如何寫壹篇感恩作文

《感恩的心》是寫給江蘇省贛榆縣石橋中心小學鄭曉燕指導學生的。感恩是壹種美德，也是壹種品質。生命因情感而精彩，心靈因感恩而美好。在生活中，妳壹定有很多人要感謝。請以“感恩”為題，把心中流淌的感激之情，傾註到妳的筆下。題目是自制的。這是壹篇記敘文，要求學生通過對事件的描述和人物的刻畫，表達自己深深的感激、感激或感激之情。在妳的成長過程中，有哪些事情觸動了妳的心弦，讓妳記憶猶新？妳感激誰，放不下誰？請靜下心來，在記憶的長河中細細打撈，選取典型的人和事來寫，抒發真情實感，抒發真情實感。從十月懷胎，“哇”掉到“牙牙學語”和蹣跚學步，父母花了多少時間和精力寫指導？從懵懂的孩子到才華橫溢的學生，老師傾註了多少心血和汗水；從第壹次相識到形影不離，朋友們付出了多少真心和友情...生活中不乏感動！但是怎樣才能寫出真誠細膩生動，讀起來刺激的文章呢？我們可以在以下幾個方面做出努力:1。選材:壹滴水也能折射出太陽的光輝，但看似不起眼的東西卻蘊含著感人的東西。只要善於挖掘生活，捕捉內心每壹個細膩微妙的情感波動，從小處著手，就能寫出感情深厚、真摯的優秀作品。讓我們* * *欣賞壹下《殘疾老師的善良》中的片段:最難忘的是那次打掃衛生，江老師親自爬上高高的窗臺擦玻璃時，突然身體壹歪，重重地摔在地上，假肢裏流出了血，壹滴，兩滴，三滴...我們聽說來了太多的廚師要扶他起來，看到學生們驚慌失措的樣子，姜老師笑著說。我的腿是鐵做的，所以不會斷。”他的樂觀感染了每個人。同桌王菲含著淚撲進了姜先生的懷裏，說:“姜先生，打掃完以後我不會再偷懶了。“真的，偉大在平凡中見，平凡的例子說明真理！作者選擇了“擦玻璃”這壹簡單的生活場景，成功地塑造了壹個平凡而偉大的獻身教育事業的教師形象。字裏行間流淌的是老師像孩子壹樣熱愛生命的高尚情操，是學生對老師的熱愛、贊美和感激。二、表達:最真實的感情是文章的生命，感情是文章的血肉。但也有很多同學口是心非，誇大其詞，無病呻吟，甚至生搬硬套。正如冰心所說:“只要妳的感覺有點不真實，讀者壹下子就看完了。“比如有個學生在壹篇文章裏寫道:我媽被推進手術室，我跟在她後面，只看到醫生們緊張地忙碌著，臉上貼著這樣的專著。我只是站在壹旁，擔心母親的安全，心怦怦直跳。突然遠處傳來鄭誌華的歌聲:“這點痛不算什麽，不要怕，至少我們還有夢……”歌詞打動了我的心，我立刻振作起來，默默為媽媽祈禱！這位同學語言基礎不錯，但描述顯然經不起推敲。這是嚴重的失實，讓人感覺很假，自然也很難打動人。溫柔的人是有感情的，但文字才是最真實的感情。所以，大家在寫作的時候，要描寫人，要說真話，要表達自己的真情實感。只有這樣，寫出來的文章才會打動讀者，使讀者受到感染，從而與自己產生壹種情感上的* * *感。描述:李準，壹位含蓄而感人的作家，告訴我們:“沒有細節，就不可能有藝術作品..真實細節描寫是塑造人物形象、達到典型性的重要手段。“寫人如見人，寫景如在景。這是細節描述的主要目的。抓住生活中細微具體的典型情節，生動細致地描寫，把細節描寫滲透到動作、語言或心理的描寫中，壹定會使人物形象更加生動。比如壹個學生在《感恩的父親》中寫道:最難忘的是小時候父親給我梳頭的場景。他總是喜歡用壹只溫暖的大手按住我的小腦袋，另壹只手拿著梳子小心翼翼地給我梳頭。他的動作很輕柔，有時會撓我癢癢，逗得我咯咯直笑。我突然轉過身，看到父親也在對我微笑。這時，壹股濃濃的情意，如春天溫暖的陽光，灑進我的心裏，讓我感到無比的幸福。另外，學生在寫作的時候，要拓寬思路，不要只對父母、老師、朋友、社會心存感激。那些陪伴大家快樂成長的默默的朋友，比如動物、植物、玩具、書籍，也是值得感恩的。