老師新學期教學計劃1
壹、思想政治方面
始終熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和自覺性。註重個人道德修養，為人師表，嚴格要求自己，關心同學的學習生活，做他們的導師。加強團結，與同事和睦相處，合作愉快，心往壹處想，勁往壹處使，形成團結協作的大家庭。
第二，個人業務
作為壹名英語教師，我不僅要有良好的思想品德，還要有高尚的道德情操。妳還需要有很高的業務技能。這個學年，我會註意開闊視野，訂閱專業雜誌，瀏覽英文網站，寫下可以隨時借鑒的教學經驗和優秀案例。時不時的給自己充電，每天安排壹定的時間提升自己的基本功，努力讓自己成為壹個可以隨時供應同學壹杯水的自來水。
第三，教學工作
(壹)主要任務——提高課堂教學的有效性
課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園地。才能讓每節課短短的40分鐘有序、通融、翔實、活躍、貼近學生年齡特征，才能發揮作用。我重點講三個方面:課前、課中、課後。課前認真備課。課前備課，準備教材和同學，熟悉教學軟件的操作流程，保證課前準備充分。上課專心。
根據學生的年齡特點，進行趣味教學，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是學生學習興趣的重要因素，所以我會從激發學生的學習興趣入手，通過在整個課堂上用謎語引入新課和故事，充分調動學生的學習熱情，引導學生在老師的啟發下進行壹系列的學習活動，自覺地用腦、用耳、用口、用手完成老師設計的所有教學環節。興趣成了學生學習的動力。課後及時反饋。寫下教學中的成功與失敗，以及改進的方法。這學期，我也盡量給同學營造良好的課堂氛圍，註意培養學生養成有序的課堂常規；使他們在輕松、愉快、活潑的狀態下積極學習。
(2)具體措施
1，研究教學方法，認真備課，做好常規教學。
(1)深入研究教材和教學方法，新課標要求以學生為中心，以學生為主體，設計讓學生主動學習的教學方法。
(2)多讀課外輔導資料，充實自己，做壹個學習型老師。因為作為老師，妳要教同學壹杯水，就得有壹壇子水。我聽說過這樣壹句話:“老師應該是壹個聖人”，意思是老師應該掌握各方面的知識。
2.充分關心同學，促進和諧發展。
(1)關心學困生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求進步。另外，認真分析這些學生的情況，采取適合他們發展的方法，耐心地幫助和輔導他們，促進他們進步。
(2)培養學生良好的英語學習習慣，上課記筆記，課後及時完成作業，做好預習，引導學生掌握正確的預習方法。根據不同的話題，創設情境，提高學生的英語情景交際能力。
(3)采用“學生成長檔案”的評價方式。改變只關註學生學習成績的單壹終結性考試評價方式，註重全面、綜合地了解學生，幫助學生認識自我、建立自信，關註個體差異，了解學生發展的需求。
新學期教師教案2
這學期，我將全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育。在新課程標準的指導下，在國家大力倡導有效教學的背景下，我將深化英語教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以大面積提高英語教學質量和提高自身素質為目標，結合學科特點，紮實有效地開展工作。現在我們將安排這學期的工作。
壹是學習理論知識，更新教學觀念，提高自身素質。
新時期的英語教學有了新的要求。為了適應這種新形勢，不被淘汰，努力成為學者型教師，我們需要在理論學習上做到以下幾點。
1.認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，圍繞減負、素質教育、創新教育等熱點問題，結合教學實踐，提高理論素養，更新教育教學觀念，通過專題學習討論，樹立正確的教育觀和學生觀。
