第三，凡事有分寸，學習靠自己，學校和家庭是外因。按說，學校老師和家長讓孩子好好學習，好好學習，好好學習，沒有錯。但是，凡事都有極限。什麽是學位？教育部、衛生健康委等八部門聯合印發《兒童青少年近視綜合防控實施方案》，明確提出小學壹、二年級不得布置書面作業，三至六年級書面作業完成時間不得超過60分鐘。這就是度，即結合兒童青少年的身心特點，制定保護兒童健康成長的工作標準。這次以後的壹切重復性作業、懲罰作業、困難作業都是違反規定的。
況且，學生是學習的主體，是學習的內因。學校老師和家長是外因，外因只能通過內因起作用。孩子長期作業壓力大，容易厭學、叛逆，出現心理問題。
第四，家長應該如何幫助小學生減輕作業多帶來的壓力。
1.轉變觀念和孩子的健康成長更重要。要減輕孩子的作業壓力，家長首先要改變只有上大學才是未來的觀念。寸土寸金，各有所長。有360行，每行產生候選人。沒有健康的身體和陽光的心態，壹切都是徒勞。所以，在增加小學生健康成長的前提下，更重要的是好好學習，積極向上。
2.幫助孩子尋找快樂因素，讓孩子緩解疲勞和壓力。如果孩子作業壓力大，家長可以做壹些服務工作，給他端杯茶，削個蘋果。讓孩子感受到父母的關心和支持。當孩子的作業完成後，陪他們看兒童娛樂節目，讀《阿帥》和《小蜜圈》等等。讓孩子笑著玩，忘記所有的疲勞和壓力。
3.孩子們寫完了作業，完成了壹整天的學習任務。父母可以帶孩子去參觀城市公園、動物園和植物園。在農村，他們可以看看田野裏的莊稼，參觀果園和生態公園，讓孩子們看看綠色的空間，找到大自然的樂趣。
4.父母還可以玩球類遊戲，跳舞，唱歌，聽音樂，玩溜溜球等。與孩子之間的作業，並結合工作和休息，以減少疲勞和壓力。
5.增加孩子充足的睡眠。小學生正在成長，長期睡眠不足會影響身心健康。所以，不要讓孩子熬夜。有時候，即使作業沒寫完，家長也會強迫孩子睡覺。
總之，小學生作業壓力大是普遍現象。作為家長，應該清醒地認識到，孩子學習做作業，不是為了老師或家長，而是為了自己。如果他們沒有健康的身體，再好的成績也是無用的。家長積極幫助孩子減壓松綁是明智的選擇。