人民教育出版社小學語文壹年級下冊第三單元和第四單元
第三單元知識點簡介:
這組課文是壹個環保單元，包括1識字課，4篇課文，壹門語文。
花園。在這壹群體的學習中，要註意引導學生了解形聲字的規律，提倡學生用適合自己的方法自主學習生詞，提倡生活識字。在每節課之前，學生可以預習新單詞並大聲朗讀課文。
識字三:識字是以結對的形式，結對的內容都與自然有關。
9兩個鳥蛋這是壹首兒童敘事詩，講述了壹個孩子從取下兩個鳥蛋到把它們還回去的故事。
10松鼠和松果講述了兩只有環保意識的小松鼠種樹，維護生態平衡的故事。
11美麗的小路這篇課文講了壹個關於環境衛生的故事。它告訴我們應該保持環境清潔，每個人都應該養成良好的衛生習慣。不美麗的行為會破壞美麗的環境。12失物招領這篇課文講的是小學生現實生活中的壹些事情。這篇課文的題目很精彩。明明是亂扔垃圾，卻在文中稱之為“丟”。為什麽是宇文曉雪123？這些“丟失的東西”歸誰所有？它們是如何被主人認領的？主人是怎麽處理他們的？這些問題可以作為學習這篇課文的線索。
《中國園林》第三篇“誦讀”，要求誦讀壹首詩。第二人稱，這首詩是關於壹個孩子和壹只小鳥的對話，表達了孩子愛護小樹的感情，很有童趣。朗讀和背誦時，要註意表現小詩的趣味性。口語交流有兩部分，壹是讓學生交流身邊的垃圾，二是把自己的想法畫出來。妳可以把這兩部分結合起來完成。
第四單元知識點概述
這組教材是以快樂的夏天為主題組織的，包括1識字課，5篇課文和壹個中國園林，包括寫夏天的美，夏天的趣味和夏天的氣象常識。學習這套教材，要引導學生走進自然，讓他們註意觀察夏天的景色和氣候；引導學生運用形聲字規律自主閱讀。
素養四:這是壹首充滿童趣的兒歌，寫的是夏天小動物的處境。
13兩句古詩《所見》，寫的是“欲捕蟬”的興致。《小池》講的是“小荷剛好露出尖角”的場景。兩首古詩從不同側面表現了夏天的趣味。
14何葉圓圓，在這首活潑的散文詩裏，可以感受到充滿童趣的夏天，可以觸摸到生機勃勃的荷葉，可以領略到小水滴、小蜻蜓、小青蛙、小魚的快樂心情！15夏夜多美。這是壹個童話。看完這個故事，妳會感受到夏夜的美好，助人為樂的精神更加美好。
16要下雨了。這是壹個知識的童話，講的是生活中的氣象常識。
17小壁虎借尾巴這是壹個童話。小學生通過這個故事認識到小魚、黃牛、燕子的尾巴有不同的作用，明白小壁虎的尾巴具有再生的特性。中國園林四
“讀錄”:這個活動是積累單詞，實現形容詞和名詞的搭配。應該要求學生反復朗讀。《我識字》:這篇短文講的是孩子們玩海浪的樂趣。讓學生自己大聲朗讀，感受夏天的美好和趣味。口語交際“續寫故事”是壹項以口語交際為主的綜合性活動。展示臺上的“識字加油站”就是引導學生從街道兩旁的指示牌開始閱讀。
為您解惑是我的榮幸！