2.要堅持通讀兩到三本英語教學刊物，及時了解英語教學動態和英語教學改革趨勢，拓寬英語改革的視野和思路；同時，要結合自身的教學實踐，吸收和消化他人先進的教育經驗，不斷提高自身的英語教學技能，以更好地適應素質教育對英語教師提出的更高要求。
3.將教育教學實踐與課題研究緊密結合，根據自己的需求，確定學習重點，註重學習方法，提高學習效率。
4.認真研讀壹本教育專著，做讀書筆記，勤於思考，學以致用。
二、努力掌握教學常規，改革教學方法，提高教學效率。
落實課堂教學常規，全面提高英語教學質量的關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地，必須做好以下幾點。
1，按照新課標的要求，要真正樹立教師的服務意識，改變學生的學習方式；改革陳舊、枯燥、單調的英語課堂教學模式，研究設計科學、新穎、生動、開放的英語課堂教學模式；
2.英語課要註重激活學生的好奇心，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決面向全體學生，照顧不同程度、不同層次學生的學習需求，研究實施分層分類教學；努力促進課堂教學結構的轉變，大幅提高英語課堂教學效率。
3.做好新教材備課資料和學生學習資料的收集整理工作，提高教學質量。
4.認真學習英語課程標準，分析本卷教材，加深對教材的理解，以新課改理念為指導思想，結合實際認真備課。
5.在狠抓雙基的基礎上，盡量擴大學生的知識面，正確引導學生閱讀課外書。
6.讓學生堅持認真聽老師或同學的發言，積極參與課堂討論，發表自己的意見，對自己和他人做出更恰當的評價，有初步的合作意識，養成活動有序、作業認真、字跡工整等良好習慣，促進學生的全面發展和終身發展。
第三，加強與這壹群體教師的交流學習，進壹步提高他們的教育教學水平和自身素質。
通過以參加集中學習、培訓和自學研究為主要形式，進壹步理解課改精神，深化對課程標準的理解，正確把握本年級的教學要求，用課改理論指導教學實踐，及時認真反思，提高課改理論水平。
1.積極參加省、市、區、校各級課改的培訓學習，夯實理論基礎，轉變觀念。在培訓和學習中，要積極參與，深刻反思自己的教學行為，用先進的課改精神修正自己的教學行為；
2.積極參加校本教研，按時參加學校和科學團體組織的教研學習，聽課、評課，交流、討論、研討，集思廣益，博采眾長。
3.積極開展集體備課活動，明確教學重點和難點，討論疑難問題；
4.認真研究教材，制作教學課件。
5.認真及時反思自己的教學行為，每月做壹次教學總結，每周做壹次課後反思。
6.認真寫論文，爭取論文獲得省級以上獎勵或發表。
7、利用網絡進行網上教研和教學交流。
新學期教師教學計劃3
壹、指導思想:
在過去的壹年裏，我們圓滿完成了華新實驗小學的任務。雖然我們的努力得到了學校的認可，但作為壹所壹周四節英語課的實驗學校，面對“建設教育強區，創建壹流學校”的更高目標，面對新學期、新任務、新要求，我們應該清醒地認識到自己肩上的重任。我們將繼續開拓進取，積累經驗，不斷創新，走出壹條華新實驗小學英語特色之路。
根據學校的總體工作目標，該校英語教學將按照學校的工作要求，堅持“六年陽光教育，精彩人生”的教育理念，學校的英語教學將主要圍繞“精準”展開。堅持“比較、實踐、創新、提升”的方法，嚴謹求實，註重細節，精益求精，追求壹流，突出特色，提高師生素質和學校英語教學質量。
二、問題分析:
由於全體教師的努力，學校的英語教學在過去的壹年裏取得了壹些成績。各年級學生在聽、說、讀、寫方面都有所進步，或多或少都有進步。教師的教育教學能力也有了很大提高。但是縱觀全市，我們的英語教學還是有差距的。
