幼兒園大班健康教案1活動目標:
1.了解中國武術的魅力，培養孩子的愛國情懷。
2.提高孩子精、氣、神。通過學習武術練習，培養孩子的勇氣和自信。
3.讓孩子在快樂中學習，強身健體。
4.幫助孩子了解身體結構將有助於他們未來的成長。
5.要明白多運動對身體有好處。
活動準備:
《中國武術》教學掛圖
活動流程:
準備姿勢:雙手握拳，拳頭中心向上放在腰部，雙腳立正，眼睛直視前方。
第壹部分:手掌朝上
第壹拍:雙拳從腰部同時向兩側放開，掌心向外，手臂與肩膀水平。
第二拍:還原。
第三拍:右手緊貼頭頂，掌心向上；同時，將頭轉向左側，左手保持不動。
第四拍:還原。
第二部分:左右分開手掌
第壹拍:左腳向左邁後成馬步，左手從胸前和頭頂呈弧形，向左劈掌，向左立掌，右手不動。
第二拍:還原。
第三拍:也叫“向右壹步”，然後變成馬步。右手從胸前和頭頂呈弧形，向右分掌，立掌，保持手掌向右。
第四拍:還原。
第三節:用手掌出拳
第壹拍:雙手從頭頂向兩側分開，拳頭向前，左腳向左邁，形成站姿。
第二拍:右手通過腰部向前出拳，左手還原，腰部同時擺弓步。
第三拍:轉身右弓步。左手向前出拳穿過腰部，放在腰上。
第四拍:還原。
第四節:揮拳展翅
第壹拍:雙拳在腰部向兩側放開，掌心向外，左腳向左邁，形成站姿。
第二拍:雙臂從兩側交叉至胸前，掌心向內，雙腳並攏成半蹲。
第三拍:雙臂水平擡起，掌心立起，身體向前彎曲。右腳向後踢，左腳伸直，向前看。
第四拍:還原。
活動反映:
武術是中華民族的傳統體育項目，也是小學體育課的主要教學內容。這學期要求推廣武術操——旭日東升，感覺教學壓力有些大。六年級的孩子比較活躍，尤其是男生。
這壹段的教學重點是武術練習的教學。從前兩周的武術練習教學來看，應該說武術練習的教學速度是所有廣播練習中最快的。在教學過程中，我采用了分解教學法，鏡子演示和背面演示，方便學生觀看和模仿，學生更容易上手。但是學生的情況是學的快，學的不實在，想真正把這套練習做好，做到精準。學會了，需要努力練習。
根據學生的心理特點，我在宣布課堂內容和引入話題時不得不註意壹些藝術。既要激發學生的興趣，又要有針對性和開放性，否則課堂會亂七八糟，這樣的課老師必須有很強的課堂控制能力。第二節課，我先提出要求，然後引入題目。同樣的情況可以很快結束，進入正常教學。
在以後的教學內容中，我會讓學生多了解武術練習。我應該更加註重對學生的腦和手的引導，從而豐富引導方法，使引導效果更加突出。
幼兒園大班健康教案2活動目標:
1.通過活動豐富孩子對水果的認識，感受生活中分享的快樂。
2.培養孩子的想象力，鼓勵和引導孩子積極動手動腦，激發孩子的創造意識。
3.理解“順滑”和“粗糙”的含義，鼓勵孩子填詞。
4、體驗明顯的季節性特征，不同的季節會有不同的果實。
5.培養孩子的觀察和比較能力。
活動準備:
柿子，蘋果，甜橙，梨，猴桃。
活動流程:
1.展示現有的水果，讓孩子討論水果的味道。吃水果對身體有什麽好處？
2.讓孩子看壹看他們認識的各種水果，比如“用嘴嘗壹嘗”、“用鼻子聞壹聞”。請閉上眼睛，依次聞壹聞水果，分辨水果。
讓幼兒分別觸摸蘋果和猴桃，並談論其區別，引導幼兒說出“光滑”和“粗糙”。對於“光滑”和“粗糙”，讓孩子充分感受和表達。
3.組織孩子唱《吃水果》這首歌，引導孩子多吃水果和各種水果。
4.教師將各種水果逐壹展示，並讓幼兒說出它們的名稱，以鞏固幼兒對水果的認知。
老師問了壹些問題:
做客開展活動為故事，水果招待客人。我還能做什麽活動？觸覺、視覺、嗅覺、味覺等不同方式去感受和分辨。然後讓孩子們分享新鮮的水果，讓孩子們說出他們口味的不同。
活動結束:
我們來討論壹下我們喜歡什麽水果，不喜歡什麽水果。以後不要挑吃水果的習慣。
幼兒園大班健康教案第三條活動目標:
1，了解感冒的癥狀，對病因有粗淺的了解。
2.體驗感冒帶來的不愉快，願意積極預防感冒。
3、了解主要癥狀，知道防治的自我保護意識。
4、初步了解健康小貼士。
5，知道自己有病，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
活動的重點和難點:
1，重點:了解感冒的癥狀，對病因有壹個粗淺的認識。
2.難點:體驗感冒帶來的不愉快，願意積極預防感冒。
活動準備:
相關情況和材料
活動流程:
(壹)開頭部分
進口活動:開心凹凸。
拍拍手進入場地，玩個開心的遊戲，感受壹下快樂。
(2)基礎部分
1.觀看情景表演，引入討論話題。
壹個帶著孩子假裝感冒的病人咳嗽著說:“今天壹起床就特別難受，頭好痛。”這是怎麽回事？
2.討論感冒的癥狀、原因和治療。
老師:妳感冒過嗎？當妳感冒時，妳感覺如何？引導孩子回憶自己感冒時的感受。妳為什麽感冒了？
老師:感冒了怎麽辦？
3、了解預防感冒的常識。
經常開窗通風，多喝開水，多吃水果；註意天氣變化等等。
4、孩子的討論，老師給予適當的補充，豐富孩子的相關知識。
老師總結:感冒後多喝水，用紙巾或手帕捂住口鼻，少去公共場所。
(3)、結尾部分
繪畫活動，預防感冒的方法
幼兒園大班健康教案第四條活動目標
1，知道自己怕什麽。
2.學會勇敢。
3.學會尊重他人。
4.學會控制自己的情緒，不要在難過或者痛苦的時候哭。
5.體驗遊戲的樂趣。
要準備的活動
回收的空白紙，油畫棒，垃圾桶或大紙箱。
活動過程
1，老師和小朋友分享壹件他們害怕的事情，比如:昨晚睡覺的時候看到壹只蟑螂，感覺好害怕！因為最怕蟑螂，不敢睡覺！
2.老師的問題:小朋友，妳有和我壹樣的恐懼或者事情嗎？
3.讓孩子思考壹下，然後依次發表出來與大家分享。
4、老師說:原來每個人都會有害怕的時候，所以害怕不要緊，如果能勇敢壹點就更好了！妳想變得勇敢嗎？
5.在激發孩子的勇敢意願後，老師介紹勇敢的方法。
6.問問孩子是怎麽變得勇敢的，有沒有其他方法可以分享。可以記錄在頁面上的空白框中。
7、繪畫活動:
(1)給孩子白紙，讓他們畫出自己害怕的東西。
(2)畫完後，互相展示自己的作品。
(3)請每個孩子拿著自己的作品。老師害怕嗎？孩子要大聲回答我不怕，老師多問幾次，促進氣氛。
(4)孩子排隊，前面放垃圾桶或大紙箱。
(5)按照排隊順序，小朋友把自己畫的作品擦幹凈，用紙把自己的恐懼包起來。
(6)當大家都數到壹、二、三時，孩子會把手中的紙團向前扔進垃圾桶或大紙箱裏。
(7)替換壹個孩子。
(8)活動結束後，每個人都會清理掉在地上的紙團和垃圾桶或紙箱。
8.分享活動前後的心情變化。
活動反思
孩子可以表達自己害怕什麽，也可以說出壹些讓自己勇敢的方法。我可以尊重別人，不隨便取笑別人，和別人分享我的恐懼和解決方法。
幼兒園大班健康教案第五條活動意圖:
五顏六色的瓶子和消毒劑，各種口味的洗滌劑和化妝品對幼兒很有吸引力。他們可能會打開它們，聞它們，嘗它們，甚至把它們當飲料喝。如果家裏這些裝“水”的瓶子管理不當，就會存在安全隱患。這項活動通過觀察和討論，學會分辨瓶子裏的各種“水”，滿足孩子探索的欲望，了解隱藏在瓶子裏的危險。
活動目標:
1.知道洗潔精、消毒液、驅蟲劑等幾種瓶裝“水”，知道這些“水”有不同的作用。
2.了解不同功能的瓶裝“水”的隱患，知道瓶子裏的“水”不能隨便喝。
3.了解疾病預防的方法。
4.引導孩子願意接受治療。鼓勵和培養孩子不怕打針的勇敢精神。
活動準備:
1.請帶上妳喜歡的瓶裝飲料。
