙染了空氣、土壤和水。今天的紐約被堆積如山的垃圾所困擾。它不僅影響我們的日常生活，而且導致嚴重的疾病。我們必須找到壹種更好的方法來解決這個問題。首先，rubbish should beputin differential places根據它們是否可以回收。其次，每個人都有義務保持環境清潔。最後，我認為法律必須被傳遞給猶太人。Yoursincerely，Lihua單項填空部分分析:21。對某人有影響。對某人有影響。Growth在句子中的意思是“成長”，是不可數名詞，然後受到ofchildren的限制，所以前面加了the。22.丙.根據回答中的抱歉和表示轉折的但是，表示“事情緊急”。關註；專業為主；恐怖恐怖恐怖。23.答.hold和thesportsmeet之間存在邏輯上的動賓關系，根據dayaftertomorrow我們知道hold這個動作還沒有發生，所以我們用不定式壹般形式的被動語態作為定語來修飾sportsmeet。24.乙.人們總是鼓勵瑪麗去遊泳，以便增強她的腿部力量。能源能源；保護保護；位置位置。25.d .除了做某事別無選擇；Donothingbutdosth。什麽都不做，只是做點什麽。26.乙.根據回答“那很危險”，回答者不讓孩子晚上出門。絕對不行！(絕對不行！當然不是！)符合上下文。但願如此；謝天謝地，感謝上帝；雷利，很少。27.乙.通過分析句子結構可以看出，空格後面有壹個定語從句，定語從句中沒有處所狀語，所以選擇where，相當於inwhich。28.丙.根據回答，“不用擔心。我喜歡軟的。最後壹句說的是“在融化前吃掉妳的冰淇淋”。膨脹膨脹；溶解溶解；再循環再循環。29.答.向某人抱怨某事。30.答.在這個句子中，make後面是復合賓語，togetthereontime是實賓語，所以用作形式賓語。31.d .根據明天，我們可以使用將來時。這是壹個句型，所以選擇D. 32。d .標題:當塑料燃燒時，它會釋放出氣體，這對人們有害，並會嚴重汙染大氣。攝取吸收；外賣；放棄。33.乙.從“時間不多”來看，我們應該選擇inanutshell(簡而言之)。換句話說；在某種程度上；壹個接壹個。34.答.按照上面那句“我覺得這不是個壞主意”來說，我可以‘tagreewithfyoumore’。(我完全同意)符合語境。35.丙.根據答案中的是，回答者會盡力按時完成工作。我會盡力的。完形填空:題目:個人感受本文是壹篇討論論文。壹個年輕人受到松鼠在樹枝上跳躍的啟發，於是鼓起勇氣，決定為自己喜歡的位置冒壹次險。36.丙.讓妳流口水的夢，是妳想盡壹切辦法讓它成為“現實”的夢。37.答.從下面的Takearisk和HelandedsafelyinaPosition可以看出，這個年輕人在工作中遇到了麻煩，不知道如何“面對”。38.乙.從下面butitsdialllandedonabrancheverafettower，我們可以看到松鼠從壹棵“高”樹跳到另壹棵。39.答.松鼠想跳到另壹棵樹的樹枝上。Aimfor旨在。40.d .根據下面的thejumplookedimpossible，松鼠離它想跳的樹枝很遠。Outofreach遙不可及。41.丙.從下面的單詞But來看，松鼠沒有跳到它想跳的樹枝上。在這裏，思念意味著彼此不能相見。42.乙.雖然沒有達到目的，但松鼠還是“安全”地跳到了較低的樹枝上。下面是壹個提示。43.d .松鼠繼續跳，終於到了他“想”到的樹枝。44.答.老人覺得松鼠不斷跳躍的場景很“搞笑”。45.答.很多松鼠像年輕人看到的松鼠壹樣“跳”。46.d .“很多松鼠沒打中目標”和“從來沒看到壹只松鼠受傷”之間有個轉折點，所以選但是。47.乙.根據下面的totakeachance，松鼠“冒險”去跳樹枝。48.丙.松鼠在樹間跳躍。49.乙.當松鼠試圖從壹棵很高的樹上跳到另壹棵樹上時，它們隨時準備冒險。Bepreparedtodosth。願意做某事。50.d .看到松鼠跳樹枝的勇敢，年輕人捫心自問，自己是否缺乏面對工作中困難的“勇氣”。51.乙.從下面的helandedsafelyinaposition可以看出，這個年輕人“決定”去冒險，去做自己想做的事情。52.答.這個年輕人得到了這個他認為“永遠不可能”得到的職位。53.丙.54.丙.從松鼠跳樹枝的故事中我們可以知道，如果妳立下壹個遠大的誌向，要跑到月球上去，即使妳夠不到，妳也會在群星之中，妳會比妳現在的位置更高更好。Endup以結尾。55.乙.既然人生苦短，光陰易逝，為什麽不努力成就最精彩的人生呢？有可能。這是有可能的。閱讀理解:A(性質)本文是記敘文。這篇文章介紹了美國歷史上壹次嚴重的氣候災難。56.d .細節理解題。根據第二段中的風選地球和第三段中的沙塵暴，壹場沙塵暴發生在黑色星期天。57.丙.推理判斷題。根據LilaLee在第三段中所說的IwassureIwasgoingtodie，面對1935的沙塵暴，她感到非常恐懼。58.乙.文本結構問題。根據上面所說，正是因為粘結土壤的草皮被鏟掉，沙塵暴才發生。59.乙.細節理解題。從倒數第二段開始，在第壹次世界大戰期間，雨水和水的價格都很高。但是戰後，價格下降，可以看出壹戰後，小麥價格的下降導致壹些人放棄了他們的土地。b(身邊人)這篇文章是記敘文。文章介紹了12歲女孩安娜·科佩爾曼(AnnaKoppelman)的故事，她創建了壹個慈善組織來幫助他人。60.丙.推理判斷題。