小學德育主題活動教案(壹)教法和學法的選擇
教學方法:講述、討論、角色扮演、創設情境。
學習方法:遊戲法和體驗法。
活動目的
1，使學生初步認識到學會合作的重要性，增強合作意識。
2、大體了解正確的合作態度和方法。
3、通過訓練，培養學生的初步合作能力。
活動準備:
多媒體設備、橡皮球、小紅旗等。
教學過程:
第壹，通過故事，認識合作
主持人(甲、乙):親愛的同學們、老師們，六班、八班心理健康班會現在開始。
1，講故事
主持人甲:我給妳講個故事:從前，有五個長著手指的兄弟，他們都很善良。有壹天，他們突然陷入困境，吹噓他們的偉大技能，他們誰也不會服從對方。正當喧鬧聲四起的時候，壹個球跑過來說:誰能把我舉起來，誰就是最偉大的。拇指說:我來，我來！然而，它再怎麽努力，也舉不起球。食指說:讓我試試！但是我的食指擡不起來。中指，無名指，小指都試了又試，累得滿頭大汗，提不起球。球說:我們壹起試試吧！五個手指相互配合，壹下子把球舉了起來。
從此五指兄弟齊心協力，互相配合，再也不生氣了。
同學們，妳們怎麽看待這個故事？
生:我覺得五指都是驕傲的，但我終於意識到自己的錯誤了。
生:我想，如果以後我們做這五個手指頭這樣的事情，齊新壹定會給班級帶來榮譽的！
3.揭示主題:
主持人A:看來有些事情單靠個人的努力是做不到的，需要大家的合作才能成功。什麽是合作？
(展示合作的定義)合作:顧名思義，是指兩個或兩個以上的個人或團體為了達到同壹目標而共同完成某項任務。
主持人A:讓我們在這節課上談談合作的力量。
第二，看動畫，感受合作
1，看動畫《三個和尚》
主持人B:聽了五指的故事，我們明白了，光靠個人努力是做不到事情的。讓我們壹起欣賞動畫《三個和尚》。妳能意識到什麽？
主持人B:大大的問號給我們留下了無盡的思考:為什麽人多了，卻沒有水吃？那麽他們三個怎麽做才能得到水喝呢？請幫他們出主意！
生:壹個人日日挑水。
主持人默認地點點頭。
生:兩個人扛，今天妳們兩個，明天他們兩個，兩個人扛壹個壇子，然後喝完就換。
主持人B:這個分工很好！
主持人B:對，合作很重要。三個和尚好水喝，懂得合作的人才能人多力量大。
第三，通過遊戲體驗合作
主持人A:人們都說:眼見為實，耳聽為虛，眼見為實。妳想真正體驗合作的力量嗎？那我們就來玩遊戲體驗壹下吧！
1，遊戲(壹)探索者(展示遊戲的要求和規則)
壹組成員組成壹個圈子，另壹組選擇壹個作為圈子裏的探索者。圓圈裏有八個球。探險者要機智、迅速、靈敏地將所有的球踢出圈外，然後安全逃生。踢壹個球是壹分，探險者逃跑是兩分。時間是三分鐘，圈外的人可以想盡辦法快速停下或者把球踢回去，最後以多分獲勝。
規則:探險者在踢完球之前不允許逃離圈子。
學生們玩遊戲。其余的學生在為他們自己的小組加油。
2、遊戲二《靈魂伴侶》
主持人B:我們來玩個小遊戲，看看哪個隊的同學做得最好。表現最好的隊伍將贏得壹面紅旗。(顯示要求)
遊戲2:背球的靈魂伴侶。
規則:從教室的壹邊走到另壹邊，然後走回來。分成4組，每組2人，背上壹個籃球，齊步走。最先到達終點的隊伍獲勝。
放音樂，學生玩遊戲，其余人看。
主持人B:妳覺得這兩個遊戲有意思嗎？
生:有意思！
主持人B:這兩個遊戲看起來真的很簡單，但是做起來並沒有那麽容易。要靠齊心協力，齊心協力。這叫團結協作。
3.分享活動經驗
老師的過渡:為什麽組裏有的同學高分很快，有的同學很慢？我想對於這兩個遊戲，大家都有很多體驗後的感受可以分享給妳們組的其他成員。接下來，請分享壹下妳對這次經歷的想法。但是在交流的時候，我對妳有壹個要求:
(討論)溝通的內容主要包括以下三個方面:
活動中妳有哪些特別深刻的感受？
(2)活動中促使妳完成任務的因素有哪些？
(3)活動中阻礙妳完成任務的因素有哪些？
(發言)請各小組長發言，說明自己小組交流的結果。