2.洗發水、消毒液、洗潔精、防蚊水、未標註“水”各壹瓶，嬰兒紙筆各壹個。
3.兒童學習資源頁面12-15。
活動流程:
1.知道妳能喝的“水”。
讓孩子們展示他們自己的飲料，並說他們是什麽。
2.明白不能喝的“水”。
老師逐壹展示裝有洗發水、消毒液、洗潔精、防蚊水的瓶子。看看這些“水”的顏色，聞聞它們。說說“水”是什麽，有什麽用，能不能喝。
總結:飲料可以喝，洗滌劑、消毒劑等“水”壹定不能喝。
3.區分可飲用的“水”和不可飲用的“水”。
(1)老師將各種盛有“水”的瓶子混合在壹起，讓孩子們觀察並談論這些盛有“水”的瓶子之間的異同。
(2)讓孩子試著把能喝的“水”和不能喝的“水”放在壹起。
4.展示壹瓶未貼標簽的“水”，引導孩子進壹步討論。
這瓶水沒有標簽。我們甚至不知道它是什麽。有點像可樂。我們能來點嘗壹嘗嗎？
總結:不能喝沒貼標簽瓶子裏的“水”。這些特殊的“水”會傷人，有些“毒水”很厲害。如果不小心喝錯了，要馬上告訴大人，馬上去醫院。
5.引導孩子閱讀兒童學習資源中的“妳能說出區別嗎”和“幫爸爸媽媽找到錯誤的”，並要求孩子觀察:家裏的飲料在哪裏？其他的瓶子在哪裏？
總結:有的洗潔精和消毒水放在櫃子裏，有的洗潔精放在臉盆旁邊，洗潔精放在水池旁邊；浴液放在衛生間，香水和護膚液放在媽媽的梳妝臺上；飲料壹般放在冰箱裏，餐桌上。當孩子想喝飲料時，應該問家裏的大人，確定是否可以喝。
活動擴展:
孩子們用自己的方式設計制作危險警示牌，回家後用專門的“水”瓶標註。
活動反映:
兒童科學教育作為對幼兒的科學啟蒙教育，其目的不是追求科學知識的數量，而是激發幼兒認識自然現象的興趣和探索科學真理的欲望，鼓勵幼兒主動求知，培養幼兒實事求是的科學態度。
1，在選材上，我選擇了適合大班幼兒年齡特點的內容。
水對孩子們來說是常見的，孩子們喜歡和它玩耍。他們每次洗手洗澡都要玩好，手按在水龍頭上噴水或者讓水順著胳膊流下來等等。如何讓孩子在玩耍的同時對生活中的科學產生濃厚的興趣，積極探索思考，積累日常生活經驗，所以我設計了這個科學活動。
2.提供足夠的不同級別的操作材料。
這些大大小小的瓶子，不同的瓶蓋都是孩子們日常生活中熟悉的，不同層次的材質給孩子們帶來不同的體驗，所以孩子們都很自然，很有興趣去玩，極大的滿足了他們的好奇心。
3.它為探索和交流提供了壹個輕松自然的平臺。在這個科學活動中，孩子的興趣被激發，獨立探索是這個活動的精髓。先玩壹個瓶身有洞的瓶子，探索並找出瓶子裝滿水後會發生什麽變化，通過運算得到水壓與水流速度的關系。然後是噴水競賽遊戲，讓孩子再次感受水壓和水流速度的關系，積極想辦法讓自己瓶子裏的水噴遠。然後在現有噴水經驗的基礎上，讓孩子玩壹個有兩個孔的瓶子。並且圍繞著水噴到哪個洞遠這個問題，讓孩子去猜測——操作——驗證，通過具體的實驗來驗證自己的猜測是否正確，最終得出正確的結論。
4.教師和孩子之間的有效互動。
在活動中，老師的提問對孩子的活動起著重要的引導和支持作用，可以幫助孩子在問題中進行思考和操作，讓他們的手和腦與老師積極互動，達到最佳效果。
在探索的過程中，老師始終是壹個積極有效的參與者，和孩子們壹起探索、發現、興奮。同時，教師也是良好師生互動的創造者，是兒童發展的支持者、幫助者、引導者和促進者。活動結束時，老師拋出壹個問題，孩子們帶著問題重新玩遊戲，為這次活動做了壹次有效的宣傳。整個活動就是讓孩子自己玩，壹邊學習。
幼兒園大班健康教案第六條活動目標:
1，讓孩子通過多種感官感知夏天的來臨，掌握夏天的季節性特征。
2、引導孩子明白夏天炎熱幹燥，註意防曬，不要在烈日下玩耍，多喝水。
3.幫助孩子認識幾種常用的降溫工具，簡單了解夏天人們防暑降溫的方法。