從第三段的Igotthereandsawthekids ' s face lightup中，我們可以看到孩子們臉上幸福的笑容，表明安娜的第壹次慈善生日聚會是成功的。61.答.細節理解題。根據Shehasbeenamazedatheamountoftime，Energy，and resources people leavebenwillingtodatetohercause第四段，很多人支持安娜的慈善組織。62.丙.推理判斷題。根據倒數第二段中的“鼓勵其他人的生日聚會”和最後壹段中的“她會看到生日聚會”，安娜希望傳播她的善意。63.答.題目歸納題。這篇文章主要介紹了壹個12歲的女孩AnnaKoppelman的故事，她創辦了壹個慈善組織BirthdayFairies來幫助別人。A項中的Asweetcause指的是AnnaKoppelman的慈善活動，可以給人們帶來美好甜蜜的事業。c(熱點話題)這篇文章是議論文。本文討論了圖書館是否應該提供電子遊戲。64.答.細節理解題。休斯頓公共圖書館的例子是對前壹句話的進壹步補充:增加視頻遊戲形狀的壹些圖書館SattractomoreVisitors。由於提供電子遊戲，來休斯頓公共圖書館的遊客越來越多。65.乙.詞義猜測問題。文章第壹段的調查報告顯示了人們對圖書館提供的電子遊戲的喜愛，第二段的轉折引發了人們對此事的討論。由此可見，並不是所有人都贊成圖書館提供電子遊戲。因此，這個短語的意思是“支持”。66.d .主旨話題。從壹份研究報告開始，作者引用了兩位讀者的觀點，討論了圖書館是否應該提供電子遊戲。d(旅遊)這篇文章是實用的。這篇文章是壹個迷妳冒險的廣告。67.丙.細節理解題。根據return ferry crossing to Vancouver Verisiland這篇文章，這個活動有壹個乘船旅行。68.乙.細節理解題。activitiesyoucanchoose(當地付費)列出的觀鯨$ 70-90說明觀鯨是壹項可以自由選擇的活動。69.乙.細節理解題。根據住宿情況:3夜景帶設備(睡袋除外)，遊客需自備睡袋。70.答.推理判斷題。根據文章中的datescanbeconsentosuityourneeds，PrivateDepartures更加靈活，遊客可以自行決定出發日期。選擇參考答案並分析參考答案I . 1-5 DDD Abd 6-10 CBC AC 11-15 badcd 16-20 bcdii . 1-5 dbbdd解析完形填空:題目。本文介紹了壹個舊貨回收項目。1.d .從上面的hasgotusedtorecycling可以看出，回收舊物已經成為Thornebrooke小學生的壹種“習慣”。2.d .3.答.根據下面的paystheschoolfortheoldproducts，索恩布魯克小學通過“回收”舊東西來“賺”錢。4.乙.通過回收舊東西獲利是為學校“籌錢”的壹種方式。5.d .根據彈藥筒上的說明。廢舊電子產品下面，回收可以為地球“節約”資源。6.丙.學生們習慣於回收舊東西，這表明他們已經“意識到”為地球節約資源。7.乙.回收是壹件“正確”的事情。8.丙.從下面的免費郵箱中可以看出，索恩布魯克小學將回收的舊物品“郵寄”給了資助工廠。9.答.Thornebrooke小學和FundingFactory是合作夥伴。學校送東西，“轉”，公司給這些舊東西支付壹定的費用。10.丙.除了舊手機、舊墨盒，FundingFactory還“接納”其他電子產品。11.乙.從下面的itprovidesfreepostersandfreebox可以看出，FundingFactory提供的便利讓學校參與起來“很容易”。12.答.學校將回收的舊物品送到資助工廠，以獲得新產品或現金。”“要麽”或“要麽”是固定搭配。13.d .舊貨回收項目將對世界和未來“有所作為”。14.丙.全社會都可以配合這些綠色項目，這是壹個“重要”的信息。15.d .FundingFactory是接收學校送來的舊物品的公司，當地企業向學校捐贈舊產品。因此，通過資助工廠項目，當地企業和學校建立了“聯系”。16.乙.FundingFactory項目的目的是“幫助”學校。17.丙.從上面提到的他們用過的產品可以看出，所有回收的東西都是企業準備“壹次性使用”的。18.d .根據Lewishasboughtnewequipment的說法，學校通過資助工廠項目獲得了購買新設備的資金。19.乙.當地媒體報道後，學生們對回收利用感到“興奮”。20.d .FeaginMill學校回收了當地企業本該扔掉的舊產品，有利於環保，所以他們的努力是“環保”的。閱讀理解:題目:節日活動本文是壹篇說明文。本文介紹2013紐約漫畫大會。1.d .細節理解題。根據fanscanalsmeet他們最喜歡的漫畫家Satartistaley的第二段，2013年紐約漫畫大會邀請了很多漫畫家出席。2.乙.細節理解題。根據在大會上，銷售人員出售玩具，電影，海報，衣服，和漫畫在第二段，商品在漫畫大會上出售。3.乙.細節理解題。根據第三段漫畫《沙發》、《beendecreasingformanyears》的銷量來看，漫畫行業的現狀是讀者越來越少。4.d .推理判斷題。根據第五段，斯坦福基金會所做的壹切都是為了鼓勵孩子們閱讀漫畫書。5.d .推理判斷題。根據最後兩段，艾麗莎對漫畫大會很感興趣。
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