小學信息技術學科3教學工作計劃1 1。指導思想
遵循學生的認知規律，突出學科特點，采用任務驅動的方式，通過各種方式鼓勵學生多嘗試、多思考、多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養學生對信息技術的興趣和認識，讓學生了解或掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展和應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息技術的能力，培養學生良好的信息素養，形成學生良好的文化素質，為學生適應信息社會的學習、工作和生活奠定必要的基礎。
二，教學的總體目標
(1)知識技能:主要讓學生了解信息和計算機的基礎知識，鍵盤的使用和文件的管理。
(2)過程和方法:培養學生對信息技術的興趣和認識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展和應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程，使學生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，以信息技術為手段，支持終身學習和合作學習，為在信息社會學習、工作和生活奠定必要的基礎。
(3)情感、態度、價值觀:通過計算機演示，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生的科學態度和學習方法，培養學生熱愛科學、關心社會的感情，使學生認識到自己肩負的重任，從而激發他們的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
在本學期的教學中，要進壹步落實具體措施，重視學困生的轉化，面向全體學生，打好課堂教學的陣地，做好中學生的工作，促進學困生的提高，逐步提高他們的信息技術應用能力。
三、全書教材分析
這本教材分為三個單元:第壹單元是信息與計算機，主要是讓學生了解信息與計算機的基礎知識，第二單元是鍵盤輸入法，主要是讓學生學習如何操作和使用鍵盤。Unit 3自己管理文檔，主要是讓學生掌握文檔的管理。
教學重點和難點:
(1)、基礎知識的掌握。
(2)、各種基本概念、操作。
③實訓操作的有機靈活應用。
第四，學生情況的分析
五年級剛開始開信息技術課。通過各種途徑，部分學生對計算機的壹些基本知識和操作有了壹定的了解，但也有少部分學生在家裏從未接觸過計算機。本學期將根據實際情況采取不同的措施進行教學，提高學生的信息素養和能力。
動詞 （verb的縮寫）評估工作的安排
本著發展學生個性和創造精神的原則，評價方式應靈活多樣，可采用考試、考核、評價學生作品和競賽的方式。無論采用何種評價方式，都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法像信息技術本身的發展壹樣具有動態性。
評價方法:采用多種方法對不同目標、不同內容的教學進行評價，實現綜合評價。評價方式主要有:教師觀察、與學生交談、優秀表現記錄、任務完成情況等。
評估機會:評估應該是完整的。它必須伴隨著教學過程，以便隨時關註學生在課堂上的表現和反應，並及時給予必要和適當的鼓勵和引導性評價。
評價主體:評價要多元化，強調參與互動、自我評價、教師評價、家長評價相結合。
評價目的:了解學生的實際學習和發展情況，改進教學，促進學習，最終達到課程的目的。
六、教研課題及研究措施
為了使學生熟練掌握鍵盤和文件管理的基本知識和技能，采用了計算機操作、任務驅動等多種教學方法。
1，多做動手實踐，掌握基本技能和操作技能，培養學生良好的信息素養，以信息技術為手段支持終身學習和合作學習，為在信息社會學習、工作和生活打下必要的基礎。
2.通過計算機練習和課後作業練習，應用知識，形成能力，解決實際問題，減少重復學習，從而培養學生的能力。
七、教學措施和方法
1，學生在電腦上操作，輔以老師的講解。盡量增加學生計算機操作的強度，熟練掌握所學知識。精心組織信息技術操作考試:及時對所學的每個單元進行雙基考試，及時分析、批改、查漏補缺。
2.註意解決學生在學習過程中遇到的典型問題，舉壹反三。認真組織輔導:根據學生實際情況采取多樣化輔導，幫助分析原因，啟發思考，尋求正確的操作習慣和方法。通過多關心、多提問來幫助學習困難的學生，激發他們的學習興趣。對於特別感興趣的同學，可以組織課外活動興趣小組，培養學生特長。
3.註重學生主體作用的發揮和自學能力、創新能力的培養。
4.通過組織相應的比賽來提高學生的興趣。
5.自覺註重學生之間的互助，培養學生的合作精神。
提高質量和彌補差距的內容、途徑和方法；
關註細微差異，培養優秀學生，提高中學。對於優秀的學生，可以學習壹些課外知識來充實自己，在學習中逐漸形成自己的技能和技巧。在課內和課後給學習困難的學生更多的關心、幫助和指導。對於特別感興趣的同學，可以組織課外活動興趣小組，培養學生特長。
八、個人業務學習
a)大量閱讀教學理論方面的書籍，提高自己的理論水平。
b)認真寫教學反思，積極寫教學論文。
c)積極聽課，做好記錄。
d)積極參加學校的集中業務學習，並做好記錄。
九。學科實踐活動的安排
本學期第十五周:打字比賽
通過開展這樣的活動，可以激發學生的學習興趣，提高他們對鍵盤的熟練程度。
1.賽前準備:準備比賽相關資料。
2.比賽流程:學生使用相關軟件進行比賽。
3.競賽總結:作品獎。
小學信息技術學科教學工作計劃3 2 1。指導思想