1.對學生的評價需要規範。
2.每個階段的目標都需要詳細明確。
3.教師的教學藝術有待提高。
4.校本教研要更有針對性。
三、主要工作:
針對以上問題，為保證我校英語教學實驗的順利進行，我校將在以下幾個方面開展英語教學:
1.著眼於全面提高教學質量，做好教學中的“六個認真”。教師要把“課前做好，課中精通，課後思考”的教學理念變成教學常規習慣，努力使教學工作在“創新設計、積極反思、認真改進”上進行。切實抓好課堂授課，積極做好“主備試教”，通過提高課堂教學效率、優化教學過程，進壹步著力提高教學質量。
2.配合學校的教師素養大賽，努力提升教師基本功，打造壹流的教師團隊。
3.辦好學校英語電視節目和第二屆“音樂學校”英語周。努力營造英語學習氛圍，樹立學校的英語特色。
4.與高校合作，做好小學英語拼讀實驗的校本教研，註重研究的針對性，努力提高教師的研究水平和教學能力。
四、具體措施:
1.註重理論學習，努力提高教師教育教學水平，轉變教育教學觀念，保證課程改革的進壹步深化。
(1)堅持每月組織教師學習兩次教育教學理論。針對英語教師相對年輕、教學經驗少的特點，本期側重於教育心理學和新課程理念的研究和探討，為做好教育教學工作奠定理論基礎。
(2)組織教師對優秀的課堂記錄和案例進行觀摩和討論，從具體的教學環節入手，讓教師在討論的過程中相互促進，相互提高。
(3)積極鼓勵教師練習基本的教學技能，如粉筆書寫、簡筆畫和英語閱讀，努力提高我校英語教師的整體素質，為我校英語教學的發展打下良好的基礎。
2.常規實施，努力提高英語教學質量。狠抓課堂，在“創新設計、積極反思、認真改進”上下功夫，進壹步提高教師教學能力。
教學工作的重點是基礎的落實和能力的培養。以課堂教學為研究和管理重點，狠抓“備、教、改、評”四個環節，形成了“研、導、改、促”相結合的管理機制。具體執行以下操作:
(1)加強集體討論，提倡年級組內交流討論，努力實現資源共享。
(2)加強教學六的細致檢查，積極推進校內研究，落實具體課堂教師教學的細致指導。年級組的老師每月必須相互聽兩次課，加強老師之間的相互學習，營造良好的學術氛圍。提倡本組和跨組教師互相聽課並做記錄，課後進行評價總結。每堂課後寫壹篇後記或反思。每個老師在教完幾個單元後，要有意識、有目的地總結自己的經驗和體會。這壹學期，我寫了1篇實證論文，1篇有價值的案例和分析。加強作業批改和檢查的力度，從作業布置的質量和數量上加強監管。中高年級要統壹作業的書寫格式。
3 .開展教研，精心指導，落實教研成效。
(1)每個老師根據學校的英語工作計劃，制定本時期的具體教學計劃。
(2)組織教師開展教學討論和實踐。根據各年級學生的特點，發揮教師的創新能力，探索有效的教學方法。針對存在的問題，有的放矢，開展好主動試教和備用試教的教研活動。嘗試與其他學校舉辦教學研討會。為教師交流教育教學改革經驗、探討小學英語教學發展提供了條件和機會，從而促進教師教學、科研和研究能力的提高。
(3)每周三下午，第二節是教研活動時間。
4.重視拼寫教學的研究，並將其作為科研課題。
在教育學院語言研究中心主任周麗平的指導下，我們在壹年級、三年級、四年級進行了英語拼讀實驗研究，做好了本課題的研究和管理，結合校本研究，有效解決了教學中的難點問題，體現了教育和科研為教學服務的價值觀。以此為載體，提升學校的教學影響力。
目的:強化語言訓練(英語拼寫技能訓練)
目標:學生可以閱讀，閱讀和寫單詞。
期限:壹年(暫定)
實驗教師及班級:初三:三班(實驗)-三班，二班(對比)楊康平
三年級三班四班(實驗)-三班五班(對比)_ _
1(實驗)-4班，2班(對比)張維為。
四年級四班和五班(實驗)_四班和四班(對比)_
具體措施:
從第二周開始，實驗老師每周四下午參加壹個半小時的培訓，地點待定。(邊訓練邊實驗)