主持人B:點名，讓組長發言。
領隊:第壹場比賽我印象最深的是，我們在外面的時候，為了不讓探險者踢出去，大家都在想，我們的腳之間不能有空隙，千萬不能讓他們進球。促使我完成任務的因素是:我們的集體目標和我們的合作精神。阻礙我們的因素:他們下面同學故意搗亂的聲音。
第二組組長:第二場比賽給我印象最深的是，我們組兩個同學在打比賽的時候討論，壹定要步調壹致，球不能掉，不能慌。激勵我們完成任務的是我們必須贏，不能落後於他們。
主持人A:轉場:大家的講解都很精彩。我想綜合妳的觀點，主要總結三點:
(1)只有團隊成功了，個人才能成功。
(2)學會關註他人，為他人和團隊著想。
(3)了解影響合作的內外因素:成員的性格(自以為是、自私、寬容等。)和能力、規劃和策略、合作意識、旁觀者壓力等。
4教師總結:
看來要達成卓有成效的合作，需要具備這些條件:團隊團結的目標要放在首位，其次是大家的合作意識和寫作精神，以及有效的方法、策略、良好的溝通、成員的個性和能力。這些都是活動結束後同學們總結出來的經驗。當然，我們的最終目的是將這些活動的收獲運用到現實生活中，這樣才能讓這些活動的收獲繼續發揮作用。
第四，聯系實際，尋求合作
主持人B:團結合作不僅限於遊戲。就像剛才老師說的，要落實到日常的學習、生活、工作中去。現實生活中，我們都屬於某個團隊，比如班級、學習小組等。在生活中，我們也會有配合不佳的時候。比如班級保潔中有的同學自私自利，逃避任務，不願意承擔力所能及的項目；還有上學期的學校廣播體操比賽。成績好，值得表揚的同學有:xx、xx等同學集體凝聚力強；教室衛生，1組和2組學生分工明確，體現了他們積極參與班級活動，熱愛班級；不願意回答同學問的問題；眼保健操，中午到校後紀律性差，愛說話，愛做小動作，上課遲到。
看看妳是不是其中之壹，請看屏幕:這裏有妳嗎？
放映幻燈片:
幾位學生被邀請發言。
生:裏面有我。有時候上課不認真聽講，影響別人聽講。我不會再這樣了。
生:裏面也有我。有壹次，同學問我問題，因為我想出去玩，我說不行。我以後會改正的。
主持人B總結:在這個班級的行為會影響班級的榮譽，所以希望大家生活在同壹個大家庭裏，有團隊合作，有奉獻精神。
主持人A:世界上很多事情只有和別人合作才能完成。希望我們都能從日常生活中學會與人合作，感受與人合作的快樂。也希望大家在班裏要努力完成任務，註意相互之間的密切配合，這樣才能共同做好工作。經過觀察，我發現我們班存在很多問題。
放映幻燈片:
主持人B思考:妳以後該為班級做些什麽？請先思考，然後分組討論交流。
讓學生回答，然後展示幻燈片:我能為8班做些什麽？
五、話題討論，運用合作
主持人A:現在我們知道如何團結和合作同學，讓我們幫助他們。
放幻燈片，自私的學生，不為班級著想的學生。
請說出如何提供幫助。
學生:我會告訴他，我們可以等旅行結束後再去，但是學校的集體活動可以是這次。為了班級的榮譽，妳必須參加。
主持人A總結:同學們都講得很好。同學們，我們生活在現代社會，有很多事情只有團結協作才能做好。因此，我們應該從小就學會與他人友好合作。
第六，加深理解，升華合作
老師:妳從今天的活動中學到了什麽？妳還知道什麽？
根據學生的回答，讓學生在黑板上寫下:統壹目標、齊心協力、為他人著想、自我犧牲精神等。
課前，我們做了壹個問卷調查。請拿出試卷對比壹下，看看妳能得多少分，合作意識是否強。通過這個班的學習，我相信我們班的同學在這方面會表現的更好。
老師總結:學會友好合作是現代人必備的生存條件。因此，我們應該從小就建立與他人友好合作的良好心態和意識，這將引導我們走向成功之路。老師送妳壹句話:學會與人合作，這將是妳走上成功之路的捷徑。
