老師就像園丁壹樣，勤奮地培養下壹代。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們總是在默默無聞中為我們貢獻壹切，幫助我們攀登智慧的高峰。班主任鄒老師像慈母壹樣關心我們。印象中鄒老師總是那麽和藹可親，跟妳說話總是面帶微笑。我是壹個很害羞的男孩，有著內在的個性。我總是不喜歡在課堂上舉手發言。鄒老師發現後，找我談話。她細心開導我，讓我在課堂上多舉手發言，學會勇敢，克服心理障礙。在她的鼓勵下，我漸漸變得開朗，可以舉手回答課堂上我知道的問題。謝謝妳，鄒先生。
數學老師和英語老師對我也很好。王老師對工作很負責，對那些成績不好的學生要求很嚴格。她總是不厭其煩地解釋每壹道數學題，直到我們理解為止，英語老師也很負責。如果哪個學生沒有完成作業，他將被要求在業余時間補上。每次課後，他總是反復強調當天的作業，壹定要多讀英語，多記單詞，這樣才能取得好成績。
現在是六年級的最後壹期，學習也在緊張的進行著。老師們也在陪著我們壹起前進。他們都希望自己的學生考出好成績，進好學校。老師的恩情如山，是壹份深情，是壹份刻骨銘心的愛。我深深感謝幫助過我的老師們。是老師澆灌了我心中的清泉，不管我。
2.六年級老師難忘的作文，500字左右。
老師是我們知識的傳授者。老師把我們從頑童培養成社會棟梁，背後付出了多少心血。老師給了我們知識、勇氣和信心。啊，老師，我們真誠地感謝您！生活知識的畫卷是由老師的心血和對學生的愛組成的。這幅畫卷很美，會使人壹生受益。啊，老師，我們贊美您！
老師在我們上學的路上幫助我們，我們應該知道，沒有他們，就沒有現在的我們。沒有他們，我們不會取得今天的成就；沒有他們，就沒有強大的信心和毅力。老師對我們的愛是無私的，像父母壹樣偉大，給予我們關心和愛護，我們也能感受到老師的愛，像奔流的河水湧入我們的內心，我們相親相愛。啊，老師，我們贊美您。
老師會給我們鼓勵，我們的內心自然會心花怒放，焦慮不安，但也會受到傷害。我們心裏自然會受到傷害。即使我們受到了傷害，也不要恨老師，要愛老師，因為老師是在逼著我們的缺點給我們看，讓我們改正。我們應該為此感到幸運，因為我們有壹個愛我們的老師，幫助我們指出我們的錯誤，讓我們改正。啊，老師，我們高舉您！
因為老師的教導，我們在困難面前有了堅定的信心。老師的愛照亮了我們前進的道路。即使遇到挫折，也不要放棄，因為當妳站起來的時候，老師會在妳面前給妳最燦爛的笑容。
壹滴水的付出換來的是春天般的回報！
3.六年級老師難忘的作文，500字左右。
在我心裏，老師是神聖的。小時候覺得老師是天使，專門來照顧我們的。長大後，我知道老師是園丁。我用汗水澆灌我們的成長，努力只為我們向著太陽燦爛綻放。我記得我放學後做作業的那段時間。王老師突然對我說，“邵，妳的作文比以前好多了。妳以後要繼續讀下去。”我聽著，點點頭。如果有人看到我的表情，會認為我的心情很平靜。但只有我自己知道，我平靜的背後是超級激動。哈哈！老師終於表揚我作文進步了！以後壹定要多讀書！我高興得冒泡了。回家的路上，我依然興致勃勃。我的老師表揚了我...我的老師表揚了我...連我都不想承認自己太天真了。
當然，如果我的記憶裏有快樂，那就壹定有悲傷。不知道語文期中考是哪個學期的。這是我參加過的最差的壹次考試，只有80分。老師說了什麽我很久都不記得了，但是我記得很深當時老師看我的眼神，好像帶著壹些無奈和失望。那壹刻，我滿腦子都是悔恨和自責。我下定決心將來要努力工作...