三四年級的電子教案發給周老師，周老師把資料整合了壹下。
老師嚴格按照壹體化教學計劃在實驗班上課，每周都有老師來學校指導。每半個月做壹次實驗老師的課堂記錄。
實驗老師每周都要對自己實驗班的教學情況做壹份反思報告，發給周老師。(反思的內容是妳需要改進的地方，學生的反饋，妳自己的建議等。)
老師們互相傾聽，互相交流
項目評估:在當期期末和壹學年結束時進行評估(方法待定)。
預測:最後完善為校本教材(遊泳負責)。宣言是壹個話題。
5.努力營造校園英語氛圍，讓學校的英語特色向前邁進壹大步。
新學期教師教學計劃4
這個學期，我仍然會在高壹的四個班(1-4)教生物。感謝學校的信任，新學期我依然會以高昂的工作熱情和積極的工作態度投入到教學中去。通過積極參加學校組織的教研活動，多向有經驗的老教師請教，提高自己的專業水平，認真備課，認真聽課，提高課堂效率，結合學生的具體情況，註重基礎知識的傳授和學生學習習慣的養成，取得更好的效果。
壹、教學任務
本學期的教學任務是必修的三個模塊“穩態與環境”，包括人體內環境與穩態、動物與人類生命活動的調節、植物激素的調節、種群與群落、生態系統及其穩定性、生態環境的保護。該模塊知識點多，概念抽象，應用性強，是生物教學中的重點和難點。這個模塊的學習是通過教學中的詳細講解和提煉來完成的。
二，教學措施
1.首先，從宏觀上把握教學內容，了解章節內容的狀況，讓自己的教學思路更加清晰，避免盲目性。
2.類是關鍵，以下環節是最重要的:
(1)備課
(1)認真學習教材，了解教材的知識結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，課堂語言組織清晰，能夠運用自如，適當補充信息。
(2)根據學生的具體情況，包括學習基礎和學習習慣，因材施教，從而提高課堂效率，提高學生的學習能力，取得實效，取得成效。
③在傳授知識的時候，要註意方法，要考慮怎麽教，按什麽順序，用什麽邏輯，也就是要仔細考慮教學環節的設計，最終提高課堂效率。
(2)課堂上的情況
組織課堂教學，提高學生在課堂上的主體地位，是本學期努力的重點。盡量以學生學習為主，自己教為輔，做好引導，真正讓學生參與到課堂中來，成為課堂的主人。要達到這樣的效果，就要在課堂上把教學和實踐結合起來，讓學生多思考，讓學生多探究問題，註重信息反饋，調動學生的積極性。同時激發學生的興趣和情感，讓學生感受到快樂，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的問題，課堂上面向全體學生提問，營造良好的課堂氛圍。
3.做好課後輔導
課後與學生交流，鼓勵學生不懂就問，不要積累問題，養成良好的學習習慣，利用晚自習和課間休息時間為學生解惑，並提供針對性的課後輔導，有助於學生課後復習鞏固。
4、提高自己的業務水平。
在教學中，我們應該註意向他人學習。積極參與聽課和評課，取長補短，虛心向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。
總之，在今後的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
新學期教師教學計劃5
壹、指導思想
深刻理解黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，把“以人為本，和諧相處”的思想與德育的要求結合起來，搞好班級教育。
二、奮鬥目標
把這個班建設成“團結、嚴謹、拼搏、努力”的班風，爭做全校先進文明班；讓學生形成優秀的習慣，打好高中三年的基礎，表達人生中閃光而華麗的青春。
三、班級的基本情況
這個班是壹個新的小組，由來自各個鄉鎮和街道的60名學生組成。男生31，女生29；正在招生44人，擇校16人；53人的住宿；低保戶1戶。
四、本學期的基本工作要點