今天大家的表現讓老師很感動。這時，老師想起了另壹個寓言:天鵝、魚和馬壹起拉車，天鵝使勁往上拉，魚使勁往下遊跑，馬使勁往前跑，結果車停了，於是天鵝改變方向，使勁往前飛，魚使勁往前遊，馬向前跑，車拉。老師衷心希望大家像壹只美麗的天鵝，壹匹昂揚的馬，壹條快樂的魚，團結奮進，努力奮鬥。在大家的共同努力下，我們的班級和學校將會像美麗的彩虹壹樣被創造出來，在生活中留下輝煌。
壹起唱“人槳趕大船”(以壹首歌結束班會)
教學反思:
在整個主題班會中，學生是班級的主體，教師只是作為引導者和啟蒙者參與。在整個過程中，老師的作用就是創造合作的情境，讓學生先理解合作，再感受合作，再真正體驗合作，運用合作，最後讓合作的意識定格在心裏。教師只是對學生在課堂上的表現和經驗進行反思和總結，主要是讓學生自己去探索、去琢磨、去體驗、去感受、去領悟，進壹步加深對合作的理解，為自己以後的合作行為做出新的框架。
小學德育主題活動教案(二)壹、活動目的
為了幫助同學們更好地貫徹“文明、誠實、守信”的原則，做壹個品質優良的文明初中生，結合自己對文明與不文明校園的看法，同時發出倡議:希望大家都能做壹個值得自我宣揚的文明初中生。
二、活動準備
1，開學，組織學生學習社交禮儀。
2.平時意識到壹些不良習慣，利用晨會、班會及時糾正教育。
3.活動時間地點:20xx年X月X日9 (X)班。
4.活動流程:
1)老師介紹。
2)活動程序。
(1)活動的開始:
首先，班長發言，宣布活動開始:
下午好，同學們！今天我們班在這裏開了主題班會。主題是:爭做文明學生。希望大家互相配合，積極發言。下壹次班會正式開始。
自從踏入這個校園，我們每天都呼吸著她濃郁的芬芳，采集著知識的花朵。校園需要大家齊心協力建設，用良好的言行為學校增光添彩。
我想問妳，妳認為自己是壹個文明人嗎？我們身邊存在哪些不文明現象？
1.學生各抒己見，暢所欲言。
學生亂扔東西是非常嚴重的。他們扔紙片、紙箱和飲料瓶。更不文明的是走路、吃飯、吐痰、亂扔東西。
乙:那不對。我們周圍的公共財產也嚴重受損。舉兩個例子，班裏的簸箕、掃帚、渴水桶，幾天之內就被弄壞了，很多同學的課桌都被塗上了“大臉”。(部分同學沈默)
c:也有壹些人欺負弱者或者弱勢群體，同情弱者，這在中國是人之常情。但是有些同學欺負弱小，尤其是欺負弱小的同學，甚至拿別人的殘疾開玩笑。
主持人:剛才學生說的就是大家平時看到的不文明現象。我們不能這麽做。我們必須堅決與這些行為劃清界限。
2.學生討論並發言。
某同學:文明言行主要是三件事。管好自己的嘴，不罵人，不罵人，不亂說，不取外號，不吐不快，管好自己的腳，不亂走，不亂踢，不亂踩，不塌，管好自己的手，不亂扔東西，不伸手拿別人的東西，不打人，不損壞公物，不亂撿。
3.建議
親愛的同學們:
學生，學生的家庭，國家的未來。我們應該革除弊端，挺直腰桿，消除不良行為習慣。關鍵在於我們自己的思想認識和重視程度。只要我們有毅力和恒心，就有克服不了的困難；只要我們真正有了“建設文明校園，做文明學生”的理念，就能消除壹切“問題”，提升自己。踏踏實實做事，踏踏實實做人，積極建立新的校園氛圍。這樣才能從根源上發現自己的問題，提高個人修養。只有這樣，才能真正成為壹個文明合格的當代高中生。在此，我們呼籲大家以文明為己任，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，永遠記住我們的口號:人人講文明，人人講進步，從改掉壹個壞習慣做起！因此，班委建議:
(1)熱愛班級和學校，講文明話，寫得好，塑造學生文明形態。(2)以學校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。(3)遵守公共規則，維護正常的校園秩序。(4)戒煙戒酒，嚴格遵守學校規章制度。
(5)著裝整潔大方，不佩戴耳環、項鏈等飾品。
