在課程開始前十分鐘進入直播間，找到對應的班級，準備好上課用品，比如筆記本、筆等，準備上課。
課前給孩子定規矩。雖然是網上教的，但是壹定要嚴格要求自己。吃飯的時候不能聽課，睡覺的時候不能聽課，玩的時候不能聽課。好習慣有好結果，上課就是上課，從態度上嚴格對待孩子，這樣效果好。
課程結束，該喝水了，該上廁所上廁所了，和學校同步。很多時候，家長的配合和態度決定了孩子的學習態度，也讓網絡課程的效果得到充分發揮。
提前準備好新教材，方便課後做題和復習。認真負責的對待作業，保質保量的完成。
家長要及時檢查上課效果，發現問題及時與孩子溝通，盡量當天解決，不要拖到明天，及時與老師溝通，積極反饋孩子存在的問題。
課後和孩子壹起規劃電子產品的使用時間，做好眼部衛生，課後及時做眼保健操，保護視力。
在線課程的優勢:
利用網絡課程直播，學習者不會有太大的學習壓力，可以輕松學習，玩得開心。這是因為網絡課程的直播是多元化的:有遊戲教學，有娛樂教學，有視聽感知的豐富多彩的藝術感受。讓學生在知識的學習中真正放松和有吸引力。
不再是19和20世紀那種以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的舊傳統，而是以學生為中心，遵循“以人為本”的教育理念。
突破了時間和空間的限制，人的交流不受空間物理特性的限制，學習時間不受通勤、上學或日夜的限制。
網絡課程的意義在於教育的普及和平等。監控力度尚可。“類”沒有“前排”和“後排”之分。老師平等對待每壹個學生，視聽效果也是平等的。
良好的互動操作讓交流的老師和學生有“天無絕人之路”的感覺。學生可以隨時在線咨詢本專業壹流的專家、學者或老師。可視電話就像面對面的交流。