無論是老師的表揚還是批評，我們都記憶深刻。我們都知道老師的辛苦。我非常感謝老師，因為老師為我們付出了努力。也許是不經意間，老師的頭發裏出現了壹兩根白色的銀線，這是由無數煩惱、煩惱、勞累組成的愛情的“代價”...
4.六年級老師難忘的作文，500字左右。
"春天的蠶會壹直織到死去，蠟炬成灰，淚水開始幹涸。"每當看到這首歌，我總會想起我壹年級時的班主任和語文老師。她個子不高，圓臉，臉上總是掛著微笑。她非常和藹可親。她是尹老師。記得有壹次，快考試了，作業很多。晚上寫完作業，我漫不經心地放好書包，上床睡覺。直到第二天，我才發現我把書忘在語文課上了。我像熱鍋上的螞蟻壹樣把書包翻了個底朝天，卻不見我語文書的蹤影。我心想:完了，這下死定了！這時，剛進教室的尹老師發現了，輕輕走到我面前，親切地問:“馬明希，妳在找什麽？”“我——我忘帶語文書了。”我低下頭，臉紅了，大聲說。“沒關系，今天和我同桌壹起看壹下吧，不過下次可別忘了。”尹老師拍了拍我的肩膀。“哦”我輕聲回答，但心裏告訴自己，這樣的事壹定不能再發生。
還有壹次，我的手在體育活動中不小心被什麽東西割傷了，同學把我送到了醫務室。聞訊趕來的尹老師焦急地問:“怎麽了？有關系嗎？”馬老師說:“沒事，休息幾天就好，註意衛生，別讓傷口發炎了。”尹老師松了壹口氣。過了幾天，尹老師關心地問我傷口怎麽樣了，我說:“差不多都好了。”“那就好。下次不要貪玩了。註意安全。”尹老師語重心長地說。
5.六年級老師難忘的作文，500字左右。
小學生活結束了，但有壹位老師我永遠不會忘記——鄭老師。她是我們的英語老師。有壹次，我英語考了87分，鄭老師讓我下課後去找她。她先是壹臉憤怒，然後從憤怒中清醒過來，壹遍又壹遍地仔細給我解釋我的錯題。解釋之後，她告訴我她對我的期望。聽了這些話，我幼小的心靈受到了極大的震撼。與此同時，我暗暗決定要學好英語。
很快，第二次英語考試就要到了。我復習了壹遍又壹遍，心裏還是暗暗祈禱上帝保佑。答題的時候，我以為自己已經復習的很透徹了，所以沒有全心全意的回答。
晚上，我很自信地給英語老師打電話，詢問我的英語成績。英語老師還沒評論，但她說會當場評論。她評價了壹個又壹個，聽力部分都沒問題，但是到了筆試部分，錯漏百出，突然晴天霹靂。老師壹如既往，壹遍又壹遍地認真給我講解。最後老師對我說:“我覺得妳很厲害，但是妳太粗心了。繼續努力！””這短短的壹句話，仿佛是壹縷溫暖的陽光直射到我的心裏，撫慰著我受傷的心靈，讓我克服了自卑。恢復信心。
時光飛逝，日月如梭。時間已經迎來了第三次英語考試。這次我認真答題，認真檢查。最後，我獲得了班級第三名。
在此，我想送壹句話給鄭老師:“謝謝妳給我的勇氣和信心，謝謝妳辛苦培養我，謝謝妳對我的關心！”我將不負您的期望，為上壹層樓而奮鬥。"
