元宵節終於來了。學生們壹進教室，二話不說就把教室布置好了。妳打水擦黑板，我整理黑板報；妳掛絲帶，我寫大字...大家分工明確，團結互助，很快教室就裝修好了。我們用繩子把同學的燈籠串起來，掛在窗邊。老師笑著說:“我們今天要開燈謎會。學生可以隨意去解燈籠上的謎語。如果妳猜中了謎語，找出猜中謎語的學生，他會給妳壹份禮物。好了，燈謎現在開始！”
學生們紛紛走出座位，把臉埋進謎語裏，開動腦筋猜。我也不例外。我環顧教室，看到壹個謎語:“站著1米高，躺著1寸長。猜壹猜文具小學生元宵節燈謎作文200字小學生元宵節燈謎作文200字。”我想了想，說:“尺子！”我猜對了，我拿起筆，心裏甜滋滋的。我看到另壹個謎語:“我對它很滿意。猜個地名。”我說:“重慶！”我又拿到了壹支筆，高興得跳了三英尺高。
也有同學猜到了我的謎語，我的題目是:“1+1=？”猜壹個詞。”同學們都圍著我打燈謎，靜靜地思考著，小王皺著眉頭，小李托著腮幫子思考著，小吳和小莊，低聲討論著。有的同學猜“王”字，有的同學猜“2”。小杜壹個人在沈思。突然，他的眼睛亮了起來，試探性地問我:“是田字嗎？”我楞住了，像看外星人壹樣看著他說，“妳真厲害，這麽難，妳都能猜出來！我爸媽猜不出來。”說完後，我把準備好的禮物遞給了他。
我還猜了很多謎語，得到了很多禮物。我非常高興。學生也是。每個人都在教室裏談論、爭論和大笑。教室很熱鬧，我們很開心。
元宵節第二天，劉老師組織同學們進行填字遊戲，讓同學們興奮不已！
在填字遊戲開始時，學生們爭先恐後地舉手，每個學生都想和別人分享他的謎語。劉老師把離她最近的陸沖叫來說謎語:“戴兔耳帽，穿蝴蝶結衣服。站直，單腳踢。”謎語壹出，教室裏鴉雀無聲，學生們都在思考，有的環顧四周，有的擡頭看天花板。不壹會兒，謎語被朱婷解開了，她大聲回答:“答案是第壹個字。”同學們百思不得其解，決定刨根問底——刨根問底。朱婷解釋說:“戴壹頂兔子帽意味著壹點點‘不’字，穿蝴蝶結連衣裙意味著‘不’字裏有壹個蝴蝶結。站直了就是那個豎，踢到左邊就是‘第壹’字，最後壹劃就是左。”學生們聽完之後，教室裏立刻響起了掌聲。
後來劉老師親自出了壹個謎語，“天上有壹株草，小狗牢牢地守著。我哥壹見，老鼠見了就跑。”同學們在講臺下竊竊私語，很快答案就誕生了。幾個同學異口同聲地說:“是‘貓’字！”因為聰明的學生壹聽到“老鼠見了就跑”這句話，就會想到貓。
這個縱橫字謎真的很有趣。既能考驗壹個人的智慧，又能訓練壹個人的反應能力。真是壹舉兩得。元宵節真的讓我難忘！
今天是正月十五，我們東方紅學校舉辦了壹場別開生面的元宵節。
猜燈謎的時間定在第二節課後。等待的時候，感覺壹分鐘就像壹年那麽長。很多同學都憋不住了，臉上壹副躍躍欲試的樣子。鈴聲終於響了，大家像箭壹樣沖出教室，去猜其他班級的謎語。
我先來了220班。我找到壹個小燈籠，上面寫著:“長大了就做材料。”。(撞了壹株)”。我覺得:竹子小時候是竹筍，竹筍小時候是層層包裹的，竹子可以做材料。這個謎題的答案是竹子。於是，我找到220班的班主任，很自信地對她說:“老師，這個謎語我已經猜出來了，答案是竹子！" "老師笑著說:"妳猜對了。這是給妳的。”說完，她給了我壹塊巧克力，我的心頓時歡騰起來。這是壹次勝利。於是，我滿懷信心的出發去下壹個教室。
我所到之處，都看到學生們興高采烈地猜測。他們有的在苦苦思索，臉紅心跳；有的已經猜到，歡呼雀躍；其他人隨大流，尋找目標。三千多人同時參與，謎語所剩不多。我終於找到壹個，上面寫著“第二次見面”(打壹個字)。我覺得:“第二次”也可以說是“妳”，加上壹個“見”就是壹個“觀”字。我對老師說:“這個謎語的答案是‘關’字。”老師遞給我壹根棒棒糖，說:“妳真棒！猜對了。”
吃著棒棒糖，興奮的在校園裏穿梭。只見到處都是掛著謎語的燈籠，貼著紅對聯。那象征著吉祥的顏色，讓每個人的臉上都喜氣洋洋。猜燈謎活動不僅豐富了我們的知識，還使校園生活豐富多彩。此刻，我想象著歐陽修“花市燈如晝”的盛況，再品味著眼前的美景，覺得我們的日子比我手中的棒棒糖還要甜。