(6)男女生，自尊自重，交往正常，行為文明，言行得體。
班主任總結:
通過舉辦這次班會，大家的禮儀知識比以前豐富了。其實禮儀在我們的生活中很重要，在我們每個人的壹言壹行中，希望每個同學都能成為壹個懂禮儀、重禮儀、守禮儀的公仆！班會反思
1.整個活動充滿了緊張又歡樂的漁切，大家在歡樂的漁切中學到了很多禮儀知識。
2.糾正了壹些不禮貌的細節和學生平時不在意的習慣。
小學德育主題活動教案(3)指導思想；
為配合學校德育工作，結合3月德育紀念日，做好我校少先隊員思想道德教育工作。為使各中隊認真開展主題教育活動，對學生實施思想道德教育，特制定本主題活動方案。
活動時間:
20xx年3月5日至3月30日
活動對象:全體少先隊員
活動的預期目標:
1.通過國旗下講話、晨會、班級活動課，讓全體少先隊員清楚地知道“三月德育紀念日”，能說出相關主題教育日的意義；
2.中隊輔導員根據每年活動的要求，認真制定班級活動計劃或主題教育計劃(以“雷鋒紀念日”、“三八國際婦女節”、“全國安全教育周”為重點)，精心組織活動過程(保留過程材料參加少先隊評比)，並按要求評選優秀少先隊員，撰寫總結階段的活動總結；
3.所有少先隊員都知道雷鋒的事跡，能在三八國際婦女節給身邊的人送去祝福，能在三月xx日國旗下演講，對“安全”有了更深刻的理解。
4.活動結束，評選出16“學雷鋒好少年”、16“感恩少年”和若幹“優秀中隊”。
活動內容:
1.教育主題:“弘揚雷鋒精神，爭做青年雷鋒”
讓所有少先隊員重新認識“雷鋒”——壹個出現在中華大地上的平凡而偉大的英雄。盡管經歷了許多不平凡的歲月，但雷鋒精神和所有屬於時代和人民的美好事物壹樣，壹直珍藏在我們心中。引導少先隊員抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想的負面影響。
2.教育主題:“感恩，懂得回報”
通過校園感恩活動，在婦女節到來之際，讓隊員們送上最特別的節日祝福，獻上最真摯的愛給自己的母親、奶奶、女老師等。，旨在讓隊員們學會感恩，學會關愛，用真情和行動回報母親和長輩，珍惜今天的幸福生活和難得的真情親情！
3.教育主題:“學會保護自己，快樂成長”
幫助學生樹立安全意識，掌握自護自救知識，提高小學生自我保護能力，讓每個少先隊員快樂成長，確保我校教育教學健康有序發展。
活動準備:
利用網絡收集相關教育資源(圖片、視頻等。)，在主題旗幟下發言，制定各中隊的活動計劃。
活動的具體要求和安排:
(1)教育主題:“弘揚雷鋒精神，爭做青年雷鋒”
1.在3月5日的主題旗幟下發表講話，並為組織“學雷鋒”活動進行宣傳。
2.通過晨會課和班會課講“雷鋒的故事”，背“雷鋒的名言”，讀“雷鋒的日記”，討論“雷鋒精神”。
3.在教室裏創建壹個頁面，出版壹份關於雷鋒的墻報。在墻報上大力宣傳班裏的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事做典型。
4.組織全體少先隊員觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。
5.中高年級少先隊員要把身邊“小雷鋒”的真實事跡以日記、習題的形式記錄下來，各班可以選擇合適的時間進行集體交流。
6.“雷鋒‘好孩子’”評選活動。
班主任精心組織學生開展學雷鋒精神活動，註重觀察和發現班裏的好人好事，樹立班級榜樣。班主任組織全班同學選出班上最能展示雷鋒精神(壹方面)的典型學生。少先隊大隊將通過考核和公示，評選出“雷鋒好孩子”予以表彰獎勵。
(B)教育主題:"感恩並懂得回報"
1，利用晨會課了解三八婦女節的由來和世界著名女性的事跡。開展對父母感恩的專題教育，讓學生真正理解父母的辛苦和勞累，從而培養他們的感恩之心。