活動準備:
趣味練習:夏天事物的活動過程；
先介紹老師給孩子講“小狗不熱”的故事。
第二，拓展
1.知道夏天的基本特征。小朋友，剛才老師講的故事裏提到的小狗，戴著酷酷的帽子搖著扇子，然後喝橙汁，吃西瓜，吃冰淇淋。這說的是什麽季節？(夏天)
(1)妳知道現在是什麽季節(夏天)嗎？
(2)妳怎麽知道夏天來了？妳覺得夏天怎麽樣？
夏天和春天，秋天和冬天有什麽區別？
總結:夏天很熱，我穿的衣服比以前少了，我吃了更多種類的水果，更多的昆蟲和更厚的葉子。
2.讓孩子知道夏天熱，知道這麽熱的天人們應該做什麽。
(1)如果我們現在出去跑步，我們會滿身大汗。夏天這麽熱，我們該怎麽辦？誰能想出壹些好辦法讓我們在外面玩的時候不那麽熱？
(2)總結:戶外時要註意防曬，不要在烈日下玩耍，烈日下長時間外出要帶太陽傘，下午2點太陽最熱。在非常炎熱的夏天，妳應該盡量減少這種外出時間。
3.引導孩子討論:我能做什麽來給自己降溫？
(1)小朋友，怎麽做才能讓自己過壹個涼爽的夏天？比如吃什麽可以降溫？妳能做些什麽來讓自己冷靜下來？和旁邊的小朋友商量壹下，看看誰的點子多。"
(2)孩子們談論他們想出的很酷的方法。
三。關閉
1.引導孩子多交流，懂得如何度過夏天才能涼快。
2.趣味運動:夏季單品讓孩子知道夏季單品有哪些。讓孩子知道，遊泳的時候壹定要跟著父母，註意安全！
附:故事《小狗不熱》
小狗黃煌去旅行了，非常開心。黃煌起得很早，帶上他的手提箱就出發了。
哦，今天的天氣真熱。走了壹會兒，黃煌頭上的汗滴了下來，黃煌的背心濕透了。我能怎麽做呢？黃煌突然想起他的手提箱裏還有壹頂太陽帽，於是他趕緊把它拿出來帶走了。哇，酷多了。
但是走了壹會兒又熱了起來。黃煌從他的手提箱裏拿出他自己的小風扇，把它放在上下。真的很酷。走著走著，黃煌感到口渴，拿出了他自己的橘子水。哇，冰涼的橘子水真的很好喝。黃煌感覺舒服多了，聰明的黃煌也不再熱了。
幼兒園大班健康教案7活動目標:
1，通過遊戲掌握正確的遊戲方法。
2、有壹定的團隊精神，能鼓勵同行堅持到底。
3.能聽密碼活動，有規則意識。
活動準備:
1，各種葉子。
2.兩條長繩，壹人壹本書。
活動流程:
首先，熱身賽
1，說說我的葉子。
今天，我邀請秋天的落葉來參觀我們的幼兒園，並請每個孩子帶壹片葉子到妳的身邊。讓我們看看妳同伴的葉子和妳旁邊的葉子。妳找到了嗎？
楊:我發現我們的葉子都不壹樣。我的是圓的，他的像壹把扇子。
年輕2:顏色不壹樣，形狀大小也不壹樣。
老師:那很好。妳仔細觀察過了。我們每個人都有不同的葉子。現在我想邀請妳的葉子朋友來玩壹個遊戲——看誰先把葉子落地。
2.我的葉子先落下。
3.總結:葉子為什麽會先後落地？
楊:因為我們的葉子都不壹樣，有的大的落的快，小的飄起來落的慢。
二、百聆運動會
1，葉葉今天來我們學校有事。他們要開運動會，想邀請我們的孩子參加。妳願意參加嗎？
2.說出遊戲規則
3、兒童的第壹個遊戲
4.總結吹樹葉的方法，請第壹個孩子示範如何省時省力。
5、孩子掌握方法後再吹葉子。
第三，“葉王”是誰？
1，表示規則
2、兒童遊戲扇葉
3.教師示範簡單有效的方法。
4、孩子又玩了
四、活動結束
今天，我們幼兒園葉子開的運動會很成功。他們讓我謝謝妳並在教室裏休息。
快樂的遊戲——健康活動“棒棒棒”的課後反思
上周園方名師在大班調研我們教研組。經過半天的調查，認真的分析，全面的觀察，深入的反思，我們每個人都收獲頗豐。
在這項研究中，我教了壹個健康活動“壹棒接壹棒”。
每次健康活動的時候都怕把孩子收起來，這次決心試試。因為仔細分析了“壹棒子接著壹棒子”這個活動之後，我覺得很有意思。孩子要喜歡，要吸引。