1，增強凝聚力，形成團結互助友愛的班集體。
通過軍訓、班會、團學活動、校運動會等活動，不斷把新的集體建設成團結、和諧、進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“讓班級以我為榮，以我為恥”的思想，讓每壹個學生都努力為班級爭光，班級最終無往不勝，脫穎而出。
2、民主競選，建立壹支令人信服的、強有力的班幹部隊伍。
通過翻閱學生檔案，觀察幾天的軍訓，我初步確定了幾個是班裏幹部的人才，和他們單獨談話，鼓勵他們敢於挑起重任，為班級做貢獻，為競選演講做準備。開學後的第二天，利用班會課在熱烈的氣氛中進行了班幹部競選活動，然後通過全班無記名投票最終選出了各個職位的候選人。具體合理的分工讓每壹個班幹部都感受到了自己的重要性，而不是名存實亡。
3、制定班規，實施月度操行評分細則。
國有國法，班規；制定班規，讓班級有章可循，讓學生明白遵守規則可以享有的自由權利。每個班幹部負責不同操行分數的登記，比如副班長負責考勤，支部代表負責作業完成情況，團支部書記記錄班級活動的積極參與者，勞動委員負責打掃衛生...每天都有幹部值班，當天的壹切都有記錄；每個班幹部要對自己的工作做壹個周總結，交給班長，然後向班主任匯報。每個月都會根據操行分選出三顆文明之星。
4、狠抓套路，努力讓每個學生形成優秀的行為習慣。
教室紀律，公共區域和教室清潔，早操出勤，宿舍內務打掃，中午和晚上睡覺的紀律都是常規管理的重點。積極配合年級“正月不放假”的措施，在這21天裏經常進行下班後的監督管理，以“成功從這壹刻開始”的要求，鼓勵每壹個學生約束自己改掉壞習慣，好好過好每壹天。
5.持之以恒推進學風建設，爭取學習成績進步。
每個學生內心關註的永遠是學習成績，學習成績的進退容易讓學生情緒波動。每個學生都填寫壹張自勵卡，貼在課桌上，督促自己不要忘記目標和奮鬥。從開學就強調“好班風——好學風——好成績”的關系。要做好上課40分鐘，晚自習保證學習專註高效，早讀晚讀早到教室開始自主學習。與每壹位老師、學習委員、支部代表溝通，及時發現問題，解決問題。加強學習方法的指導，解決學生從初中到高中對新課程的不適應。我們高度重視學生進入高中後的第壹次大考——期中考試，註重備考和反饋，做好學生的心理疏導工作。
6.塑造自主管理自主學習，拒絕保姆式班主任工作。
作為班主任，事事親力親為無疑是失敗的，對於學生來說，也是錯失了鍛煉能力的機會。其實經過初中三年的培養，學生有了管理能力，喜歡為班級集體做貢獻，這樣更有歸屬感。明確班幹部的合理分工，加強班幹部的培訓，讓學生進入自我管理的體系，把班主任從繁瑣的事務中解放出來，讓學生知道小事可以找班幹部，大事可以找班主任。進入高中，要求學生自主學習。學生不再是聽從老師的指令，而是要從被動學習轉變為主動求知，減少學生對老師的依賴。這就需要學生明確目標，制定好學習計劃，嚴格執行，定期反饋總結，提高學習效率。
7.加強家校聯系，齊抓共管培養學生成才。
對學生的教育不僅是學校的責任，也是學校和家長之間的橋梁，及時、實用、高效地解決每壹個學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生各種動向，切實做好學生思想工作。
五、班級建設進度計劃
1，九月和十月
班委競選，組建班委，註重培養班委工作能力，完善班級規章制度，對班委進行具體分工，責任落實到每個班委；同時，明確學習目標，制定合理的學習計劃，在班內營造良好的學習氛圍，養成良好的學習習慣。
2.十壹月
各種規章制度加強教育。準備月考，加強對學生的心理疏導，引導學生正確認識考試。
三月、十二月和壹月
加強學風和班風建設，為期末考試做準備。
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