2.給母親(長輩)過個節，感恩，用行動回報母親和長輩。開展孝敬母親“五個壹”活動:①對母親說壹句祝福的話；2給媽媽倒壹杯貼心的茶；3幫媽媽做壹次家務；4給媽媽洗壹次腳；5.給我媽剪過壹次指甲。
3.完成壹份特殊的答卷——“未知的世界，我的母親”
校大隊通過回答“媽媽的生日是什麽時候”的方式給每個隊員發了壹份調查問卷媽媽屬於什麽？媽媽最喜歡什麽？媽媽每天做多少小時家務？”等問題，觸動孩子主動去理解和關心媽媽，理解媽媽在成長過程中的辛苦，懂得感恩。各班班主任利用主題班會的時間，組織學生介紹自己的母親，交流自己在答題過程中的收獲和感受。
4、根據各中隊的實際情況，組織壹次主題中隊活動。
5.感恩作文評價。為了加強學生的家庭教育，學校將組織壹次以“感恩”為主題的征文活動。(交稿日期:3月26日前3-4年級每班2-3篇，5-6年級每班3-5篇。
(C)教育主題:“學會保護自己和幫助自己，快樂成長”
1.開展“安全”教育，國旗下講話。
2.通過學習自護自救知識，各中隊集體編寫便於學生記憶的順口溜或格言警句。
3.在班級板報上發行“安全教育”主題板報。
4、召開班級和學校安全大檢查，師生共同排查和解決安全隱患。
5.通過學校ICT平臺向家長發送安全教育主題信息。
6、學校舉行安全疏散演練。
7、中隊結合主題教育活動開展中隊主題活動總結。
小學德育主題活動教案(四)目的:通過這節德育課，使學生更好地貫徹小學生日常行為規範，培養學生從現在做起，從自身做起，從壹點壹滴做起，努力提高道德修養，做壹個講文明、守公德的好學生。
活動重點:學習《小學守則》和《小學生日常行為規範》。
活動難點:引導學生在日常生活中運用初級守則和小學生日常行為守則來約束自己的行為。
活動準備:課前，每個學生熟記《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的內容。
活動流程:
壹，引入對話，激發興趣
老師:同學們，妳們好。本次德育活動課“爭做文明小學生”的內容與行為規範有關。妳知道什麽是行為準則嗎？妳對行為準則了解多少？現在我們來舉行壹個知識競賽，看看誰最了解行為準則。好嗎？
第二，開展競賽，加深理解
1.行為準則的四個主要部分是什麽？
2.初級代碼有多少條？有什麽區別？
3.學生在學校應該如何相處？
4.請說出五個禮貌用語。
5.在升旗儀式上我應該做什麽？
第三，借故事升華情感
1.請學生講述孔融讓梨的故事。
2.老師講了“程門·雪梨”的故事。
3.學生們聽完故事後談論他們的感受。
4.老師總結:中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統。《孔融李讓》、《程門雪梨》等許多歷史短篇至今都深深地教育著我們。作為小學生，我們不應該忘記傳統。我們要努力做壹個文明禮貌的好學生，讓良好的行為規範伴隨我們每壹天。
第四，友好提示，自省互查
1.班裏的孩子有哪些不文明的行為？
2.家庭中會出現哪些不文明現象？
3.學校、家庭、社會最突出的不文明行為有哪些？
(三項內容逐壹溝通匯報。步驟:先在群內交流，再向全班匯報。)
4.作為壹名小學生，發現自己或他人有上述問題，該怎麽辦？怎麽做？(學生發言)
動詞 （verb的縮寫）活動結束後，希望能傳遞壹個信息。
老師:我們每個人都應該以文明的言行嚴格要求自己，養成良好的道德習慣。現在，老師對良好的道德習慣提出十點要求，即:
1，文明用語，對人微笑。
2、文明休息，文明坐。
3.不懂就問，勤於思考。
4.要節儉，要計劃花錢。
5.做好自己的事。
6.說了就要努力。
7.及時感謝別人的幫助。
8.把用過的東西放回去。
9.集體做事。
10，幹凈利落的迎接每壹天。
最後，希望各位同學嚴格要求自己。讓我們壹起努力，創造美好的明天！