6.六年級老師難忘的作文，500字左右。
花兒感謝雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；山感激大地，因為大地使它巍峨；我感謝許多人...這其中，我要感謝我的老師童老師。在我六年的小學生涯中，最難忘記的就是童老師。在我的印象中，童老師是壹位和藹可親的英語老師。她個子不高，衣著很樸素。她教書育人兢兢業業，時刻把學生放在心上。有壹次上課，童老師嗓子疼得厲害，說話聲音都沙啞了。他壹句話不說的時候，臉上很痛苦。我們很擔心童老師的身體狀況，他還在壹絲不茍地教學。為了盡可能清晰地說話，他不得不時不時地清壹清嗓子或者喝杯茶。課上到壹半，聲音戛然而止。原來我嗓子真的不舒服，只好暫停壹下，嘴裏放了個“金嗓子”。雖然喉嚨還是很難受，童老師還是努力上完了課。下課後，童老師沒有去辦公室，而是去了醫院。童老師的堅韌是很值得尊敬的。
童老師教學也很認真。每次新課前，我都會認真備課，了解壹些成績不好的同學的常見錯誤。在課堂上，童老師幽默風趣的語言把我們的興趣激起了壹個高潮，讓我們記得更牢，印象更深，不容易忘記。課後老師會不知道壹些課外練習，讓我們鞏固。如果有壹些學生不會，老師會把他叫到辦公室，單獨輔導，直到他會為止。就這樣，我們班的英語成績提高了很多。有時候，童老師會犧牲自己的休息時間來幫我們聊話題，非常令人敬佩。
童老師教了我兩年，我永遠不會忘記妳的恩情！
7.六年級老師難忘的作文，500字左右。
老師像蜜蜂，醞釀著甜蜜；老師就像蠶，吐出的都是銀絲；老師就像火種，點燃學生心中的火。我以前的語文老師說要養成記日記的習慣，哪怕是寥寥數語，但是老師沒有要求，我也沒怎麽在意。六年級的時候，班裏轉了壹個新老師。她有壹雙清澈美麗的眼睛和月亮壹樣的眉毛，非常漂亮。開學的時候，吳老師讓我們寫“每天壹張紙條”並詳細告訴我們，當我們寫完壹篇日記後獲得好評，我們就可以“賺錢”了。賺的錢有很多用途。當時我太興奮了，覺得寫日記也能賺錢，於是暗暗下定決心:壹定要認真寫好每日日記。用筆寫下妳想表達的，每天發生的事，想的事。
自從老師布置了這個任務，我就每天堅持寫日記，有時候甚至寫兩三篇。漸漸的，我發現自己的作文水平提高了，考試的作文也變得得心應手。從此，我愛上了寫作。只要每天有想的東西，就會寫出來。
我把寫作視為壹種享受，壹種樂趣。有時候，在我的日記本上，我會得到老師的表揚。“寫作”這個詞是我頭腦中的壹種興趣。
星星之火，可以燎原。老師教了我很多，很多...
是吳老師引領我走進了文學的大門，讓我在寫作的海洋裏自由翺翔。我要感謝她讓我對學習中文更有興趣，對中文有壹種莫名的好感。
老師，我想感謝您令人難忘的恩情...