以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索新課程理念下信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用、以應用促需求、以需求促發展的策略，努力提高師生的信息素養，進壹步促進學校教育信息化水平的提高。
二、主要工作
(壹)加強隊伍自身建設
1，明確分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創新”的崗位職責，不斷加強學習，努力提高專業水平和工作效率，在真正完成常規教學任務的前提下，增強合作意識、敬業意識、科研意識和成果意識。平時註意相關資料的收集和歸檔。結合學校制定的設備借出等相關業務考核制度，及時記錄和積累數據。
2.要把信息中心建設成壹個學習型團隊，所有成員要在學習的氛圍中共同探索，共同成長。具體措施:強化系統要求，每兩周有兩節課在機房學習討論。內容包括flash制作、網絡管理基礎知識、信息技術與課程整合的理論與實踐等。
(二)大力開展教學研討。
1.信息技術與課程整合的研究和實踐的重點應放在常規的課堂教學實踐上，同時要註重信息技術在討論中的應用，提高教學討論的質量。在“備課、聽課、口頭講評、書面講評、再次集中交流、形成總結反思材料”的實踐與反思中，提高教研水平。
2.組織信息技術與課程整合前沿教育理論的研究，開展新課程理念下信息技術與學科整合的研究，配合教學部門做好我校承擔的信息技術研究課題的結題工作。
3.配合學校開展的各級教學研討和展覽，積極參與“融合”研究，做好相關服務。
(3)提高設備使用效率
1，加強學校電腦管理。為了節省維修費用，我們將主要通過集中采購電腦零配件的方式來解決電腦的問題和常見故障。
2.繼續建設好教學資源庫。通過培訓，引導教師利用好現有的教學資源。及時收集教師在教學過程中積累的大量素材資源，用教材系統進行編目。具體收集措施:各學科以教研組為單位，在教研組組長收集組內成員在平時教學中制作的教案、課件等相關拓展素材的基礎上，由信息中心協助整理上傳，期末進行評比考核。繼續對現有的部分購買和下載資源進行整理和編目，擴充校本資源庫的內容。
(D)嚴格培訓和評估教師和學生
1.教師參加上級機關組織的培訓。
2.教師參加上級組織的競賽。
3.組織校本培訓:信息技術與課程整合的理論與實踐：培訓前期制定計劃，做好準備，培訓時註意講練結合，及時做好考勤記錄。
4.加強學生基本信息素養的培養和考核。在強調整體提升的前提下，對部分水平超常的學生加強訓練，爭取在未來的技能競賽中有所突破。設立中年級學生全班參與、初三英語輸入、初四中文輸入的校級鍵盤輸入競賽，主要借助信息技術課程。
3小學信息技術教學工作計劃3壹、現狀分析
1，信息技術狀況
信息技術設備的改善促進了我校信息技術教學水平的提高。目前低年級不開設信息技術課，中高年級已按要求全面開設。大多數學生對計算機的發展史、計算機的基本組成、計算機各部分的名稱、計算機的應用和特點都有壹定的了解，並學會了如何開關計算機、鍵盤、正確的鍵盤操作姿勢和方法以及壹些特殊按鍵的作用。有的同學還學會了用拼音輸入法輸入漢字，練習畫畫。此外，所有學生都接受過計算機實踐規則和機房清潔維護的教育，他們都對計算機產生了濃厚的興趣。為有序開展我校信息技術教學，特制定《信息技術學科教學實施方案》。
2、學習情況分析:
四年級學習情況:這個年齡段的學生大多非常喜歡計算機，對計算機充滿了無知和好奇。我想培養他們的學習興趣，同時加強對四四年級學生的教學管理，根據他們積極主動，不願意被束縛的特點，安排更多實用的學習內容。比如課堂學習以遊戲和活動為主，理論學習的時間盡量壓縮在20分鐘以內。四年級學生要給他們規範的學習方法，用建構主義原理幫助他們構建關於計算機的系統知識，倡導他們在其他學科的學習中使用信息技術，均衡發展學生的信息技術素養。
二、教學的總體目標:
1.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。
2.在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用符合年齡發展的多媒體資源進行學習；
3.學會使用IE瀏覽器在網上查找包括音樂、圖片等信息，整理成庫。學會使用WORD制作和美化簡單的文檔。
4.在他人的幫助下，妳可以利用交流來獲取信息和與他人交流，進行直接和獨立的學習，發展自己的愛好和興趣。
5.知道應該負責任地使用信息技術系統軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任感。
6、學習初步的文字輸入法，逐步提高文字輸入速度。
三。實施計劃的措施:
1，采用任務驅動教學法進行教學。
2.教學視頻用於通過演示計算機應用軟件向學生介紹知識。
3.在傳授知識時突出壹個“新”字，落實壹個“有趣”字，突出壹個“活”字，落實壹個“學”字(為學生服務)；在教學過程中，突出“難”字(找準知識點、難點、重點)，落實“實用”字(引導學生訓練思維和認知能力)；鞏固知識突出“實用”二字(要實施雙基訓練)，落實“促進”二字(促進學生學以致用，在實踐中創新)。
4.加強教師專業知識和計算機技能的培訓。
四、具體內容安排:
四年級主要內容:了解信息和信息處理工具，使用IE瀏覽器查找包括音樂、圖片在內的信息，了解文件的基本操作，學習使用WORD制作和美化簡單文檔，中文版Win98的基本操作。
要點:使用IE瀏覽器在網上查找包括音樂、圖片等信息，了解文件的基本操作，學會使用WORD制作和美化簡單文檔。
難點:了解文件的基本操作，學會使用WORD制作和美化簡單文檔。