職業意識
1.熱愛教育事業，有強烈的從教願望，對教師職業有正確的認識，能夠清楚地了解教師工作的基本內容和職責。
2.關心學生，有責任從事教師職業。
(2)心理素質
1.樂觀開朗，積極自信。
2.有壹定的情緒控制能力，不偏激，不固執。
3.能夠冷靜處理問題，適應能力強。
(3)外貌和舉止
1.行為自然大方，具有親和力。
2.著裝得體，符合教師的職業特點。
(4)言語表達
1.教學語言規範、清晰、恰當。
2.表達準確、簡潔、流暢，語言富有感染力。
3.善於傾聽，適當回應。
(5)思維品質
1.思路嚴密，條理清晰，邏輯性強。
2.能夠正確理解和分析問題，抓住要點，及時做出反應。
3.有壹定的創新意識，有獨特的解決問題的思路和方法。
(6)教學設計
1.能夠根據課程標準處理教材，確定教學目標，突出重點和難點。
2.教師的活動可以根據小學生的知識基礎和生活經驗合理設計。
3.有效的學生活動設計可以引導學生通過自主參與和合作探究實現學習目標。
㈦教學實施
1.教學結構合理清晰，能很好的控制教學節奏。
2.知識傳授準確，基本能完成教學任務。
3.根據學生的認知特點和學科教學規律，選擇合適的教學方法，有效激發學生的學習動機。
4.能夠根據教學需要使用教具、學習工具和現代教育技術輔助教學。
5.板書工整規範，布局合理。
㈧教學評估
1.可以使用適當的評價方法對學生的學習活動進行反饋。
2.能夠反思自己的教學過程，做出客觀的評價。