因為物質獎勵會給父母帶來明顯的成效，所以父母利用物質獎勵，但實際上物質獎勵看似見效快，對孩子卻弊大於利。女兒圓圓剛進幼兒園進行校園體驗時，老師們總會拿出壹些貼心的小文具或禮物作為對孩子優秀表現的獎勵。小孩子拿到小禮物壹般都很樂意和我分享。在壹開始了解到孩子的快樂後，作為父母，不自覺地在家庭中把物質獎勵付諸實踐。當女兒進入小學，開始正式的校園生活，她逐漸開始用父母的心態和我討價還價。"如果我得了滿分，妳應該給我買份禮物."壹開始，我被迫關註孩子的成績，女兒的要求都被默許了。然而，隨著時間的推移，獎勵似乎成了女兒學習的動力。學習沒有回報的時候，女兒甚至會放棄學習。看似物質獎勵可以幫助父母更好的激勵孩子，但作為壹種教育方式，物質獎勵會讓孩子失去主動性，甚至開始和父母討價還價。很多家長選擇用物質獎勵來獎勵孩子好好學習，耐心聽話。看似物質獎勵是壹種完美的教育方式，但實際上，長期用物質獎勵來激勵孩子，只會對孩子的生活造成隱患。1.長期用物質獎勵只會給孩子帶來隱患。1.它改變了孩子的學習目標，摧毀了孩子實事求是的精神。對於孩子來說，學習的根本動力來自於對知識的渴望和實事求是的態度。當物質獎勵作為孩子學習的誘餌時，孩子對學習的態度開始逐漸轉變，學習變成了壹項功利性的任務。孩子開始缺乏實事求是的精神，把學習當成完成任務的手段。父母長期用物質獎勵只會讓孩子對學習的態度更加功利，甚至有野心，不切實際。2.讓父母開始被孩子利用失去主動權，長期用物質獎勵來激勵孩子完成任務或者好好學習，只會讓父母在物質獎勵的過程中逐漸失去主動權。父母用獎勵來鼓勵孩子好好學習，認真聽講，但最後可能會變成利用父母的意願來勒索父母，靠獎勵來完成任務的孩子。最終父母會在孩子的威脅下逐漸失去主動權，甚至被孩子利用。3.物質獎勵只會讓孩子更加功利，甚至更加貪婪。幼兒對生活中的新事物總是充滿好奇。全新的電子產品，甚至是自己從未擁有過的遊戲設備，都會吸引孩子的註意力。當父母用物質獎勵來要求孩子完成某些任務時，孩子可能會形成錯誤的金錢觀，認為壹切都可以通過金錢來實現。而孩子的欲望會在父母的獎勵下逐漸膨脹，甚至誤入歧途。學習和做家務，作為孩子自己的任務，本來是不需要任何獎勵的。但是，為了督促孩子盡可能完成缺乏興趣的任務，大多數家長選擇用物質手段激勵孩子。時間長了，孩子會把自己的任務當成完成物質獎勵的要求。事實上，在教育孩子的過程中，父母應該謹慎使用物質獎勵。二、父母應該如何激勵孩子1。父母應該為孩子樹立榜樣。在教育孩子的過程中，父母要從自身做起，為孩子提供壹個好的榜樣。另外，孩子進入學習狀態，家長要盡量減少娛樂活動，家長要盡量避免接觸電子產品甚至玩遊戲。否則，孩子會質疑父母，從而降低學習的動力。所以，家長要盡可能的陪在孩子身邊，和孩子壹起學習、學習，幫助孩子養成良好的學習習慣。2.增加與孩子的互動在教育孩子的過程中，家長要能夠增加與孩子的互動，家長可以通過固定的活動時間與孩子分享壹天的喜怒哀樂。通過家庭互動，家長可以和孩子建立良好的親子關系，了解孩子的閃光點和問題，幫助孩子回歸自己的行為。3.盡可能給孩子精神獎勵，減少不必要的物質獎勵。根據美國心理學家的研究，真正激勵孩子前進的是孩子，內在驅動力是父母的鼓勵和支持。當孩子取得進步時，父母不妨盡可能地給予精神獎勵，不斷地表揚，讓孩子建立自我認知。真正能幫助孩子實現自我價值的，是來自父母長輩的精神鼓勵，而不是物質獎勵。孩子是父母壹生的果實。父母應該在教育孩子的過程中不斷的學會改變自己，幫助孩子認識自己，而不是簡單的通過物質獎勵來鼓勵。