在活動開始時，我展示了我的棍子以引起他們的興趣。並且要學習技巧，練習技巧來激勵他們，建立信心，然後要檢查如何學習技巧來進行小棒練習。孩子們都用非常認真投入的表情和動作向我匯報:老師，妳看我的技術多棒啊！
然後，我宣布我的技術已經練得很好了，可以先玩幾種傳棒的方式。傳棒遊戲1——前後傳棒；傳棒遊戲2——左右傳棒；傳棒遊戲3-上下傳棒。在遊戲中，我更註重孩子遊戲規則的制定和孩子集體榮譽的萌發。為獲勝的隊伍鼓掌，但不要忘記為其他隊伍加油，建立信心。
最後，舉行了接力賽。讓孩子們穿過樹林，過獨木橋，過水溝，把棍子傳給下壹個孩子，以此類推，看哪壹隊贏。比賽前清點人數是比賽規則中非常重要的壹件事。兩隊人數相同是比賽的前提。在孩子的公平下，發現黃隊真的少了壹個孩子怎麽辦？最後壹致同意李先生參加黃隊比賽。其實比賽結果並不重要。重要的是孩子們理解，學習，發展，快樂。
我很喜歡這種健康的遊戲，相信孩子們也壹樣。
幼兒園大班健康教案第八章教學目標:
1，初步了解健康日，知道愛牙日，愛眼日，愛耳日是健康相關的宣傳日。
2.看圖形標牌，知道健康日的具體日期，協商分配工作，和大家壹起嘗試做壹個健康日的宣傳欄。
我願意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳語言。
教學準備:
1.準備制作宣傳欄的材料，筆、紙、圖片、照片等。
2.老師和學生之間關於健康日的壹些信息。
教學過程:
1.讀謎語，猜五官，記錄五官形象。1.老師讀謎語，孩子猜。2.教師在黑板上畫出五官的圖像。
第二，討論五官的重要性，引出健康的壹天。
老師:眼睛、耳朵和牙齒的重要功能是什麽？
2.老師:五官太重要了。沒有眼睛，我們看不到周圍的壹切，變得盲目。沒有耳朵，我們聽不到周圍的壹切，變聾了；沒有牙齒，我們吃東西就咬不動，所以吃不下東西。如何讓大家關註我們的眼睛耳朵牙齒？
第三，看圖，了解衛生日的由來。
1.老師把具體日期寫在眼睛、耳朵、牙齒的圖片上方，鼓勵孩子閱讀，告訴孩子這是健康的壹天，啟發孩子思考:寫在眼睛上方的日期表示什麽時候選床？鼓勵孩子談論愛眼日、愛耳日和愛牙日。
2.老師總結。
3.帶領孩子講壹個完整的故事，如:6月6日是眼愛日，3月3日是耳愛日，9月20日是牙愛日。
第四，帶領孩子觀察有關健康日教育的圖片或視頻資料，加深對健康日的理解。
五、組織幼兒討論，加深理解。
啟發孩子們設計健康日公告板。
幼兒園大班健康教案9活動目標:
1，培養孩子的奔跑和協調能力。
2.培養孩子積極參與活動的興趣和自覺遵守規則的好習慣。
3.讓孩子知道快樂對身體有好處。
4.了解疾病帶來的不適，學習如何預防疾病。
活動準備:
線
活動流程:
1，開頭部分。
(1)要求幼兒做和老師壹樣的動作，練習左右、前後行走和小跑。
(2)要求幼兒壹前壹後站立，聽老師指揮做同壹個動作，左右、前後練習走和跑，要求動作壹致。
2、基礎部分。
(1)小朋友兩個壹組，站在前面的小朋友是小馬，站在後面的小朋友是馬車的司機。老師演示了套繩法，從後頸穿過腋窩拉到背後。
(2)說明遊戲的玩法:當司機喊“開——”小馬跑起來，司機喊“嗚——”小馬停下來，要求小馬聽司機的話。他們可以交換角色，讓孩子們示範壹次。
(3)孩子玩遊戲，老師註意觀察，要求協調能力好的孩子為所有孩子玩。
(4)增加遊戲難度，司機說往某個方向跑，裝扮成馬的小朋友根據司機的口令改變方向跑，並根據口令或跑或停。
3.結尾部分。
遊戲《炒蠶豆》。
教學反思:
這項活動培養孩子的奔跑和協調能力。下次組織孩子玩這個遊戲時，可以鼓勵他們創造性地玩繩子。