8.六年級老師難忘的作文，500字左右。
“老師”這個詞我們每個人都不陌生！是的，我們每個人都遇到過很多老師，當然，我也不例外。在我的印象中，他們有的和藹可親；有的老師脾氣不好；有些老師直截了當，有些則不然...給我印象最深的是陳先生。他36歲，中等身材，平頭，濃眉，會說話的大眼睛，精神飽滿。高鼻梁下有壹張油嘴滑舌的嘴。看起來很帥！
他是壹位不尋常的老師。比如上課，其他老師自己在黑板上講，讓學生寫在下面。導致學習成績提升緩慢。但他讓同學在黑板上發言，在下面記下他說錯的話，或者語言、用詞不當的話，等他們說完了再講壹遍。課後我們會把早上犯錯的同學叫過來，和他們壹起分析錯誤的原因，讓他們改正。
還有壹次上課，突然聽到砰的壹聲。我的壹個同學掉了他的鉛筆盒。陳老師轉過身來，笑著對我們說:“這位同學的文具盒不聽話，會長翅膀飛。”這位同學低下了頭，臉脹得通紅。陳老師風趣的話語中包含著嚴肅的批判，既不尷尬，也不覺醒。他有獨特的教育方法，引導我們進步。
陳老師不僅認識壹個不壹樣的老師，更是我們最親密的朋友。
每當我們有困難時，他都會及時伸出援助之手。每當我們做某事失敗時，他說:“失敗是成功之母。失敗可能是上帝賜予的偉大禮物。”他用這句話安慰我們，鼓勵我們；每當我們無精打采的時候，他就講壹些笑話來逗我們開心。每當我們做出壹個表情，他就知道我們在想什麽，在擔心什麽。可以說，老師就像我們的知心朋友。如果妳有眼前的苦惱或者快樂，妳可以告訴他，他會和妳分享妳的苦惱和快樂。
親愛的陳老師，您是春蠶，是紅燭。妳毫無保留的給了我們每壹絲絲和熱量。最後，請讓我再次對您說:“老師！我愛妳。”
9.六年級老師難忘的作文，500字左右。
教師是園丁，勤勤懇懇培育下壹代；老師就像紅蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像梯子，能讓我們攀登智慧的高峰。不知不覺，我已經從大壹的學生成長為今天的六年級學生。在我心裏，我有很多老師要感謝，但我最想感謝的老師是我們五年級的數學老師，高勤老師。
高老師說話總是和藹可親。他不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理。他上課幽默風趣，從思想、意誌、品德等方面指導我們。他就像壹位慈愛的父親，問寒問暖，給予我們無私的幫助和關懷。
記得有壹次，很多老師來我們班上課。高老師說:“別緊張，照常答題就行了。”
在課堂上，我天生膽小，不敢舉手。突然，我發現高老師給了我壹個鼓勵的眼神，好像在說:“放心，妳能行的！”我點點頭，鼓起勇氣，舉起雙手。老師叫我，我答得很流利，贏得了老師的稱贊。高老師的鼓勵使我克服了膽怯，在課堂上發揮得很好。
還有壹次，放學了。天空陰沈沈的，像個魔鬼，想把壹切都吞掉。突然，壹道閃電之後是大雨。我沒帶傘，在屋檐下等媽媽來接我。這時，壹把傘遮住了我的頭。剛想給媽媽打電話，發現是高老師。他和藹地問我:“媽媽還沒來？”我說好，他說:“走吧，我送妳回家。”站在老師的傘下，雖然雨還在下，但心裏很清楚。
10.六年級恩老師的難忘作文，500字左右。
大地感謝小草，襯托出它的遼闊；大海感謝河流，這使它偉大。晴空謝白雲，點綴其浩瀚。而我感謝老師，因為老師把我從壹顆懵懂的種子變成了懂事的幼苗。黃老師，我壹年級的班主任，是壹個又高又壯的數學老師。他看起來像壹個知識淵博的學者，他的大眼睛又黑又亮。他不僅非常幽默，而且非常關心他的學生。
記得有壹次，中午沒睡午覺，結果下午第壹節課就開始犯困。上課的時候，我的頭上上下下，來來回回。這時，黃老師看到了，笑著說:“好了，沙玉婷，不要再求雨了。最近雨下夠了！”說完，全班開始哄堂大笑。他們有的笑得前俯後仰，有的笑得站不直，有的笑得趴在桌子上。我壹下子被驚醒了，同學們的笑聲趕走了我的睡意！接下來我壹點都不敢懈怠，就坐直了，聚精會神地聽老師講課。叮的鈴聲響了。“下課的時候，沙玉婷會來我辦公室。”
我忐忑不安地來到黃先生的辦公室。黃老師語重心長地對我說:“妳打瞌睡的時候知道我講的題目嗎？”“不，不是真的。”我低聲說。“那妳去教室，把書帶上，我再給妳講壹遍相關話題。”黃老師話音壹落，我跑回教室，把書拿到辦公室。然後黃老師耐心的給我講解，直到我全部明白。
我永遠不會忘記黃老師的恩情！